全國“創(chuàng)新杯”電類說課大賽課件一等獎作品汽車空調(diào)

汽車空調(diào)制冷效果不良的故障檢修

參賽院校:安徽省汽車工業(yè)學(xué)校參賽教師：2018年全國中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽

汽車空調(diào)制冷效果不良的故障檢修2018年全國中等職業(yè)學(xué)校“學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

1.

課程定位課程：《汽車電氣設(shè)備維修》；適用對象：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生；課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程，安排在第二學(xué)年第一學(xué)期完成；課程特點(diǎn)：理實(shí)一體化教學(xué)；職業(yè)崗位：汽車維修操作工；技能培養(yǎng)：汽車維修中級工；前期課程：《汽車電工電子》、《汽車基本常識與工作原理》、《汽車維護(hù)操作》后續(xù)課程：《汽車故障診斷》一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)1.

課程定位課程：《汽車一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

2.

教材說明教材：高教社《汽車電氣設(shè)備維修》教材特點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際工作中的需要強(qiáng)調(diào)學(xué)員實(shí)踐及動手能力章節(jié)：第三章空調(diào)器項(xiàng)目一汽車空調(diào)制冷效果不良的故障檢修一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)2.

教材說明教材：高教社3.

教材處理缺補(bǔ)調(diào)整前舊新調(diào)整后一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與原理傳統(tǒng)壓力表冷媒加注機(jī)空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知與電路圖識讀3.

教材處理缺補(bǔ)調(diào)整前舊新調(diào)整后一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)結(jié)4.

教學(xué)對象求知特點(diǎn)知識特點(diǎn)技能特點(diǎn)劣勢不足對課本缺乏興趣喜歡動手操作具有較強(qiáng)探究欲電學(xué)基礎(chǔ)知識熟悉電路連接會使用維修手冊查找電路圖會使用萬用表等基礎(chǔ)測量儀器

故障診斷思路混亂，缺乏邏輯性和靈活性語言表述能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識不強(qiáng)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)25位汽修二年級男生年齡16—18歲4.

教學(xué)對象求知知識技能劣勢電學(xué)基礎(chǔ)知識會使用維修手一5.

教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)知識能力情感技能職業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)5.

教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)知識能力情感技能職業(yè)素通過文字、視頻資料的自主學(xué)習(xí)，掌握空調(diào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、會識讀汽車空調(diào)系統(tǒng)電路圖通過工作任務(wù)的實(shí)施，會對空調(diào)制冷效果不良的故障進(jìn)行綜合排除。通過繪制思維導(dǎo)圖、掌握編寫故障流程的技巧，靈活運(yùn)用學(xué)到的檢修方法解決更多的問題。通過角色扮演，提升學(xué)生與客戶溝通的能力；分組進(jìn)行任務(wù)實(shí)施，以提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)貫徹執(zhí)行“6S”現(xiàn)場管理理念和方法；提高工作效率、保證質(zhì)量、環(huán)境整潔有序、操作安全知識目標(biāo)技能目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)通過文字、視頻資料的自主學(xué)習(xí)，掌握空調(diào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、會6.教學(xué)重、難點(diǎn)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)Page

10重點(diǎn)難點(diǎn)●空調(diào)系統(tǒng)常用儀器儀表的使用●汽車空調(diào)系統(tǒng)電路圖的識讀●故障診斷思路的確定●儀器儀表的使用方法●故障診斷思路的確定6.教學(xué)重、難點(diǎn)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)Page10重7.學(xué)習(xí)環(huán)境準(zhǔn)備教學(xué)區(qū)小組討論區(qū)專用工具及資料區(qū)操作工位區(qū)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相一致7.學(xué)習(xí)環(huán)境準(zhǔn)備教學(xué)區(qū)小組討論區(qū)專用工具及資料區(qū)操作工位區(qū)一工具設(shè)備8.學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)豐田卡羅拉轎車車輪擋塊車內(nèi)、車外三件套風(fēng)速計(jì)冷媒回收加注機(jī)制冷劑鑒別儀電子鹵素檢漏儀工具設(shè)備8.學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)豐田卡羅拉轎教學(xué)資料一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)資料一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課二教學(xué)組織汽車維修企業(yè)工作流程客戶報(bào)修信息收集制定計(jì)劃檢修排故檢查質(zhì)量跟蹤回訪案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程二教學(xué)組織汽車維修企業(yè)工作流程客戶信息制定檢修檢查學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課三教法、學(xué)法1.教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法直觀演示法情境教學(xué)法將“汽車空調(diào)制冷效果不良”這一項(xiàng)目交由學(xué)生，他們自己負(fù)責(zé)信息收集、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施。課堂上，教師進(jìn)行儀器儀表示范操作，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)知，輔助學(xué)生完成任務(wù)。教學(xué)過程當(dāng)中，設(shè)立真實(shí)的工作場景，采用角色扮演的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師為主導(dǎo)突破難點(diǎn)1三教法、學(xué)法1.教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法直觀演示法情境做中教

三教法、學(xué)法做中教三教法、學(xué)法2.

