第1章 初識C語言-教學(xué)設(shè)計

博學(xué)谷——讓IT教學(xué)更簡單，讓IT學(xué)習(xí)更有效PAGE12PAGE4黑馬程序員《C語言程序設(shè)計案例式教程（第2版）》教學(xué)設(shè)計課程名稱：授課年級：授課學(xué)期：教師姓名：年月課題名稱第1章初識C語言計劃課時2課時教學(xué)引入C語言是一種通用的、面向過程的編程語言，它具有高效、靈活、可移植等優(yōu)點(diǎn)。在最近20多年里，它被運(yùn)用在各種系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的開發(fā)中，是使用最廣泛的編程語言之一。本章作為整本書的第1章，將針對C語言的發(fā)展歷史、開發(fā)環(huán)境搭建、如何編寫C語言程序以及C語言的運(yùn)行機(jī)制等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地講解。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解C語言的發(fā)展歷程，能夠說出C語言起源與發(fā)展歷史使學(xué)生了解C語言標(biāo)準(zhǔn)，能夠說出C語言標(biāo)準(zhǔn)的演變使學(xué)生了解C語言的特點(diǎn)，能夠說出C語言主要有哪些特點(diǎn)使學(xué)生了解C語言應(yīng)用領(lǐng)域，能夠說出C語言主要應(yīng)用領(lǐng)域使學(xué)生掌握C語言開發(fā)環(huán)境的搭建，能夠獨(dú)立完成VisualStudio2019的安裝使學(xué)生掌握VisualStudio2019的使用，能夠使用VisualStudio2019開發(fā)C語言程序使學(xué)生理解C語言程序編譯機(jī)制，能夠說出C語言程序的編譯執(zhí)行過程教學(xué)重點(diǎn)C語言開發(fā)環(huán)境搭建教學(xué)難點(diǎn)第一個C語言程序教學(xué)方式課堂教學(xué)以PPT講授為主，并結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)教學(xué)過程第一課時（C語言發(fā)展歷史、C語言標(biāo)準(zhǔn)、C語言特點(diǎn)、C語言應(yīng)用領(lǐng)域、C語言開發(fā)環(huán)境搭建、第一個C語言程序、C程序編譯機(jī)制）一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課人與人之間通過語言進(jìn)行交流，例如，中國人交流使用漢語，日本人交流使用日語，而一個中國人和一個日本人交流，可能使用都能理解的英語進(jìn)行交流。這是人與人之間的交流，那么人使用計算機(jī)也是在和計算機(jī)交流，人和計算機(jī)是怎么交流的呢？人與計算機(jī)之間的交流也是通過“語言”實(shí)現(xiàn)的，即為程序設(shè)計語言，C語言是程序設(shè)計語言之一。二、新課講解知識點(diǎn)1-C語言發(fā)展歷史教師通過PPT講解C語言發(fā)展歷史。C語言的發(fā)展具有明確的時間線，教師在講解時，以講故事的形式將C語言的發(fā)展歷史講解出來。知識點(diǎn)2-C語言標(biāo)準(zhǔn)教師通過PPT講解C語言標(biāo)準(zhǔn)。C語言在1989年發(fā)布第一版標(biāo)準(zhǔn)，1999年發(fā)布了C99版本，2011年發(fā)布了C11標(biāo)準(zhǔn)。教師在講解不同版本時，講解各個版本之間的不同，并且講解本書使用的標(biāo)準(zhǔn)版本。知識點(diǎn)3-C語言特點(diǎn)教師通過PPT講解C語言特點(diǎn)。C語言之所以應(yīng)用廣泛且長久不衰，是因為它具有很多優(yōu)秀的特點(diǎn)，教師結(jié)合PPT講解C語言的特點(diǎn)。（1）表達(dá)能力強(qiáng)（2）結(jié)構(gòu)化設(shè)計（3）高效性（4）可移植知識點(diǎn)4-C語言的應(yīng)用領(lǐng)域教師通過PPT講解C語言的應(yīng)用領(lǐng)域。C語言的特點(diǎn)決定了它的應(yīng)用領(lǐng)域比較廣泛，C語言的主要應(yīng)用領(lǐng)域。（1）操作系統(tǒng)（2）應(yīng)用軟件（3）嵌入式（4）游戲開發(fā)知識點(diǎn)5-C語言開發(fā)環(huán)境搭建教師通過PPT講解C語言開發(fā)環(huán)境搭建。C語言開發(fā)工具很多，教師可以介紹幾個常用的開發(fā)工具，讓學(xué)生了解一下不同的C語言開發(fā)工具。然后著重講解VisualStudio2019，并帶領(lǐng)學(xué)生安裝VisualStudio2019。知識點(diǎn)6-第一個C語言程序教師通過PPT講解第一個C語言程序。教師為學(xué)生演示VisualStudio2019的C語言項目創(chuàng)建，并帶領(lǐng)學(xué)生編寫第一個C語言程序。#include<stdio.h>intmain(){//使用系統(tǒng)提供的標(biāo)準(zhǔn)輸出，在控制臺顯示信息 printf("Hello,world!\n"); return0;}運(yùn)行程序顯示運(yùn)行結(jié)果，講解程序中每一行代碼的含義。知識點(diǎn)7-C程序編譯機(jī)制教師通過PPT講解C程序編譯機(jī)制。教師以第一個C語言程序為例，講解C程序的編譯機(jī)制。教師在講解時，可以類比人類語言之間的翻譯，使學(xué)生更容易理解C程序編譯機(jī)制。C語言程序從源代碼到可執(zhí)行代碼需要經(jīng)過預(yù)處理、編譯、匯編和鏈接四個步驟。三、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。四、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第二課時（上機(jī)練習(xí)）上機(jī)練習(xí)主要針對本章中需要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)，以及在程序中容易出錯的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，通過上機(jī)練習(xí)可以考察同學(xué)對知識點(diǎn)的掌握情況，對代碼的熟練程度。上機(jī)一：（考察知識點(diǎn)：C語言開發(fā)環(huán)境搭建）形式：