六年級科學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)資料及試題

科學(xué)六年級上冊第一單元復(fù)習(xí)資料

1、

能使我們省力或方便的裝置叫做機械。2、

支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉(zhuǎn)動的位置叫做支點；在杠桿上用力的位置叫做用力點；杠桿克服阻力的位置叫做阻力點。3、

用力點到支點的距離比阻力點到支點的距離遠就省力；用力點到支點的距離比阻力點到支點的距離近就費力；用力點到支點的距離與阻力點到支點的距離一樣就不省力也不費力。4、

常見的省力杠桿有：開瓶器、榨汁機、核桃夾、裁紙刀、獨輪手推車、長柄剪刀等；常見的費力杠桿有：鑷子、筷子、釣魚竿等。5、

為什么“秤砣雖小能壓千斤〞？

答：提繩的位置相當(dāng)于支點，秤盤的位置相當(dāng)于阻力點，秤砣的位置相當(dāng)于用力點，秤砣到提繩的距離大于秤盤到提繩的距離，這相當(dāng)于一個省力杠桿，所以“秤砣雖小能壓千斤〞。6、

輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械叫做輪軸。用輪帶動軸省力，用軸帶動輪費力。在軸不變的情況下，輪越大越省力。常見的利用輪軸原理的簡單機械有：方向盤、球形門鎖、水龍頭、自行車把、自行車腳蹬、螺絲刀、扳手等。7、

固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪；可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。定滑輪可以改變用力方向，但不省力；一個動滑輪大約可以省一半的力。把定滑輪和動滑輪組合在一起使用就構(gòu)成了滑輪組。在滑輪組中動滑輪越多越省力。8、

斜面都可以省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。常見的利用斜面原理的裝置有：樓梯、螺絲釘、盤山公路、剪刀、斧頭、水果刀等。9、在工作時，能使我們省力或方便的裝置叫作機械。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫做簡單機械。10、像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。它有三個點，用力的位置叫用力點，克服阻力的位置叫阻力點，支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉(zhuǎn)動的位置叫支點。11、杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)。13、像水龍頭這樣，輪和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械叫做輪軸。14、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪。可以隨重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。15、把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。16、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫做斜面。17、斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大。螺絲釘?shù)穆菁y越密，旋進去就越省力。18、鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而是自行車運動的作用19杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)。判斷杠桿平衡的兩種方法：〔1〕判斷用力點的力與阻力點的力〔2〕判斷用點力到阻力點的距離20把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。21斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大。螺絲釘?shù)穆菁y越密，旋進去就越省力。22鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而是自行車運動的作用。23、

自行車上的簡單機械：

自行車部件簡單機械類型作用車把輪軸省力

控制方向腳蹬輪軸省力

帶動輪盤齒輪輪軸費力

帶動后輪前、后閘杠桿省力

剎車、控制車速螺絲斜面省力

固定24斜面是否省力的實驗研究的問題斜面是否省力我的猜測斜面可以省力需要的材料平滑的木板、測力計、玩具汽車操作方法用測力計拉住玩具汽車在平滑的木板上移動，慢慢把木板的傾斜角度變小，觀察測力計的讀數(shù)變化看到的現(xiàn)象隨著木板傾斜角度變小，測力計的讀數(shù)也會變小。結(jié)論斜面可以省力,坡度越小越省力，坡度越大越不省力。25、各種簡單機械的比擬：簡單機械舉例杠桿省力杠桿開瓶器、切刀、核桃夾、羊角錘不省力也不費力蹺蹺板、訂書機、天平費力杠桿筷子、鑷子、釣魚桿輪軸水龍頭、門把手、方向盤、扳手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲鑰匙斜面盤山公路、大橋引橋、螺絲釘?shù)穆菁y26、寫出各類型滑輪的作用?；嗩愋妥?/p>

用滑輪動滑輪省力定滑輪改用用力的方向滑輪組既省力又改變用力方向

27、阿基米德說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。〞這雖然在理論上是行得通的，但在實際上是無法實現(xiàn)的。

