2023初中歷史教研組工作計(jì)劃模板

第20頁共20頁2023初中歷史教研組工作方案模板2023初中歷史教研組工作方案模板。20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識(shí)，用好實(shí)驗(yàn)教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵(lì)廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級(jí)老師、骨干老師、教研組長(zhǎng)。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長(zhǎng)、班主任：每?jī)芍?節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級(jí)歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭(zhēng)使高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng)，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評(píng)選活動(dòng)。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭(zhēng)取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀初中歷史教研組方案XX年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識(shí)，用好實(shí)驗(yàn)教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵(lì)廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。1〕、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2〕、本學(xué)期開課老師為校高級(jí)老師、骨干老師、教研組長(zhǎng)。3〕、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié)；教研組長(zhǎng)、班主任：每?jī)芍?節(jié)，每月6節(jié)；其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4〕、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5〕、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級(jí)歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭(zhēng)使高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1〕搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng)，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2〕老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評(píng)選活動(dòng)。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭(zhēng)取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。初中歷史教研組工作方案報(bào)告一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，歷史教研工作堅(jiān)持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目的，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)理論，促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的開展。深化學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)地區(qū)的教科研經(jīng)歷，把經(jīng)歷落到實(shí)處。針對(duì)我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，進(jìn)步老師素質(zhì)，進(jìn)步初中歷史老師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能，為推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。二、目的與任務(wù)1、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。以《教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年施行意見》的施行為機(jī)遇，以教學(xué)形式改革為切入點(diǎn)，積極探究課堂教學(xué)改革。深化基層，深化一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)老師典型。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)研究對(duì)策。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為：《初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策》。根據(jù)新的教改形勢(shì)，完善歷史老師教學(xué)才能程度考核方法，修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評(píng)價(jià)制度。2、繼續(xù)以集體備課為切入點(diǎn)，不斷進(jìn)步備課質(zhì)量。在集體備課的過程中，深化學(xué)習(xí)和研究教材，進(jìn)步駕馭教材的才能。深化研究中考和學(xué)業(yè)程度考試的相關(guān)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)目的。在學(xué)習(xí)的根底上認(rèn)真制訂教學(xué)方案和編寫教案，做到提早備課，單元備課、集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。借鑒目的教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目的的設(shè)計(jì)、確定與落實(shí)。3、以課題研究為打破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。搞好課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶著骨干老師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究，吸引青年老師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)老師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣闊老師掌握課題研究的根本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，擅長(zhǎng)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學(xué)工作推動(dòng)了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展，但比照新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計(jì)教研課題，以課題研究為打破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。4、加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)。近年來，我區(qū)初中歷史老師的現(xiàn)況是：共有初中歷史老師55名，其歷史專業(yè)畢業(yè)的老師28名，非專業(yè)老師27名；其中老老師9名。老師的開展是有個(gè)性差異比擬大，影響老師開展的因素有的不一，有的是知識(shí)構(gòu)造不合理、有的是理論經(jīng)歷不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位，有的是教學(xué)理念有偏向，有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定。有方案地做好青年老師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，老師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責(zé)。我們將與學(xué)校共同承當(dāng)起培養(yǎng)老師的任務(wù)，幫助學(xué)校實(shí)在落實(shí)導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年老師更快地成長(zhǎng)。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)絡(luò)與交流。5、繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建立。充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，實(shí)在有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年老師的力度，通過各種形式的教研活動(dòng)，進(jìn)步青年老師的素質(zhì)和才能，使他們盡快成熟，成為骨干。6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)探究。以”天村家園”、”研修導(dǎo)航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內(nèi)容，逐步加大歷史教學(xué)資的添加和建立。