語法教學(xué)思路

1.時態(tài)和語態(tài)—Doyouseethosepeopleonthelittlesandyisland?—Yes,theyhandkerchiefsforthelasthalfhour.Iwonderwhy.A.werewavingB.wavedC.hadwavedD.havebeenwaving【正確答案】D【高考考點】考查動詞時態(tài)?，F(xiàn)在完成進行時：表示一個從過去某一時刻開始的動作，一直延續(xù)到說話時還在進行或剛結(jié)束，句中常出現(xiàn)用for,since,howlong等引導(dǎo)的時間狀語。e.g.Histelephonehasbeenringingforalongtime.e.g.IthasbeenrainingsincelastSunday.e.g.Howlonghaveyoubeenwearingglasses?【題千句意】“你有沒有看見那些在小島上的人？""是的，我看見了。他們在過去的半小時里一直在揮手帕，我不知道為什么。"【詳細(xì)解析】這個揮手帕的動作是在半小時前開始的，然后一直在揮，一直揮到了說話的這個時候，所以我們用的是一個現(xiàn)在完成進行時，強調(diào)一個動作的持續(xù)。我們再來看一下其他幾個時態(tài)：A選項是werewaving——過去進行時，它指的是：①過去某一時刻正在進行；②過去某一階段正在進行；B.waved——過去時，過去某時間發(fā)生的且已完成的動作，所以我們知道A和B這兩個時態(tài)都是和過去有關(guān)，而和現(xiàn)在是沒有一點關(guān)系的，所以A和B這兩個答案錯了。C.hadwaved——過去完成時：過去某一時刻或某一動作前完成的動作或狀態(tài)，那么它所表達(dá)的時候是在過去的過去，例如：e.g.Bytheendoflastyear,wehadbuilt5newsch001s.到去年年底為止，我們已經(jīng)建造了5所學(xué)校。首先，過去的時間是去年年底；而句子表達(dá)的意思是在去年年底之前，所以我們用過去完成時一一hadbuild和現(xiàn)在是更加沒有聯(lián)系了，所以這個答案也是不正確的。題干中的時間狀語是“forthelasthalfhour,，注意這個last不是指"最后的"，而是指“剛才的——在剛才的半個小時里"，那么往往呢句中出現(xiàn)last,或者是lasthalfhour、recent這種詞的話，我們一般都會選擇現(xiàn)在完成進行時，因為它指的是“剛才”，那么肯定指“從剛才到現(xiàn)在"。所以本題答案是D.2.名詞性從句Theinformationcouldbehelpfultowilltakeoverthejob.A.thoseB.whoC.whoeverD.anyone【正確答案】C【高考考點】考查名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當(dāng)主語、表語、賓語和同位語,所以相應(yīng)的名詞性從句也分為有主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句。此題考的就是介詞to后的賓語從句。【題千句意】"這個消息可能會對任何將接管這個工作的人有所幫助「whoever=anyonewho"任何怎么怎么樣的人"所以這個答案是正確的。我們再來看其他幾個答案為什么不對呢？【詳細(xì)解析】A選項是those，如果those填在這里的話就會變成缺少關(guān)系代詞who，如選those，那thosewilltakeoverthejob"那些人將會取代這個工作“，它就變成了一個獨立的句子，而不是一個從句，更加就不是一個賓語從句了，所以從原則上說它是錯誤的，那么怎樣改才是正確的呢？很簡單，只要在這個those的后面加一個關(guān)系代詞who，把它變成一個定語從句thosewhowilltakeoverthejob,"那些將要接管這個工作的人”，那么這樣就可以了。B選項是who在名詞性從句中表示疑問，e.g.Whowilltakeoverthejobhasnotbeendecidedyet.D選項是anyone，錯誤的原因也是缺少關(guān)系代詞who.比較thosewho和anyonewho，前者是"那些……的人"，后者表示"任何……的人”。區(qū)別就是在于thosewho是一個復(fù)數(shù)的概念，"那些人"，后面的謂語動詞要用復(fù)數(shù)；而anyonewho是表示任何一個人，后面要用單數(shù)的謂語動詞。