2007年4月06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法自考試卷（福建含答案）

2007年4月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考由人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試卷課程代碼：6090一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的．請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和手段，對(duì)社會(huì)各類人才所具有的知識(shí)水平、能力及其傾向、發(fā)展?jié)摿?、工作技能及?jī)效實(shí)施測(cè)量和評(píng)價(jià)的管理活動(dòng)是（）A．人員測(cè)評(píng)B．績(jī)效評(píng)估C．素質(zhì)測(cè)評(píng)D．職業(yè)鑒定2．下面哪一個(gè)是自陳量表測(cè)定法的特點(diǎn)（）A．測(cè)量工具一般為調(diào)查表B．測(cè)驗(yàn)?zāi)康亩嗍莻窝b的C．被試者可以完全自由回答問(wèn)題D．在結(jié)果解釋上多是參照人格障礙標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量3．具有較強(qiáng)的可比性的標(biāo)準(zhǔn)編制方法是（）A．評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)編制方法B．量表式標(biāo)準(zhǔn)編制方法C．對(duì)比式標(biāo)準(zhǔn)編制方法D．隸屬度標(biāo)準(zhǔn)編制方法4．16PF測(cè)驗(yàn)中，因素C得分高者在職業(yè)上傾向于從事（）A．富于創(chuàng)造性的工作B．高危險(xiǎn)性的工作C．技術(shù)性、管理性工作D．從事會(huì)計(jì)工作5．作為素質(zhì)的延續(xù)，是素質(zhì)在工作環(huán)境中的外顯行為的是（）A．績(jī)效B．能力C．態(tài)度D．人格6．能力傾向測(cè)驗(yàn)中，著重測(cè)量基本算術(shù)能力、詞語(yǔ)能力、理解力、推理能力等的職位是（）A．秘書類B．管理職務(wù)C．預(yù)算分析師D．計(jì)算機(jī)技術(shù)職務(wù)7．根據(jù)調(diào)查的需要，把數(shù)量不等的各類人員集中在一起，就某類工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)、能力與績(jī)效結(jié)構(gòu)各抒己見，不去干涉別人的觀點(diǎn)，但可以沿著他人的高見提出新的測(cè)評(píng)指標(biāo)，最后對(duì)各測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行分析綜合，從而構(gòu)建起最優(yōu)的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的方法是（）A．個(gè)別訪談法B．頭腦風(fēng)暴法C．特爾斐法D．典型案例分析法．8．隸屬度標(biāo)準(zhǔn)是以模糊數(shù)學(xué)中隸屬度函數(shù)為標(biāo)度的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，其標(biāo)度值范圍所在區(qū)間是（）A．{一l，0}B．{—l，1}C．{0，l}D．{l，2}9．測(cè)評(píng)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)中，五級(jí)制存在最為突出的問(wèn)題是容易出現(xiàn)測(cè)評(píng)結(jié)果的（）A．“突出化”問(wèn)題B．“中間化”問(wèn)題C．“標(biāo)準(zhǔn)化”問(wèn)題D．“模糊化”問(wèn)題10．主要是考查應(yīng)聘人的反應(yīng)能力、思維的邏輯性、條理性及情緒穩(wěn)定性的提問(wèn)方式是：（）A．封閉式提問(wèn)B．壓迫性提問(wèn)C．引導(dǎo)性提問(wèn)D．連串性提問(wèn)11．面試要素一般包括通用要素和專門要素，其中任何職位物色人才都需測(cè)評(píng)的要素是（）A．通用要素B．專門要素C．一般要素D．關(guān)鍵要素12．以了解素質(zhì)狀況或素質(zhì)開發(fā)問(wèn)題為目的的人員測(cè)評(píng)是（）A．開發(fā)性測(cè)評(píng)B．選拔性測(cè)評(píng)C．診斷性測(cè)評(píng)D．配置性測(cè)評(píng)13．通過(guò)設(shè)計(jì)一系列真實(shí)環(huán)境供工作中需要處理的各類公文，要求被試人員以管理者的身份，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)各類公文材料進(jìn)行處理，形成處理報(bào)告，然后與別人進(jìn)行討論。評(píng)價(jià)人員通過(guò)觀察此過(guò)程中其行為表現(xiàn)，對(duì)被試人員的計(jì)劃、組織、分析、判斷、文字等能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種測(cè)試活動(dòng)是（）A．公文處理法B．案例分析C．對(duì)比法D．排列法14．通過(guò)詢問(wèn)面試對(duì)象的教育、工作、家庭成長(zhǎng)等問(wèn)題來(lái)了解面試對(duì)象的求職動(dòng)機(jī)、成熟度、專業(yè)技術(shù)背景等要素的面試題型是（）A．行為型B．情景型C．背景型D．智能型15．以下哪一個(gè)指的是個(gè)體獲得新的知識(shí)、能力和技能的潛力，而不是一個(gè)人在被測(cè)的當(dāng)時(shí)就已經(jīng)具備的現(xiàn)實(shí)條件（）A．人員測(cè)評(píng)B．績(jī)效評(píng)估C．素質(zhì)測(cè)評(píng)D．能力傾向測(cè)驗(yàn)16．克勞福德靈活性測(cè)驗(yàn)是用于測(cè)試電器和電子產(chǎn)品裝配工的能力傾向，主要測(cè)量的是（）A．手指靈活性B．手和手臂的動(dòng)作C．機(jī)械能力D．眼和手的配合準(zhǔn)確性17．同筆試相比，評(píng)價(jià)中心法有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即評(píng)價(jià)中心法測(cè)評(píng)的行為性，它要求被測(cè)人員表現(xiàn)的是（）A．信念B．意識(shí)C．思想D．行為18．信度系數(shù)越大，說(shuō)明測(cè)定或評(píng)定方法的可靠性（）A．越強(qiáng)B．越弱C．不變D．不一定19．艾森克認(rèn)為人格的三個(gè)最基本的因索是（）A．情緒穩(wěn)定性、可靠性和內(nèi)外傾性B．隨和性、內(nèi)外傾性和可靠性C．精神性、隨和性和情緒穩(wěn)定性D．內(nèi)外傾性、情緒穩(wěn)定性和精神性20．測(cè)評(píng)結(jié)果根據(jù)測(cè)評(píng)所假定的結(jié)構(gòu)予以解釋的程度，主要用于人員功能結(jié)構(gòu)的理論概括和探討的是（）A．內(nèi)容效度B．結(jié)構(gòu)效度C．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D．關(guān)聯(lián)效度二、填空題(本大題共15空。每空1分．共15分】請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。21．量表式標(biāo)準(zhǔn)通常分為________、________和________，其中最為常用的為________。22．評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)組成結(jié)構(gòu)包括________部分、________部分和________部分.24．能力指標(biāo)的構(gòu)成包括________、________和________五個(gè)部分。25．16PF測(cè)驗(yàn)中，符號(hào)A指的是________，符號(hào)O指的是________。三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分．共15分)26．素質(zhì)測(cè)評(píng)27．測(cè)評(píng)效度28．面試法29．關(guān)鍵事件法30．特爾斐法四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題。第3l、32小題各7分．第33、34小題各8分-共30