六年級(jí)下語(yǔ)文月考試卷2

金積中心2022--2022學(xué)年第二學(xué)期三月份月考六年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用〔43分〕1.看拼音寫詞語(yǔ)，請(qǐng)把漢字寫標(biāo)準(zhǔn)，寫美觀。〔8分〕kuìjiùgǔntànɡchuǎicèhéáijīchǔhúlú()()()()()()以上漢字按照音序排列在最前面的字是，音序是；排在最后的字是，音序是。2.請(qǐng)將〔〕中不正確的讀音用“﹨〞劃去?！?分〕淹沒(méi)〔momei〕覺(jué)察〔jiaojue〕憂心忡忡〔chongzhong〕率領(lǐng)〔lushuai〕盡管〔jinjin〕汗流浹背〔beibei〕3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇適宜的詞語(yǔ)填在橫線上。〔11分〕〔〕〔〕吞棗〔〕〔〕相處〔〕名〔〕起拾金不〔〕〔〕極〔〕悲〔〕思〔〕想汗流〔〕〔〕和〔〕可親〔1〕李明撿到一個(gè)錢包后歸還失主，他真是個(gè)的人?！?〕經(jīng)過(guò)一番，我終于想出了一個(gè)方法?！?〕好的文章我們要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)琢磨，會(huì)鬧出張冠李戴的笑話。4.按要求完成句子?！?分〕〔1〕這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？〔改為陳述句〕〔2〕我用一種極其困惑的眼光看了他一眼?！部s句〕〔3〕商鞅說(shuō)：“我變法首先要取信于百姓。〞〔改為轉(zhuǎn)述句〕5、用修改符號(hào)修改下面一段話中的錯(cuò)誤?！?分〕李老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。一天，她把批改完的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我接過(guò)來(lái)打量一眼，順手塞進(jìn)書包。李老師說(shuō)：“你做錯(cuò)了一道題，改正來(lái)了。〞我慢不經(jīng)心地答復(fù)：“沒(méi)有。〞李老師嚴(yán)格地說(shuō)：“馬上改，不要放過(guò)一道錯(cuò)題。〞我只好拿出作業(yè)本，把錯(cuò)題重新演算了一遍。從此，我逐漸養(yǎng)成了作業(yè)中有錯(cuò)必改的好態(tài)度。6、按要求完成練習(xí)?！裁靠辗?，共10分〕〔1〕?鯀禹治水?中鯀治水的方法是，結(jié)果是；

禹治水的方法是，結(jié)果是。

〔2〕好雨知時(shí)節(jié)，。，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?〕

憑自律，貴堅(jiān)持。〔4〕崇尚文明

，升華公德。

〔5〕?商鞅南門立木?通過(guò)寫時(shí)期的改革家在都城南門的故事，告訴我們和的重要。

〔6〕?出色的老師?講述了“我〞在國(guó)的大學(xué)讀書時(shí)，朋友送“我〞一只心愛的手表的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地和的優(yōu)秀品德。二、閱讀與理解〔27分〕語(yǔ)段〔一〕〔12分〕當(dāng)時(shí)，商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法是很困難的。這一方面是因?yàn)橐恍┡f貴族對(duì)變法持反對(duì)意見，另一方面老百姓也不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意地進(jìn)行改革。面對(duì)重重困難，商鞅心想：要在秦國(guó)進(jìn)行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)氣，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令公布之前，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好方法。1、解釋詞語(yǔ)。〔2分〕

冥思苦想：

2、在短文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。〔4分〕

同意----〔〕失敗----〔〕疑心----〔〕言而無(wú)信----〔〕

3、請(qǐng)用“——〞畫了第一個(gè)自然段的中心句?！?分〕

4、第一自然段圍繞中心句主要講了哪幾個(gè)方面的情況?！?分〕

答：

5、你認(rèn)為商鞅變法要取得成功的首要重要條件是什么？為什么？〔4分〕

答：

語(yǔ)段〔二〕〔14分〕不能沒(méi)有規(guī)那么

約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定，必須在10點(diǎn)前回家。

但是有一次，約翰沒(méi)有按規(guī)定的時(shí)間回家，是后半夜才回來(lái)的，回家時(shí)怕父母發(fā)現(xiàn)，就從后窗跳進(jìn)屋子。

第二天早上，爸爸見窗下有一個(gè)凳子，就把約翰叫起，說(shuō)：“你這樣做是很危險(xiǎn)的，不是怕你會(huì)摔傷，而是說(shuō)別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗子，就有可能開槍。〞在美國(guó)，這是最危的。然后，爸爸又重申了按時(shí)回家的規(guī)定，并告訴他這樣做的道理。

年老的祖父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也越來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小如何，我們還是用柵欄將牧場(chǎng)圈起。〞

生活不能沒(méi)有規(guī)那么，規(guī)那么就是人生的紅綠燈。這看起來(lái)是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。如果沒(méi)有控制，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒(méi)有“紅綠燈〞的限制，將會(huì)無(wú)法無(wú)天，闖下大禍。中國(guó)“入世〞首席談判代表龍永圖，一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步，上廁所時(shí)，聽到隔壁“砰砰〞地響，很是納悶。出來(lái)后，一位女士著急地說(shuō)，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒(méi)出來(lái)。她請(qǐng)他幫助看一下。龍永圖折回到洗手間，翻開那“砰砰〞作響的隔間，見一個(gè)七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭是汗。你看，小孩覺(jué)得上廁所不沖洗違反了規(guī)定。因此，尊重和遵守規(guī)那么是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明、一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格，沒(méi)有這些，便無(wú)法在社會(huì)上生存和立足，沒(méi)有規(guī)那么，社會(huì)也無(wú)法得到和諧與安寧。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，寫出意思。〔2分〕

①“紅綠燈是城市交通的指揮官。〞這句話中，“紅綠燈〞具體是指_________________________

②人也一樣，沒(méi)有“紅綠燈〞的限制，將會(huì)無(wú)法無(wú)天，闖下大禍。

這句話中，“紅綠燈〞具體是指___________________________________________________

2、聯(lián)系上下文理解句子，寫出意思。

“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也越來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起。〞〔2分〕

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空?！?分〕

引用小約翰_____________________的事例，目的是想說(shuō)明_________________________。

引用瑞士小孩___________________的事例，目的是想說(shuō)明_________________________。

文章中正反兩個(gè)事例都說(shuō)明了“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〞

4、根據(jù)短文觀點(diǎn)答題?！?分〕

生活處處有規(guī)那么。請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)具體規(guī)那么：

_________________________________________________________________________。

為了引導(dǎo)人們遵守規(guī)那么，請(qǐng)寫一條公益廣告：______________________________________。三、習(xí)作表達(dá)〔30分〕規(guī)那么是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規(guī)那么，社會(huì)才會(huì)井然有序；背離