班主任工作計(jì)劃集合9篇資料

【精選】班主任工作計(jì)劃集合9篇班主任工作計(jì)劃篇1又是一個(gè)新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的校園中，由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了更有效更好的做好班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析：現(xiàn)共有幼兒70人，其中男生40人，女生30人。通過學(xué)習(xí)大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱，個(gè)別幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教學(xué)工作：1、對(duì)于學(xué)前班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下這一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、在教課的過程中，尊重幼兒的學(xué)習(xí)生活中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，制定好每月、每周、每月教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。3、結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日有：三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)，我們根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。三、安全工作計(jì)劃我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日活動(dòng)中注重各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理，如晨午檢，并在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。四、班級(jí)管理工作1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理，動(dòng)靜交替地安排好。2、認(rèn)真填寫幼兒考勤表和晨午檢。3、管理好班級(jí)財(cái)特，每天檢查門窗是否關(guān)好，不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電，以免造成不必要的浪費(fèi)。班主任工作計(jì)劃篇2一、班主任為學(xué)生營建一個(gè)良好的班集體調(diào)查表明：學(xué)生在學(xué)校期間獲得的成就感會(huì)對(duì)學(xué)生日后的工作和生活產(chǎn)生積極而全面的影響。因此，每一位教師尤其是班主任應(yīng)盡可能地為學(xué)生營建獲得積極心態(tài)、成就感和自尊感的良好環(huán)境，即一個(gè)優(yōu)秀的班集體。必須指出班主任營造的并不是一個(gè)舒適的溫室，而是提出合理要求、發(fā)掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生想象力、增強(qiáng)學(xué)生自尊、培養(yǎng)學(xué)生判斷力，為學(xué)生提供安全感的場(chǎng)所。1.組建過硬的班干部隊(duì)伍，完善班級(jí)規(guī)章制度良好班集體的形成，在很大程度上取決于學(xué)生干部的水平，因?yàn)樗麄兪羌w的領(lǐng)導(dǎo)核心，是群眾的帶頭人。因此，在選舉班干部和制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主，組織學(xué)生積極參與。讓他們充分醞釀，積極討論，做到人人提建議，個(gè)個(gè)表態(tài)度，使班干部選舉和班規(guī)的形成過程成為學(xué)生認(rèn)同內(nèi)化的過程。這樣的班干部和規(guī)章制度學(xué)生認(rèn)同度高，班干部的工作和班規(guī)的執(zhí)行就會(huì)很順利。定期召開班干部會(huì)，幫助他們不斷改進(jìn)工作方法，提高工作水平和辦事效率，并適當(dāng)放權(quán)給班干部，以調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)谧约旱臋?quán)限范圍內(nèi)自由發(fā)揮，體會(huì)成功的快樂。2.關(guān)愛學(xué)生，做個(gè)公證的裁判一個(gè)班級(jí)中，無論男女、不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)一視同仁。力求在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面給學(xué)生更多的幫助。樹立以學(xué)生為本的思想，平時(shí)多與他們談心交流，站在學(xué)生的角度去看問題、想問題、對(duì)待問題、處理問題。顧及學(xué)生的合理要求，利用班會(huì)共同解決一些矛盾。當(dāng)學(xué)生遇到不公時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)站出來，查清事情的真相，公證地裁判，還學(xué)生公道。決不能避重就輕，偏袒或漠視任何一方，讓學(xué)生真正感受到：在班主任心里自己和其他同學(xué)一樣重要，在班集體這個(gè)大家庭里，班主任會(huì)為每個(gè)學(xué)生主持公道。只有這樣，班主任才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才會(huì)贏得學(xué)生們的信賴和尊重，才會(huì)形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。3.明確競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系，不斷超越自我競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)能夠帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)能夠使人居安思危，競(jìng)爭(zhēng)能夠促人進(jìn)步。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，團(tuán)隊(duì)作用、組織精神、個(gè)人的協(xié)調(diào)能力、合作能力越來越受到人們的重視。在科技飛速發(fā)展的今天，一項(xiàng)任務(wù)往往涉及不同的方面和領(lǐng)域，必須由幾個(gè)人甚至幾個(gè)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作才能完成。畢竟個(gè)人的力量非常渺小，只能是某個(gè)方面或某個(gè)領(lǐng)域的專家。因此，必須把自己置身于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，才能抵御更大的風(fēng)險(xiǎn)，才能求得更大的發(fā)展。