學(xué)習(xí)方法探究法自主學(xué)習(xí)法討論法學(xué)生圍繞要解決的問題，通過繪制思維導(dǎo)圖、編寫故障流程、任務(wù)實(shí)施等活動，形成技能。學(xué)生利用文字、視頻、網(wǎng)絡(luò)等資源自主學(xué)習(xí)掌握空調(diào)結(jié)構(gòu)、原理，識讀電路圖學(xué)生以小組為單位，圍繞任務(wù)的中心問題，各抒己見，通過討論，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識。三教法、學(xué)法學(xué)生為主體知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能、能力目標(biāo)突破難點(diǎn)22.

學(xué)習(xí)方法探究法自主學(xué)習(xí)法討論法學(xué)生圍繞要解決的問題，通做中學(xué)三教法、學(xué)法做中學(xué)三教法、學(xué)法學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課四教學(xué)過程1.

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)車設(shè)置好故障點(diǎn)確定參考資料齊全確定教學(xué)設(shè)備齊全四教學(xué)過程1.

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)車設(shè)置學(xué)生25人的教學(xué)班分為5組，每組5人（顧客、前臺接待、調(diào)度員、維修員、質(zhì)檢員）課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備；分發(fā)汽車檢修工藝卡，每人1份。四教學(xué)過程學(xué)生25人的教學(xué)班分為5組，每組5人（顧客、前臺接待、調(diào)工藝卡四教學(xué)過程汽車空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知與檢修工藝卡實(shí)訓(xùn)班級學(xué)時理實(shí)一體化指導(dǎo)教師11秋汽運(yùn)班4張妍實(shí)訓(xùn)場所汽車空調(diào)試驗(yàn)室能力目標(biāo)了解空調(diào)系統(tǒng)的組成；掌握空調(diào)排故的診斷思路；獨(dú)立完成檢測和故障排除任務(wù)。所需器材豐田卡羅拉整車一臺、車輪擋塊、排煙套、車內(nèi)外三件套、風(fēng)速計(jì)、制冷劑鑒別儀、冷媒回收加注機(jī)、電子鹵素檢漏儀、萬用表、208測試線等。序號內(nèi)容所用工具相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識12工藝卡四教學(xué)過程汽車空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知與檢修工藝卡實(shí)訓(xùn)班2.

教學(xué)環(huán)節(jié)及課時分配四教學(xué)過程5分鐘5分鐘任務(wù)實(shí)施

安全教育案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價任務(wù)拓展

302070101010分鐘140分鐘分鐘分鐘分鐘分鐘分鐘2.

教學(xué)環(huán)節(jié)及課時分配四教學(xué)過程5分鐘5分鐘任務(wù)四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程合肥市豐田4S店的客戶王先生一輛牌照為“皖A(yù)XXXXX”的豐田卡羅拉轎車，打開空調(diào)后，經(jīng)過幾分鐘的運(yùn)行，車室內(nèi)制冷效果不好，同學(xué)們想想，問題可能出現(xiàn)在哪里呢？誰來幫幫我啊四教學(xué)過程合肥市豐田4S店的客戶王先生一輛四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程設(shè)立情境角色扮演車輛故障信息空調(diào)基礎(chǔ)知識維修資料資訊四教學(xué)過程設(shè)立情境角色扮演車輛故障信息空調(diào)基礎(chǔ)知識維修資料資訊四（一）汽車空調(diào)的作用（二）汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)組成冷凝器儲液干燥器膨脹閥蒸發(fā)器壓縮機(jī)（三）汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)工作原理四教學(xué)過程知識目標(biāo)（一）汽車空調(diào)的作用（二）汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)組成冷凝器儲液干燥四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程分析小組討論頭腦風(fēng)暴思維導(dǎo)圖情感目標(biāo)四教學(xué)過程分析小組討論頭腦風(fēng)暴思維導(dǎo)圖情感目標(biāo)四教學(xué)過程能力目標(biāo)四教學(xué)過程能力目標(biāo)四教學(xué)過程四教學(xué)過程四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程工作流程圖資訊分析決策四教學(xué)過程工作流程圖資訊分析決策能力目標(biāo)（1）準(zhǔn)備工作四教學(xué)過程工作流程（2）檢查空調(diào)操控面板（3）檢查制冷系統(tǒng)是否有空氣、系統(tǒng)管路是否有泄漏、系統(tǒng)壓力是否正常（4）查冷卻風(fēng)扇電路、排除故障技能目標(biāo)能力（1）準(zhǔn)備工作四教學(xué)過程工作流程（2）檢查空調(diào)四教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)探究教師觀看記錄職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)四教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)探究教師觀看記錄職業(yè)素養(yǎng)四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程模塊