科學(xué)六年級上冊第二單元復(fù)習(xí)資料

1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問題。2、材料的寬度越寬，抗彎曲能力越強；材料的厚度越厚，抗彎曲能力越強。材料的寬度和厚度中，厚度更多地影響材料抵抗彎曲的能力。3、改變薄板形材料的形狀，實際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。4、拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的局部。拱形受到壓力時會產(chǎn)生一個向外推的力，能抵住這個力，拱就能承載很大的重量。5、圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承載受壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都鞏固。6、生物體中的拱形：人的頭骨、拱形的肋骨、貝殼、烏龜?shù)臍?、雞蛋、接近圓形的水果。7、骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)中，三角形框架比四邊形框架更加穩(wěn)固，四邊形框架容易變形。8、不容易傾倒的塔結(jié)構(gòu)往往是上小下大，上輕下重的。9、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。10、增加紙梁的寬度可以提高抗彎曲能力，增加紙梁的厚度可以提高抗彎曲能力。增加厚度比增加寬度更能提高抗彎曲能力。11、橫梁立著放比平著放好，因為平著放是增加寬度，立著放是增加厚度，增加厚度比增加寬度更能提高抗16、

改變材料的形狀可以提高抗彎曲能力。因為改變形狀后雖然減少了材料的寬度，但卻增加了厚度，而增加厚度是能大大提高抗彎曲能力的。12、瓦楞紙板能承受很大的壓力是里面的波形紙起到了很大的作用。18、拱形在受到壓力時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的局部。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力。14、圓頂形、球形都可以看做是拱形的組合。球形在各個方向上都可以看成拱形，因而它比任何形狀都鞏固。15、人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。人的頭骨近似于球形，可以很好地保護大腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔里的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形——足弓，它可以更好地承載人體的重量。骨盆也是一個拱形，可以更好地承載人體的重量。

生物體的呈拱形、圓頂形或球形，是為了耐壓，更好地保護自己。16、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形具有穩(wěn)定性。框架結(jié)構(gòu)鐵塔的特點是上小下大、上輕下重、風(fēng)阻小、節(jié)約材料。17紙的厚度與抗彎曲能力的實驗

研究的問題紙的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系我的猜測紙的厚度增加，抗彎曲能力增強需要的材料長度、寬度相同，厚度不同的紙條〔相同的紙粘貼的〕、墊圈、書本要改變的條件紙的厚度不需改變的條件紙的長度和寬度實驗的步驟1、

用書本架起一張紙，輕放墊圈，可以放2個2、

用書本架起二張紙，輕放墊圈，可以放8個3、

用書本架起三張紙，輕放墊圈，可以放20個結(jié)論增加紙的厚度可以提高抗彎曲能力18、

紙的寬度與抗彎曲能力的實驗研究的問題紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系我的猜測增加紙的寬度可以提高抗彎曲能力需要的材料長度、厚度相同，寬度不同的紙條、書本、墊圈要改變的條件紙條的寬度不需改變的條件紙條的長度和厚度實驗的步驟1、

用書本架起4厘米寬的紙條，輕放墊圈，可以放1個2、

用書本架起8厘米寬的紙條，輕放墊圈，可以放2個3、

用書本架起12厘米寬的紙條，輕放墊圈，可以放3個結(jié)論增加紙的寬度可以提高抗彎曲能力科學(xué)六年級上冊第三單元復(fù)習(xí)資料1、1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特把通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁性，為人類大規(guī)模利用電能翻開了大門。2、用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電。3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。做電磁鐵實驗時，因為用的導(dǎo)線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。4、電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向、電池正負極的接法有關(guān)。5、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)：電池少那么磁力小，電池多那么磁力大；電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關(guān)系。6、電動機由磁鐵、繞著線圈的鐵芯、換向器、電刷組成。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。7、電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機的工作的根本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動。8、電能使各種用電器做各種運動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫電能。9、能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關(guān)的物體具有的能量叫機械能。燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中儲存的能量叫做化學(xué)能。10、煤是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的的壓力、高溫的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。