3.虛擬語氣和情態(tài)動詞—David,wewenttoLakeGenevafortheweekend.—That—ThatA.mustbeB.musthavebeenC.couldbeD.couldhavebeen【正確答案】B【高考考點】考查情態(tài)動詞。首先A和B里面都有must，must表推測，它表示"肯定…"，這個語氣是非常確定的，百分之百的；那么當(dāng)must表推測的時候呢，它還可以表示不同的時間，例如：第一，mustbe表示的是“現(xiàn)在的狀態(tài)"，Hemustbeateacher.他肯定是一個老師。第二，mustbedoing表示"現(xiàn)在進行的動作"，Theymustbehavingameetingintheoffice.他們現(xiàn)在肯定正在辦公室里開會。第三，musthavedone表示“過去發(fā)生的事情"，Youmusthavemethimyesterday.你昨天肯定見過他了。讓我們看一下將"musthavebeen"填到題干里面是否正確？句意：“David,我們周末去了日內(nèi)瓦湖。”“哦，那肯定是一個非常好的改變，我希望我也去那里了。”這里是表示一個肯定的推測；又因為是上個周末的事情，說明這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們所以用B.musthavebeen,而不是A?！驹敿?xì)解析】C選項是could輕微的懷疑或委婉的陳述看法，"可能"e.g.Hisstorycouldbetrue,butIhardlythinkitis他所說的這個故事可能是真的，但是我基本上不相信。D選項是couldhavedone虛擬語氣，某事過去有可能發(fā)生而實際沒有，"本來可以”，表示惋惜、遺憾e.g.Theaccidentcouldhavebeenprevented這個車禍原本是可以避免的。e.g.Youcouldhavedonebetter,butyoudidhttryyourbest你原本是可以做4更好代詞你并沒有盡自己最大的努力。Knowledgebeginstoincreaseassoonasoneindividualcommunicateshisideastobymeansofspeech.A.otherB.anotherC.theotherD.another【正確答案】B【高考考點】考查代詞【詳細(xì)解析】other用作代詞時，意為"另一個"、"別人"，不單獨使用：theother,others,theothers.theother①兩者中的另一^個與one連用（就兩者），onehand/theotherhand②用作定語+［pl.］，另一方中的“全部其余的"Ilikethisbook,andIliketheotherbookstoo.我喜歡這本書，我也喜歡其他所有的書。others是other的［pl.］泛指"別的人或物”（但不含全部）oe.g.Somearecarryingwater;othersarewateringthetrees.一些人在提水，另外一些人在澆樹。（others指的“其他人"不是剩下的全部，而是"一部分"）theothers是theother的復(fù)數(shù)形式，特指"全部其余的人或物Qe.g.Ihavetenpencils.Twoofthemarered,andtheothersareblue我有10支鉛筆，其中的兩支是紅色的，其余的（8只）是藍(lán)色的。another用作代詞時，常與one組合構(gòu)成one…another,“另一個人"、"另一回事”，指同一組內(nèi)的兩個個體。e.g.Onepersonmaylikefishing,whileanothermaypreferhunting.一個人可能是喜歡釣魚，而另一個可能喜歡打獵。（世界上不可能有2個人，所以它指的是沒有一個特指的，"其他一個人"）【題千句意】知識是開始增加的，當(dāng)一個個人把他的想法通過語言表達(dá)給另一個人的時候。這里指的是另一個人，并沒有一個特指的范圍說是誰，是哪里的另外一個人，所以用one…Almosteveryoneofthegraduateswantstodeliverthekeynotespeechatthegraduationceremony.Forthespeaker,isanhonour.A.invitedB.beinginvitedC.beinvitedD.inviting【正確答案】B【高考考點】考查非謂語【詳細(xì)解析】遇到動詞要考慮四點：①先判斷是謂語還是非謂語；②主語；③主語和非謂語動詞的主/被動關(guān)系；④非謂語動詞與謂語動詞的時間關(guān)系e.g.Beingexposedtothesunfortoomuchtimewilldoharmtoonefsskin.