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)歷、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)展學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)的嘗試，逐步實(shí)現(xiàn)教育資、成果的互通共享。三、第二學(xué)期的詳細(xì)工作(一)立足歷史學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)新課程方案，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。正確處理國(guó)家課程、地方課程和校本課程的關(guān)系。要繼續(xù)以國(guó)家課程為主，地方與校本課程為輔，深化課程建立，開掘課程資，構(gòu)建施行完善的課程體系。1、詳細(xì)措施是，保證好國(guó)家課程的開設(shè)時(shí)間，嚴(yán)格按照國(guó)家課程的進(jìn)度搞好教學(xué)，同時(shí)抓好實(shí)驗(yàn)學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建立，把國(guó)家課程、地方課程和校本課程有機(jī)的結(jié)合起來。2、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持德育為先，積極配合學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等，開展“每節(jié)一教育主題”活動(dòng)；利用好網(wǎng)絡(luò)、媒體、周村大街實(shí)景、周邊____紀(jì)念地等珍貴資，對(duì)博物館、紀(jì)念館等因地制宜地加以利用，組織學(xué)生參觀考察體驗(yàn)學(xué)習(xí)，開展中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、集體、____傳統(tǒng)教育和國(guó)情教育，增強(qiáng)育人的針對(duì)性和實(shí)效性。3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，增強(qiáng)用歷史的目光透視分析^p問題的意識(shí)，學(xué)會(huì)把時(shí)政問題引入課堂，增強(qiáng)歷史課堂活力，學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。(二)創(chuàng)新常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)管理過程。教學(xué)常規(guī)是最重要的教學(xué)管理制度，應(yīng)引起高度重視。近幾年，新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規(guī)中得到了不同程度的表達(dá)，教學(xué)常規(guī)逐步得以完善。但從面上的檢查情況來看，還存在一定的問題。備課：滿足于已有的經(jīng)歷，集體備課不夠積極主動(dòng)，教研室倡導(dǎo)的教學(xué)反思、師生互動(dòng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)考慮偏少。上課：講學(xué)案的運(yùn)用不夠靈敏，有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，合作學(xué)習(xí)的效率不高，課后反思少；常態(tài)課堂不重視直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。這些問題，都制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。為此，本學(xué)期及今后相當(dāng)一段時(shí)期，教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規(guī)管理。主要措施：一是繼續(xù)通過教學(xué)視導(dǎo)和專項(xiàng)檢查等工作，對(duì)老師的教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、老師作業(yè)示范、作業(yè)修改、單元檢測(cè)、質(zhì)量分析^p、聽評(píng)課等教學(xué)工作常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)展全面督導(dǎo)檢查；二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在常規(guī)引導(dǎo)方面的積極作用，樹立典型和典范，以點(diǎn)帶面，用“一個(gè)人影響一個(gè)學(xué)科組，一個(gè)學(xué)科組影響一個(gè)學(xué)?！钡睦砟?，大力進(jìn)展宣傳，促進(jìn)全區(qū)歷史老師的常規(guī)工作的落實(shí)。(三)認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展周村區(qū)教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年活動(dòng)的施行意見》通知要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。繼續(xù)發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，舉辦全區(qū)專題公開課、研究課，進(jìn)展參與式評(píng)課活動(dòng)。經(jīng)過努力，確保實(shí)現(xiàn)XX年城區(qū)初中全體任課老師根本到達(dá)課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點(diǎn)子”(科學(xué)處理教材)成功案例評(píng)選、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評(píng)選活動(dòng)。這兩個(gè)評(píng)選，要求人人參加，將典型經(jīng)歷和好的“金點(diǎn)子”通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示推廣，發(fā)揮其指導(dǎo)作用。(四)認(rèn)真做好中考和學(xué)業(yè)程度考試的備考工作，努力進(jìn)步學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，力爭(zhēng)中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)新打破。今年是我市的最后一級(jí)中考，也同時(shí)是全市第一次舉行學(xué)業(yè)程度考試。這二個(gè)考試，都是初中階段學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的考試，是衡量學(xué)校辦學(xué)程度和老師教學(xué)才能的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，備考要遵循關(guān)于“從課標(biāo)中來，到課標(biāo)中去”的復(fù)習(xí)策略，要以研究中考、學(xué)業(yè)程度考試與課標(biāo)的關(guān)系為打破口，進(jìn)一步加強(qiáng)備考研究，進(jìn)步復(fù)習(xí)的實(shí)效性。1、積極行動(dòng)起來，中考倒計(jì)時(shí)，確立半年的行動(dòng)目的。初四年級(jí)的歷史老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的“中考復(fù)習(xí)建議書”，在對(duì)XX年中考做認(rèn)真質(zhì)量分析^p的根底上，結(jié)合各校的詳細(xì)情況，認(rèn)真研究試題和課程標(biāo)準(zhǔn)(考試說明)，積極搜集中考信息，制定科學(xué)合理的學(xué)科復(fù)習(xí)方案，確立復(fù)習(xí)備考的方法和策略；初三老師要按課程方案認(rèn)真上好世界歷史的新授課，為打?qū)W業(yè)程度考試好根底。2、XX年3月初，召開中考備考研討會(huì)。中考研討會(huì)的內(nèi)容主要是“中考試題與復(fù)習(xí)策略的研究”為中心議題，通過研究去年的中考試題，明確試題的特點(diǎn)、難度，完善應(yīng)對(duì)中考的復(fù)習(xí)策略，進(jìn)步課堂復(fù)習(xí)的實(shí)效，為下一步的復(fù)習(xí)工作定下調(diào)子；進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)范圍，交流復(fù)習(xí)經(jīng)歷、信息資料，3、重視模擬熱身，在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別提供一次模擬考試試題進(jìn)展交流。到達(dá)互相啟發(fā)、借鑒，共同進(jìn)步的目的。4、組織老師學(xué)習(xí)高中標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)高初中銜接內(nèi)容的研究和復(fù)習(xí)，這是今年中考命題思路有所變化的地方。(五)針對(duì)老師隊(duì)伍流動(dòng)性強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)況，抓好集體備課，組織好各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。1、進(jìn)一步深化集體備課研究，討論集體備課的有效形式，進(jìn)步集體備課效率。要進(jìn)一步落實(shí)《周村區(qū)初中學(xué)校集體備課施行意見》，認(rèn)真組織好集體備課工作。探究多元化的集體備課形式，嚴(yán)格集體備課管理，將通過專題研討、公開課、說課評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析^p、問題會(huì)診等多種形式開展新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、繼續(xù)關(guān)注新老師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力促使新老師教學(xué)教研才能有較大打破。