11、所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。用電器名稱輸入的能量形式輸出的能量形式電燈電能光、〔熱〕電視機光、聲、〔熱〕電冰箱熱、〔光、聲〕電吹風(fēng)風(fēng)、熱、〔聲〕空調(diào)熱、〔光、聲〕洗衣機機械能、〔光、聲〕取暖器熱、〔光〕電風(fēng)扇機械能、〔聲〕12、通過發(fā)電機，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。用電器名稱輸入的能量輸出的能量形式普通電池化學(xué)能電能光電池太陽能蓄電池化學(xué)能水力、風(fēng)力發(fā)電站機械能火力發(fā)電站化學(xué)能13、煤、石油、天然氣是幾億年前儲存的太陽能，是不可再生能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。我們要節(jié)約能源，開發(fā)新能源?，F(xiàn)在的新能源有太陽能、地?zé)?、風(fēng)力、沼氣、核能等。新能源是可再生且污染小的能源。14、我們使用的電主要都來自發(fā)電站，所有的發(fā)電站都是用發(fā)電機來發(fā)電的。15、在我們使用的能源中，煤、石油、天然氣是重要的能源。科學(xué)六年級上冊第四單元復(fù)習(xí)資料1、用分類的方法可以幫助我們更好地區(qū)分和研究植物?？茖W(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。2、科學(xué)家把植物分為兩大類：開花植物和不開花植物。在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的40萬種植物中，開花植物約占一半以上。不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。3、分類是研究動物的一種根本方法。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊椎的動物叫無脊椎動物。動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對動物進行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。4、身體分為頭胸腹三局部，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物是昆蟲；終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。5、已發(fā)現(xiàn)的動物種類有150多萬種，其中昆蟲到達100多萬種，約占80％。6、38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于生物生存環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。7、生物的多樣性是人類生存與開展的根底；每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。8、人類生活離不開植物：〔1〕提供應(yīng)人類做食物；〔2〕供人類欣賞；〔3〕提供應(yīng)人類做藥材；〔4〕人類可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品；〔5〕可以凈化空氣；〔6〕提供應(yīng)動物做食物。9、人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對待家族中的每一個成員。10地球上的物種被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并分類記載的超過200萬種，估計地球上現(xiàn)存的物種有200萬—450種，這足以說明地球生物的多樣性。11、揚子鱷主要分布在安徽、江蘇、浙江、江西等地；珙桐主要分布在貴州、四川、云南等地；白鰭豚主要分布在長江中下游、洞庭湖、錢塘江中；大熊貓主要分布在四川、陜西、甘肅的少數(shù)地方；藏羚羊主要分布在青藏高原〔西藏、青海、新疆等地〕。12、科學(xué)家根據(jù)植物的特征對植物進行分類。根據(jù)生活環(huán)境不同，可以分為水生植物和陸生植物；根據(jù)是否落葉，分為常綠植物和落葉植物；根據(jù)莖的不同可以分為草本植物和木本植物；根據(jù)植物是否有花，可以分為開花植物和不開花植物。13、已發(fā)現(xiàn)的植物種類有40萬種之多，開花植物約占一半以上。不開花的植物包括蕨類、苔蘚類、藻類和菌類等，其中蕨類、苔蘚類、藻類自己能進行光合作用制造養(yǎng)料，而菌類不能進行光合作用，而靠吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)料而生存。14、科學(xué)家根據(jù)動物的身體構(gòu)造和生命活動特征給動物分類。根據(jù)它們運動方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走〔或爬〕的；根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的；根據(jù)它們的食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物。根據(jù)身體內(nèi)是否有脊柱，科學(xué)家將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。又將脊椎動物分為魚類、兩棲動物〔蛙〕、爬行動物〔龜、蛇〕鳥類和哺乳動物；將無脊椎動物分為環(huán)節(jié)動物〔蚯蚓〕、節(jié)肢動物〔昆蟲〕、軟體動物〔田螺、蝸牛〕等15、像螞蟻那樣，身體上有三對