名稱汽車空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)

名稱汽車空調(diào)制冷效果不良的故障排除車

間汽車空調(diào)試驗(yàn)室學(xué)

時4實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容1.空調(diào)系統(tǒng)各部件的認(rèn)知；2.空調(diào)故障檢修?？己?/p>

項(xiàng)目各種儀器儀表的簡單使用；冷卻風(fēng)扇繼電器的故障檢測。備注項(xiàng)目完成質(zhì)量

60工藝過程

25精度25規(guī)定工時

10操作

規(guī)范

20設(shè)備操作

8儀表

工量具

6安全規(guī)范

6職業(yè)

素質(zhì)

20團(tuán)隊(duì)合作

7遵守紀(jì)律

7遲到早退

6學(xué)生

自評分?jǐn)?shù)：評語老師

評分分?jǐn)?shù)：老師

評語安徽省汽車工業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)考核表

四教學(xué)過程模塊

名稱汽車空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)

名稱汽車四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程互評：推選成績優(yōu)異小組做匯報(bào)師評：對操作不規(guī)范之處提出改進(jìn)意見總結(jié)本次課程內(nèi)容四教學(xué)過程互評：推選成績優(yōu)異小組做匯報(bào)師評：對操作不規(guī)范之處提出改進(jìn)意四教學(xué)過程課程結(jié)束、清理現(xiàn)場四教學(xué)過程課程結(jié)束、清理現(xiàn)場四教學(xué)過程如果是鼓風(fēng)機(jī)出故障，導(dǎo)致空調(diào)制冷效果不好，你會根據(jù)電路圖檢測并排除故障嗎？如果是換種車型，制冷系統(tǒng)有故障，你還會檢修嗎？任務(wù)拓展熟練使用儀器總結(jié)故障診斷技巧四教學(xué)過程如果是鼓風(fēng)機(jī)出故障，導(dǎo)致空調(diào)制冷效果不好網(wǎng)站資源四教學(xué)過程網(wǎng)站資源四教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課創(chuàng)新教學(xué)場地的變化教室車間教學(xué)主體的變化教師學(xué)生教學(xué)模式的變化傳統(tǒng)模式工學(xué)結(jié)合五教學(xué)反思創(chuàng)新教學(xué)場地的變化教室五教學(xué)反思不足改進(jìn)自學(xué)能力差異大，任務(wù)開展進(jìn)程慢；班級人數(shù)過多時，教師難于監(jiān)管；教學(xué)資源有限，無法實(shí)現(xiàn)人人動手操作。課前按學(xué)生能力，均衡分組；采用組長負(fù)責(zé)制，輔助教師教學(xué)；制做優(yōu)秀視頻，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。五教學(xué)反思不足改進(jìn)自學(xué)能力差異大，任務(wù)開展點(diǎn)評懇請各位專家點(diǎn)評指導(dǎo)！點(diǎn)評懇請各位專家點(diǎn)評指導(dǎo)！汽車空調(diào)制冷效果不良的故障檢修

參賽院校:安徽省汽車工業(yè)學(xué)校參賽教師：2018年全國中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽

汽車空調(diào)制冷效果不良的故障檢修2018年全國中等職業(yè)學(xué)校“學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

1.

課程定位課程：《汽車電氣設(shè)備維修》；適用對象：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生；課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程，安排在第二學(xué)年第一學(xué)期完成；課程特點(diǎn)：理實(shí)一體化教學(xué)；職業(yè)崗位：汽車維修操作工；技能培養(yǎng)：汽車維修中級工；前期課程：《汽車電工電子》、《汽車基本常識與工作原理》、《汽車維護(hù)操作》后續(xù)課程：《汽車故障診斷》一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)1.

課程定位課程：《汽車一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

2.