在太陽下暴露太久對皮膚有害。e.g.Thegirl'sbeingeducatedinagoodenvironmentiswhatherparentshaveexpected.這個女孩在一個良好的環(huán)境中受到教育是她父母所期望的。A選項invited是過去分詞不能充當(dāng)主語。C選項beinvited不是非謂語形式。非謂語要么是todo不定式，要么是動名詞ing,要么是現(xiàn)在分詞ing,或者是過去分詞ed.D選項語6.定語從句Today'scollegeisappropriateasasettingforasocietyitsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsources.A.whichB.sothatC.whereD.ofwhich【正確答案】C【高考考點】考查定語從句?！驹敿?xì)解析】首先我們來看第一句話的意思”今天的大學(xué)是為這個社會而做準(zhǔn)備的"，setting是“背景"在這里就是。隹備”，為社會做準(zhǔn)備的意思。第二句話的意思是“它的成員必須要掌握并且能夠處理各方各面的知識"。在這里這兩句話連起來我們就可以理解為今天大學(xué)里的成員，比方說大學(xué)生研究生這些人，他們必須要很好地掌握這些知識并且運用這些知識，那么這樣將來到社會上工作而打下基礎(chǔ)。所以我們看一下，這句話的先行詞在這里就不是society，你要從上下文的意思中去判斷，而是這個college。好，第一步先行詞我們已經(jīng)確定好了。接下來第二步我們要確定先行詞在后面的定語從句中充當(dāng)什么成分，是簡單的主語、或是賓語，還是比較負(fù)責(zé)的地點狀語、時間狀語和原因狀語？那么在這里我們把college放到后面的這句話中看一下：itsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsources這句話的主語“itsmembers”已經(jīng)有了，賓語是knowledge"也有了。所以說這個knowledge我放回去，它必定是充當(dāng)狀語的一一因為我不能直接放回去，我放回去的話，應(yīng)該表示的是inthecollege"在大學(xué)里”。所以這里它充當(dāng)?shù)氖且粋€地點狀語。好第三步，我們知道是地點狀語的話，那狀語的話我們應(yīng)該選擇關(guān)系副詞一where，所以這道題的答案就是where whereitsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsource。然后我們來看一下其他幾個答案，A是which,它只是一個關(guān)系代詞，只能充當(dāng)主語或者是賓語，在這里是不行的。B是sothat,“為了…”，只能表示目的狀語從句。在這里如果說“大學(xué)要為社會做隹備，難道是為了讓它的成員去獲取知識”嗎?在這里它的邏輯關(guān)系是不對的。D是ofwhich,如果在這里你想用一個“介詞+一個關(guān)系代詞”的結(jié)構(gòu)的話，你應(yīng)該用一個相應(yīng)的介詞，也就是說先行詞college放到定語從句中，我應(yīng)該是說‘inthecollege”，所以這個介詞應(yīng)該是用in——inwhich。相似的題目再給大家一句：IcanthinkofmanycaseswherestudentsknowalotofEnglishwordsbutcanftwriteagoodessay."我能夠想到許多的例子”，先行詞就是這個cases，放到后面的定語從句中去:studentsknowalotofEnglishwordsbutcantwriteagoodessay 主語是"students”謂語是"know"或者是后面的"can'twrite”,賓語是“alotofEnglishwords,以及“agoodessay”,也就是說它主語和賓語都有了，所以cases放回去的話，只能充當(dāng)一個抽象的地點狀語——“在這些例子中"，即"inthesecases”,所以最后我們選的是一個表示地點狀語的關(guān)系副詞“where”。