明白了這個(gè)道理，在日后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們就會(huì)很容易做到：(教學(xué)論文)把同學(xué)（同事）既當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手、趕超的目標(biāo)；又當(dāng)成志同道合的朋友，互相幫助的對(duì)象，從而不斷超越一個(gè)又一個(gè)自我。4.利用靈活的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生找回自信職業(yè)院校的生源復(fù)雜，有初中生、高中生還有中專生，有應(yīng)屆生還有往屆生。其知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，認(rèn)知水平參差不齊。他們大都經(jīng)歷過中考、高考的“失敗”，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)能力較差，大部分學(xué)生存在厭學(xué)情緒。對(duì)此，班主任應(yīng)解放思想，運(yùn)用靈活的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、綜合的評(píng)價(jià)，決不能簡(jiǎn)單地以學(xué)習(xí)成績作為衡量學(xué)生優(yōu)劣的尺度。更何況金無足赤，人無完人。再好的學(xué)生也難免有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是如何幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生利用自身的優(yōu)點(diǎn)為自己或他人做些事情。當(dāng)他們能利用自身的長處為自己或他人提供幫助時(shí)，那久違的成功和自信就會(huì)重回他們心間。這時(shí)學(xué)生會(huì)向班主任敞開心扉，愉快地接受班主任的指導(dǎo)甚至是批評(píng)。他們知道：班主任是真心愛他們、關(guān)心他們和幫助他們的人。二、指導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校資源求得自身發(fā)展班主任的另一項(xiàng)重要工作，就是幫助學(xué)生認(rèn)清自我，理清人生規(guī)劃的思路，指導(dǎo)他們充分利用學(xué)校教育中提供的各種資源來全面發(fā)展自身。1.指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)院的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加長期函授學(xué)習(xí)或短期技能培訓(xùn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備筆者所在的技師學(xué)院不屬于學(xué)歷教育，學(xué)生畢業(yè)時(shí)頒發(fā)的是畢業(yè)證和技能證，沒有學(xué)歷證，這樣學(xué)生在擇業(yè)和工資待遇上會(huì)受影響。因此，筆者動(dòng)員班里有能力的同學(xué)繼續(xù)深造，一是報(bào)考天津工程師范學(xué)院，二是通過學(xué)院的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受其他院校對(duì)口專業(yè)的函授教育。由于專業(yè)對(duì)口，學(xué)生在學(xué)校的部分學(xué)科成績可作為函授期間對(duì)應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為他們節(jié)約了大量時(shí)間，學(xué)生畢業(yè)時(shí)大都拿到了雙證（學(xué)歷證、技能證）。此外，筆者還動(dòng)員學(xué)生參加校內(nèi)的各種短期技能培訓(xùn)。多掌握一門技能，就業(yè)時(shí)就多了一份選擇。2.組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我、提高自我學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生全面發(fā)展而專門設(shè)計(jì)的。學(xué)生們積極投入其中，對(duì)其學(xué)習(xí)能力、溝通交流能力、組織指揮能力以及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高均有幫助。組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如技術(shù)比武、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、歌詠比賽、網(wǎng)頁制作比賽、書法繪畫比賽等，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，打開了學(xué)生的視野，增進(jìn)了同學(xué)間的交流，培養(yǎng)了興趣愛好，使自己在能力和心智方面得到全面鍛煉和提高。在活動(dòng)中，學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了公平競(jìng)爭(zhēng)，而且懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要意義，形成了積極向上的健康心態(tài)，為步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛生活的態(tài)度現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，被長輩們捧著、哄著、寵著，他們愛吃、愛穿、愛玩、愛上網(wǎng)，但是不愛鍛煉、不愛勞動(dòng)。他們從小生活在福窩里，被愛澆灌長大，但是他們卻不懂得什么是真正的愛，更不懂得怎樣愛別人。由于沒經(jīng)歷過風(fēng)浪，致使他們的心理普遍比較脆弱，容易受到傷害，缺少理想和信仰，功利欲望心強(qiáng)烈，過分追求自我，很多青少年處于一種精神匱乏的“懸空狀態(tài)”。他們迫切需要孝心、愛心和感恩心的教育，學(xué)會(huì)平等、尊重和擔(dān)當(dāng)。針對(duì)上述現(xiàn)象，筆者首先發(fā)起了“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的倡導(dǎo)，動(dòng)員學(xué)生每天早起晨練，去呼吸新鮮空氣，去欣賞草尖上的露珠和披露的花朵，去聆聽清脆的鳥鳴，頓感神清氣爽。懷著這樣的心情，迎來新的一天。其次，教育學(xué)生要“珍惜身邊人”。即記住親人或朋友的生日，在特別的日子里送上自己溫馨的祝?；蛴H手制作的賀卡。慢慢的，學(xué)生的內(nèi)心會(huì)越來越充盈，越來越溫暖，越來越幸福。再次，建議學(xué)生利用閑暇時(shí)間為家人做些事情。如為家人做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，在勞動(dòng)中體會(huì)父母的辛苦，體會(huì)愛與被愛的幸福。