教材說明教材：高教社《汽車電氣設(shè)備維修》教材特點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際工作中的需要強(qiáng)調(diào)學(xué)員實(shí)踐及動手能力章節(jié)：第三章空調(diào)器項(xiàng)目一汽車空調(diào)制冷效果不良的故障檢修一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)2.

教材說明教材：高教社3.

教材處理缺補(bǔ)調(diào)整前舊新調(diào)整后一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與原理傳統(tǒng)壓力表冷媒加注機(jī)空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知與電路圖識讀3.

教材處理缺補(bǔ)調(diào)整前舊新調(diào)整后一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)結(jié)4.

教學(xué)對象求知特點(diǎn)知識特點(diǎn)技能特點(diǎn)劣勢不足對課本缺乏興趣喜歡動手操作具有較強(qiáng)探究欲電學(xué)基礎(chǔ)知識熟悉電路連接會使用維修手冊查找電路圖會使用萬用表等基礎(chǔ)測量儀器

故障診斷思路混亂，缺乏邏輯性和靈活性語言表述能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識不強(qiáng)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)25位汽修二年級男生年齡16—18歲4.

教學(xué)對象求知知識技能劣勢電學(xué)基礎(chǔ)知識會使用維修手一5.

教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)知識能力情感技能職業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)5.

教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)知識能力情感技能職業(yè)素通過文字、視頻資料的自主學(xué)習(xí)，掌握空調(diào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、會識讀汽車空調(diào)系統(tǒng)電路圖通過工作任務(wù)的實(shí)施，會對空調(diào)制冷效果不良的故障進(jìn)行綜合排除。通過繪制思維導(dǎo)圖、掌握編寫故障流程的技巧，靈活運(yùn)用學(xué)到的檢修方法解決更多的問題。通過角色扮演，提升學(xué)生與客戶溝通的能力；分組進(jìn)行任務(wù)實(shí)施，以提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)貫徹執(zhí)行“6S”現(xiàn)場管理理念和方法；提高工作效率、保證質(zhì)量、環(huán)境整潔有序、操作安全知識目標(biāo)技能目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)通過文字、視頻資料的自主學(xué)習(xí)，掌握空調(diào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、會6.教學(xué)重、難點(diǎn)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)Page

59重點(diǎn)難點(diǎn)●空調(diào)系統(tǒng)常用儀器儀表的使用●汽車空調(diào)系統(tǒng)電路圖的識讀●故障診斷思路的確定●儀器儀表的使用方法●故障診斷思路的確定6.教學(xué)重、難點(diǎn)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)Page10重7.學(xué)習(xí)環(huán)境準(zhǔn)備教學(xué)區(qū)小組討論區(qū)專用工具及資料區(qū)操作工位區(qū)一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相一致7.學(xué)習(xí)環(huán)境準(zhǔn)備教學(xué)區(qū)小組討論區(qū)專用工具及資料區(qū)操作工位區(qū)一工具設(shè)備8.學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)豐田卡羅拉轎車車輪擋塊車內(nèi)、車外三件套風(fēng)速計(jì)冷媒回收加注機(jī)制冷劑鑒別儀電子鹵素檢漏儀工具設(shè)備8.學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)豐田卡羅拉轎教學(xué)資料一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)資料一學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課二教學(xué)組織汽車維修企業(yè)工作流程客戶報(bào)修信息收集制定計(jì)劃檢修排故檢查質(zhì)量跟蹤回訪案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程二教學(xué)組織汽車維修企業(yè)工作流程客戶信息制定檢修檢查學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課三教法、學(xué)法1.教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法直觀演示法情境教學(xué)法將“汽車空調(diào)制冷效果不良”這一項(xiàng)目交由學(xué)生，他們自己負(fù)責(zé)信息收集、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施。課堂上，教師進(jìn)行儀器儀表示范操作，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)知，輔助學(xué)生完成任務(wù)。教學(xué)過程當(dāng)中，設(shè)立真實(shí)的工作場景，采用角色扮演的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師為主導(dǎo)突破難點(diǎn)1三教法、學(xué)法1.教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法直觀演示法情境做中教

三教法、學(xué)法做中教三教法、學(xué)法2.

學(xué)習(xí)方法探究法自主學(xué)習(xí)法討論法學(xué)生圍繞要解決的問題，通過繪制思維導(dǎo)圖、編寫故障流程、任務(wù)實(shí)施等活動，形成技能。學(xué)生利用文字、視頻、網(wǎng)絡(luò)等資源自主學(xué)習(xí)掌握空調(diào)結(jié)構(gòu)、原理，識讀電路圖學(xué)生以小組為單位，圍繞任務(wù)的中心問題，各抒己見，通過討論，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識。三教法、學(xué)法學(xué)生為主體知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能、能力目標(biāo)突破難點(diǎn)22.