舉辦新老師公開課活動(dòng)，每人至少執(zhí)教公開課1節(jié)，采取“自我反思、同伴〔其他新老師〕評(píng)議、能手指導(dǎo)”相結(jié)合的方式，進(jìn)步講評(píng)課活動(dòng)的實(shí)效，使參加活動(dòng)者人人受益。3、以省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，繼續(xù)舉辦組織區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選。今年，我們將根據(jù)市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評(píng)選要求和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織我區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并為市教學(xué)能手的評(píng)選做好選拔工作。此外，還要首次進(jìn)展教壇新秀、學(xué)科帶頭人評(píng)選。通過上述活動(dòng)，促進(jìn)老師反思教學(xué)行為、研究教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)骨干老師和名師隊(duì)伍的壯大。(六)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)上互動(dòng)教研，做好網(wǎng)上資充實(shí)、優(yōu)化工作。充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個(gè)平臺(tái)，按照《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的施行意見》和《關(guān)于公布周村區(qū)義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科核心組成員及職責(zé)的通知》要求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用，通過專題研討、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)博客與教研論壇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享。初中歷史教研組工作方案范文20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)根底教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程施行中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識(shí)，用好實(shí)驗(yàn)教材，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，鼓勵(lì)廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、主要工作1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)歷教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)方案。2)、本學(xué)期開課老師為校高級(jí)老師、骨干老師、教研組長(zhǎng)。3)、聽課制度：教齡缺乏3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長(zhǎng)、班主任：每?jī)芍?節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好根底年級(jí)歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量討論高考方向，搜集高考信息，力爭(zhēng)使高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改良教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng)，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評(píng)選活動(dòng)。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組老師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)步教學(xué)效果。7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭(zhēng)取出成果。8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)歷總結(jié)論文。初中歷史教研組工作方案范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中歷史教研組要在校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，實(shí)在抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項(xiàng)工作，創(chuàng)造性地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)教科研工作，初中歷史教研組工作方案。二、目的和任務(wù)1、著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深化研究。新課程改革已經(jīng)在七、八年級(jí)全面鋪開。開學(xué)初，教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級(jí)要在已有的經(jīng)歷根底上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新版川教社課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的老師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和運(yùn)河中學(xué)課堂教學(xué)新形式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學(xué)形式。2、實(shí)在抓好初三年級(jí)的復(fù)習(xí)迎考工作。初三歷史備課組要根據(jù)《中考復(fù)習(xí)大綱》制定實(shí)在有效的復(fù)習(xí)方案，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已經(jīng)根據(jù)考綱編寫出了合適本校實(shí)際的校本復(fù)習(xí)教材，要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來徐州市和全國(guó)的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢(shì)，選取典型試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)必須以課本為中心，以進(jìn)步課堂復(fù)習(xí)效率為目的。實(shí)在夯實(shí)根底，第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)一些，步子邁得要小一點(diǎn)，練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時(shí)注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭(zhēng)今年中考?xì)v史成績(jī)能有新的進(jìn)步。3、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備課組成員的整體程度。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，做到"四落實(shí)"中、"五備"和"四統(tǒng)一"，在集體備課的過程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。X局和教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對(duì)初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求，初三備課組要將這些要求組織好集體備課，以此這打破口，使初三復(fù)習(xí)課更加標(biāo)準(zhǔn)化。4、認(rèn)真組織好"一課三上"和"三課一上"，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。按照校長(zhǎng)室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本學(xué)期開場(chǎng)，學(xué)校實(shí)行"三課一上"和"一課三上"制度。歷史教研組要領(lǐng)會(huì)學(xué)校的意圖，實(shí)在搞好這項(xiàng)工作。確定好上課人員，鼓勵(lì)老師多聽多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的老師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氣氛。5、搞好教育科研工作，進(jìn)步歷史組教科研程度。鼓勵(lì)本組老師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對(duì)課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)展總結(jié)和提升。鼓勵(lì)老師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并為每位老師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研程度的整體進(jìn)步。三、幾項(xiàng)詳細(xì)的工作。1、中考試題測(cè)試2、新課改材料整理3、示范課展示初中歷史教研組工作方案樣例20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《根底教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