通過上述活動(dòng)同學(xué)明白了這樣的道理：健康的身體是幸福生活的基石；被愛是幸福的，接受愛是勇敢的；而敢于愛身邊的人，給予他們更多的關(guān)愛和幫助，才是一個(gè)人真正充盈、成熟、勇敢、強(qiáng)大的表現(xiàn)。職業(yè)學(xué)校班主任的工作平凡、繁瑣而又重要。班主任的工作雖然不是萬能的，但是我們的努力不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)樾湟讖澮惨字?，只要再多些耐心、再多些愛心。讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，找到行之有效的管理方法，使班級(jí)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，為社會(huì)培養(yǎng)更多高技能人才。班主任工作計(jì)劃篇3愛默生說：“一心想著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)事就都會(huì)給他讓路。”目標(biāo)，能夠指引一個(gè)人前進(jìn)的方向，能夠點(diǎn)燃工作的熱情。我今年擔(dān)任四年三班班主任，面對(duì)著新的班級(jí)和新的學(xué)生，如何能夠建設(shè)現(xiàn)代化的新型班級(jí)，建設(shè)具有特色的現(xiàn)代班集體，打造一個(gè)有朝氣、有活力、充滿家庭親情、“五力”建設(shè)強(qiáng)大的優(yōu)秀班集體，與以往相比，對(duì)我提出了更高的要求，我本著為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展、讓自己進(jìn)步的原則，特制訂本班級(jí)管理方案。班級(jí)情況分析：本學(xué)期本班共有34位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能專心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能嚴(yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績。一、工作目標(biāo)1.班主任做好班級(jí)的精神領(lǐng)袖，營造健康、團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。2.做好四年三班的心理專家，及時(shí)了解并調(diào)適好學(xué)生心理的健康發(fā)展。3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：充分發(fā)揮文化對(duì)人的熏陶和引領(lǐng)作用，把學(xué)校辦學(xué)精神很好地融入到班級(jí)管理中去。學(xué)生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神；形成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)的精神，構(gòu)建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級(jí)。4.五力建設(shè)目標(biāo)：本班學(xué)生形成較高的自主管理能力，形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，較好的自主生活能力，學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主創(chuàng)新和自主發(fā)展。5.班級(jí)安全目標(biāo)：安全工作無小事，班級(jí)不出任何安全問題。6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：班級(jí)即我家，我們都愛他。打造學(xué)生之間良好的團(tuán)結(jié)互助的兄弟姐妹般的親情關(guān)系，打造師生間親如家人和諧關(guān)系，使班級(jí)充滿濃濃的親情。（生日活動(dòng)開展）7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：充分利用學(xué)校提供的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的平臺(tái)，注重學(xué)生日常行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證全班同學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)有大的提升。8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，營造濃厚的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全力以赴，力爭(zhēng)班級(jí)在學(xué)校組織的檢測(cè)中保持前三名。9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：爭(zhēng)取學(xué)生和家長滿意度在90%以上。二、實(shí)施工作目標(biāo)可能遇到的困難1.精神領(lǐng)袖目標(biāo)：（1）自身業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)有待于提高。（2）自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學(xué)生的心靈。（3）自身工作方法和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。2.做四年三班心理專家目標(biāo)（1）對(duì)20xx后學(xué)生心理特點(diǎn)把握不十分到位。（2）自己在調(diào)適學(xué)生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗(yàn)都不夠。（3）學(xué)生心理特點(diǎn)受家庭、外在環(huán)境等因素影響較大，性格各異，難于把握。3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo):(1)打工子弟學(xué)生，思想較亂，存在的思想問題亟待解決。(2)班級(jí)文化的思想引領(lǐng)作用和學(xué)生習(xí)慣思想的養(yǎng)成需要一個(gè)過程。(3)部分學(xué)生集體觀念淡薄,需要反復(fù)引領(lǐng)。4.五力建設(shè)目標(biāo)：(1)學(xué)生以前都是在老師的高壓下被動(dòng)學(xué)習(xí)，基本沒有自主學(xué)習(xí)能力。(2)大部分學(xué)生自我約束能力差，未養(yǎng)成良好的自主管理能力,并且不知道如何進(jìn)行自我管理。5.班級(jí)安全目標(biāo)：(1)大部分學(xué)生沒有住校經(jīng)歷,沒有安全防范意識(shí)。(2)部分學(xué)生不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系,容易發(fā)生矛盾。