學(xué)習(xí)方法探究法自主學(xué)習(xí)法討論法學(xué)生圍繞要解決的問題，通做中學(xué)三教法、學(xué)法做中學(xué)三教法、學(xué)法學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課提綱學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)組織教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思一二三四五說課四教學(xué)過程1.

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)車設(shè)置好故障點(diǎn)確定參考資料齊全確定教學(xué)設(shè)備齊全四教學(xué)過程1.

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)車設(shè)置學(xué)生25人的教學(xué)班分為5組，每組5人（顧客、前臺接待、調(diào)度員、維修員、質(zhì)檢員）課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備；分發(fā)汽車檢修工藝卡，每人1份。四教學(xué)過程學(xué)生25人的教學(xué)班分為5組，每組5人（顧客、前臺接待、調(diào)工藝卡四教學(xué)過程汽車空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知與檢修工藝卡實(shí)訓(xùn)班級學(xué)時理實(shí)一體化指導(dǎo)教師11秋汽運(yùn)班4張妍實(shí)訓(xùn)場所汽車空調(diào)試驗(yàn)室能力目標(biāo)了解空調(diào)系統(tǒng)的組成；掌握空調(diào)排故的診斷思路；獨(dú)立完成檢測和故障排除任務(wù)。所需器材豐田卡羅拉整車一臺、車輪擋塊、排煙套、車內(nèi)外三件套、風(fēng)速計(jì)、制冷劑鑒別儀、冷媒回收加注機(jī)、電子鹵素檢漏儀、萬用表、208測試線等。序號內(nèi)容所用工具相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識12工藝卡四教學(xué)過程汽車空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知與檢修工藝卡實(shí)訓(xùn)班2.

教學(xué)環(huán)節(jié)及課時分配四教學(xué)過程5分鐘5分鐘任務(wù)實(shí)施

安全教育案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價任務(wù)拓展

302070101010分鐘140分鐘分鐘分鐘分鐘分鐘分鐘2.

教學(xué)環(huán)節(jié)及課時分配四教學(xué)過程5分鐘5分鐘任務(wù)四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程合肥市豐田4S店的客戶王先生一輛牌照為“皖A(yù)XXXXX”的豐田卡羅拉轎車，打開空調(diào)后，經(jīng)過幾分鐘的運(yùn)行，車室內(nèi)制冷效果不好，同學(xué)們想想，問題可能出現(xiàn)在哪里呢？誰來幫幫我啊四教學(xué)過程合肥市豐田4S店的客戶王先生一輛四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程設(shè)立情境角色扮演車輛故障信息空調(diào)基礎(chǔ)知識維修資料資訊四教學(xué)過程設(shè)立情境角色扮演車輛故障信息空調(diào)基礎(chǔ)知識維修資料資訊四（一）汽車空調(diào)的作用（二）汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)組成冷凝器儲液干燥器膨脹閥蒸發(fā)器壓縮機(jī)（三）汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)工作原理四教學(xué)過程知識目標(biāo)（一）汽車空調(diào)的作用（二）汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)組成冷凝器儲液干燥四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程分析小組討論頭腦風(fēng)暴思維導(dǎo)圖情感目標(biāo)四教學(xué)過程分析小組討論頭腦風(fēng)暴思維導(dǎo)圖情感目標(biāo)四教學(xué)過程能力目標(biāo)四教學(xué)過程能力目標(biāo)四教學(xué)過程四教學(xué)過程四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程工作流程圖資訊分析決策四教學(xué)過程工作流程圖資訊分析決策能力目標(biāo)（1）準(zhǔn)備工作四教學(xué)過程工作流程（2）檢查空調(diào)操控面板（3）檢查制冷系統(tǒng)是否有空氣、系統(tǒng)管路是否有泄漏、系統(tǒng)壓力是否正常（4）查冷卻風(fēng)扇電路、排除故障技能目標(biāo)能力（1）準(zhǔn)備工作四教學(xué)過程工作流程（2）檢查空調(diào)四教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)探究教師觀看記錄職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)四教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)探究教師觀看記錄職業(yè)素養(yǎng)四教學(xué)過程案例導(dǎo)入資訊檢查決策實(shí)施分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程案例資訊檢查決策分析評價教學(xué)組織過程四教學(xué)過程模塊

名稱汽車空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知