我們簡化一下定語從句的解題步驟：【解題步則★定語從句三步曲：①確定先行詞—college②確定先行詞在后面的定語從句中充當(dāng)什么成份：地點狀語7確g詞/副詞：whereWhenproblemssuchasenergycrisis,pollutionandpopulationexplosion,peopleareaskedtosharethebitternessandendurethehardship.A.arearisenB.ariseC.arisingD.arisen【正確答案】B【高考考點】考查動詞?！驹敿?xì)解析】首先我們來看這道題目是一個動詞填空的問題，那么碰到動詞的話，第一步：我們要判斷是它是一個謂語動詞還是一個非謂語動詞，我們來看這道題目，題干中添的這個arise是跟在when引導(dǎo)的時間狀語從句后，所以這個arise在這里是一個謂語動詞，C項arising是現(xiàn)在分詞，D項arisen是過去分詞，所以這兩個答案我們首先就排除掉了，因為它們是非謂語并不是謂語動詞。那么我們已經(jīng)判斷下來這是一個謂語動詞的話，第二步：我們就要看它的時間了，那么這里的時間線索是什么呢?時間線索是第二句話“peopleareaskedtoshare..”——一般現(xiàn)在時，所以前面那句話也應(yīng)該是一般現(xiàn)在時,我們來看意思"當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，什么問題呢？比方說能源危機，污染和人口爆炸，像這樣的問題出現(xiàn)的時候，人們被要求要共同承擔(dān)這個悲傷，并且是忍受苦難?！蹦敲?，所以呢，表示的是一般普遍的情況我們用一般現(xiàn)在時，所以是arise就可以了。第三步：那我們來看，為什么不是被動呢?首先我們來看這個動詞arise，它的過去式是arose，過去分詞是arisen，它指的是“出現(xiàn)、開始存在"，往往指的是問題或是一個難題，它的英語解釋：(especiallyofaproblemoradifficultsituation)tohappentostarttoexist，那么從這個意思上判斷我們也知道這個單詞它是一個不及物動詞，那么不及物動詞是沒有被動語態(tài)的。舉個例句：Anewcrisishasarisen一個新的危機出現(xiàn)了。這個動詞很容易和另外一個動詞混淆在一起 arouse：tomakesb.tohaveaparticularfeelingorattitud指的是"弓I起或激起(某人的感情或者是態(tài)度)"，這里它是一個及物動詞，并且是一個規(guī)則變化的，arouse-aroused-aroused。E.g.toarousestudents,interest/curiosity/anger引起了學(xué)生的興趣/好奇心/憤怒。那么大家是要把這兩個單詞區(qū)分清楚的。那么再強調(diào)一下：不及物動詞是沒有被動語態(tài)的而及物動詞，如果它的賓語成為了主語，那么這個及物動詞就要用到被動語態(tài)?！窘忸}步驟】★遇到動詞填空：①先判斷謂語還是非謂語②判斷時態(tài)——判斷尋找時間線索8；狀語從句:及物——變被動語態(tài)不及物一一沒有被動語態(tài)。Theydidn,twanttoadmittoanyshortageoffooditmightrevealaweaknesstobeexploitedbytheirenemies.A.inorderthatB.orelseC.butforD.forfearthat【正確答案】D【高考考點】考查狀語從句的連詞?！驹敿?xì)解析】A項inorderthat表示目的狀語從句，我們在它的從句中往往會用到may/might/can/could這些助動詞表示"為了能夠做到某件事情"，例如：Heworkshardinorderthathecanservehiscountrywell.他工作得很努力是為了能夠獲得很好地服務(wù)于他的國家。B項orelse它不是一個連詞，不引導(dǎo)從句C項butfor表示"如果沒有，要不是…的話"，它往往用在虛擬語氣中，例如：Butfortherain,weshould/wouldhaveapleasantjourney如果不是下雨的話，我們就會有一^個愉快的旅程了。它是表示對現(xiàn)在的一個虛擬的情況。又如：Butforyourhelp,Icouldnt

havefinishedthework.如果不是你的幫助的話，我是不可能完成這個工作的。表示的是對過去的虛擬。D.forfearthat也是引導(dǎo)目的狀從，但是它是表示"生怕某種不好的事會發(fā)生”。例如：He,sworkinghardforfearthatheshouldfail.他現(xiàn)在很努力是生怕自己萬一會失敗，這里的should表示"萬一"。又如：Shutthewindowforfearthatitmayrain把窗關(guān)起來，以防下雨。那么回到這道題目中呢，我們可以看到，“他們并不想承認(rèn)任何的糧食的短缺「第二句話是"這也許會揭露自己的一個缺點，而給自己的敵人趁機可以利用。所以在這里我們選擇的是"生怕"，他們不愿意承認(rèn)事物短缺，是因為他們害怕被敵人知道，然后利用他們的這個9點9點固定搭配是D項forfearthatoWithoutsolutionsthegapbetweentherichandthepoor,therecanbeno“harmonioussociety”.A.ofB.forC.toD.on【正確答案】C【高考考點】介詞的用法【詳細(xì)解析】接下來我們就來看一下跟介詞to搭配的名詞，因為這道題目考的剛好是名詞后面搭配什么介詞。[access]haveaccessto“有通道/有使用/有見到（某人/某物的機會或權(quán)利）”[answer]answerto"對…的回答”[approach]approachtosth./approachtodoingsth.“做某件事情的方法”[attention]payattentionto我們都學(xué)過了[attitude]attitudetosth.”對待…的態(tài)度”[contribution]makecontributionstosth."對...做出貢獻(xiàn)”[damage]dodamagetosth.“對…造成損壞、破壞”[devotion]devotiontosth.“對…的奉獻(xiàn)”[entrance]entranceto“某某地方的一^個入口”[introduction]introductiontosth.”對…的介紹、入門”[key]thekeytosth.“鑰匙、答案”[limit]thelimittosth.“對什么東西的一個限度/限制"[objection]theobjectionto"對…的反對”[reaction]reactiontosth."對…東西的反應(yīng)”[response]responsetosb./sth."對…人（或物）的回答/回復(fù)”[solution]solutiontosth.“對某件事情的解決方法”舉例：一Studentsmusthaveaccesstogoodresources.學(xué)生必須要有能夠獲得好的資源的權(quán)利。Herdevotiontothejobleftherwithverylittletime她對這份工作的奉獻(xiàn)使她自己沒有什么空余的時間。Thereisalimittotheamountofpainwecanbear我們所能忍受的疼痛的程度是有限的?；氐筋}干：solutionsto，這句話的意思就是"如果沒有辦法可以解決窮人和富人之間的差10主調(diào)一致會。”一fivehundreddollarsabigsumtoaChinesefamily?—I'mafraidnot.A.IsB.AreC.WereD.Willbe【正確答案】A【高考考點】主謂一致【詳細(xì)解析】在主謂一致上有三個原則：第一，語法形式上一致，即"單數(shù)的主語+單數(shù)的謂語動詞"，"復(fù)數(shù)的主語+復(fù)數(shù)的謂語動詞”一一這個很簡單。第二，意義上的一致，即主語形式為復(fù)數(shù)，但意義上是單數(shù)，謂語動詞應(yīng)使用單數(shù)形式。那么這套題目就屬于這一類，金錢、時間、長度等往往理解為時一個整體概念所以它們的謂語動詞用單數(shù)形式，而且題目里也有線索，它說abigsum"一大筆錢，說明它把500美金這個復(fù)數(shù)的概念是當(dāng)作一個整體"一大筆錢”去理解的。那么主謂一致的第三個原則就是：就近原則，即謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式與最靠近它的主語保持一致。就近原則往往用于以下的三個連詞中：AorB,eitherAorB,notonlyAbutalsoB。那么這三個連詞結(jié)構(gòu)如果是充當(dāng)主語的話，我們的謂語動詞就和靠近它的這個B是保持一致的;還有一個形式是therebe的句型，如果出現(xiàn)兩個或兩個以上的主語時，謂語動詞通常與靠近它的主語保持一致。例如：Thereisadictionaryandtwobooksonthedesk.一