(3)剛?cè)胄５膶W(xué)生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象。6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：(1)剛?cè)胄W(xué)生集體觀念淡薄,,容易以自我和自我家庭為中心。(2)學(xué)生剛剛認(rèn)識(shí),感情不夠深厚,不利于班級(jí)親情關(guān)系的打造。(3)在建設(shè)過程中措施可能不到位,妨礙親情關(guān)系的進(jìn)一步打造。(4)學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間存在相互適應(yīng)的過程。7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：(1)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)沒有概念,需要進(jìn)一步引領(lǐng)。(2)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個(gè)逐步養(yǎng)成的過程。(3)培訓(xùn)過程中可能會(huì)不注意連續(xù)性,導(dǎo)致落實(shí)不到位。8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)學(xué)生起始水平參差不齊,需要一個(gè)進(jìn)步趕超的過程。(2)個(gè)別老師授課方式學(xué)生不適應(yīng),可能存在對(duì)某一科厭學(xué)現(xiàn)象。(3)班主任可能忽視某些學(xué)生的問題,對(duì)其引導(dǎo)不夠。(4)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍打造和學(xué)習(xí)小組的劃分可能存在問題。9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：(1)學(xué)生可能對(duì)老師和班主任的工作方式不適應(yīng),不能同心協(xié)力,全力以赴。(2)部分家長可能對(duì)老師和班主任的工作方法不認(rèn)同,需要一個(gè)溝通、協(xié)調(diào)過程。10.經(jīng)典教育目標(biāo)：傳統(tǒng)經(jīng)典教育形成特色，學(xué)生學(xué)會(huì)一門國術(shù)或國藝。12.真我特長培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生發(fā)展自己的一門特長。三、完成工作目標(biāo)的措施:１．精神領(lǐng)袖：（1）努力提升自身業(yè)務(wù)水平和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。（2）學(xué)高為師，身正是范。用自己的學(xué)識(shí)和行動(dòng)做學(xué)生的榜樣，搞好引領(lǐng)。（3）多向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個(gè)大的提升。（4）認(rèn)真聽會(huì)，多讀書，學(xué)習(xí)《班主任之友》，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。2．心理專家：（1）勤于與學(xué)生溝通、交流，了解、把握00后孩子的心理特點(diǎn)和行為方式。（2）勤于學(xué)習(xí)，多向心理咨詢室的劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)適學(xué)生心理狀態(tài)。（3）多學(xué)習(xí)、多研究《心理學(xué)》，學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法。（4）利用好團(tuán)隊(duì)的力量影響學(xué)生心理，營造積極向上的輿論氛圍，使學(xué)生耳濡目染，調(diào)適心理。3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。（1）創(chuàng)設(shè)各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級(jí)公約。班級(jí)公約的各項(xiàng)規(guī)定，全部放給學(xué)生自己確定，討論成型定格后，每個(gè)學(xué)生在“公約”上簽字，并賦予堅(jiān)決執(zhí)行的保證，以此形成班級(jí)共同的價(jià)值認(rèn)同。（2）目標(biāo)的制定與名言激勵(lì)是學(xué)生不懈奮斗的動(dòng)力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上“我的座右銘”，“我的奮斗目標(biāo)”，個(gè)人有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)、每日一名言。班級(jí)制定長期奮斗目標(biāo)和中期奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生簽字后把奮斗目標(biāo)用紅紙張貼出來，以此作為自己前進(jìn)中的方向航標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，班級(jí)還將定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人目標(biāo)、每日名言評(píng)選，評(píng)選出的優(yōu)秀目標(biāo)、名言張掛到班級(jí)墻報(bào)欄中，予以激勵(lì)。（3）營造優(yōu)美、積極向上的班級(jí)環(huán)境，無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或利用墻報(bào)，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的班主任工作計(jì)劃篇4一班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒36名，其中本學(xué)期新插班生為7名學(xué)生，現(xiàn)男生19名，女生17名。幼兒平均年齡在四歲半。2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己(特別是劉世嘉，謝佑，劉嘉怡，楊可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步)，有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的'工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級(jí)經(jīng)營：經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會(huì)性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教內(nèi)容及措施：幼兒健康安全教師才會(huì)快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放圖書等一些力所能及的事。⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。2、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育①經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。②認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)。③利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等④根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭(zhēng)取人人過拍球關(guān)。班主任工作計(jì)劃篇5如果說班主任是一顆恒星那么學(xué)生們則是那圍繞恒星轉(zhuǎn)動(dòng)的一顆顆行星，所以說班主任的工作至關(guān)重要不容馬虎。為此我做了一周的計(jì)劃，內(nèi)容如下：星期一.組織好學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。星期二.組織學(xué)生畫黑板報(bào)，主題為“國旗在我心中”。星期三.組織學(xué)生參加學(xué)校的拔河比賽，鍛煉學(xué)生的體魄和毅力。星期四.開展語文實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)生寫生字，并組織古詩背誦的活動(dòng)。星期五.讓學(xué)生反思一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，并對(duì)此發(fā)表意見。星期六.在班干部的協(xié)助下選出上星期的文明學(xué)生，并準(zhǔn)備在下星期一宣布。星期日.準(zhǔn)備下周班會(huì)的主題，并制定下周的計(jì)劃內(nèi)容。班主任工作計(jì)劃篇6新的學(xué)期立刻開始，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對(duì)較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，建立一個(gè)溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。透過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、班級(jí)概況我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)潛力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。三、具體工作措施1、修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支用心進(jìn)取，職責(zé)心強(qiáng)、管理潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營造讀書氛圍，建立書香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，構(gòu)成勤思好問的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作開通“班主任信箱”、“班級(jí)QQ平臺(tái)”等，并透過其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫忙她們，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的知心朋友;開設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我認(rèn)識(shí);努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺管理自我的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。4、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度定期召開班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自我，學(xué)會(huì)自我管理自我，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體狀況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營造一個(gè)用心的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵(lì)學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，透過德智體操行分評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。7、持續(xù)與家長聯(lián)系，及時(shí)向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。8、組織和鼓勵(lì)學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、五四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。班主任工作計(jì)劃篇7假期里學(xué)生們生活上比較自由，心理上也比較放松。開學(xué)后，面對(duì)新學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活很多學(xué)生會(huì)覺得難以適應(yīng)。那么開學(xué)之后，作為班主任，如何上好開學(xué)第一課呢根據(jù)以往觀察和經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生剛開學(xué)后的心理狀態(tài)一般表現(xiàn)出以下幾個(gè)特征：一、角色不易轉(zhuǎn)變，由于假期中學(xué)生身心都處于放松狀態(tài)，晚上睡覺時(shí)間晚，早上起床時(shí)間遲，上網(wǎng)、走親訪友，自我感覺輕松隨便毫無牽掛。開學(xué)后，很難進(jìn)入學(xué)生角色。二、心理落差大，想念家里，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，假期中的人和事仍不斷浮現(xiàn)在腦海里，仍在回憶、回味還有未完成的心愿仍在考慮。心理落差大。如果上課就會(huì)容易走神，懷念假期的寬松時(shí)態(tài)生活，同時(shí)由于走親訪友心中充滿了溫馨，開學(xué)后覺得生活節(jié)奏緊張。作為班主任，如何指導(dǎo)學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的生活呢？首先，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正視環(huán)境的變化，調(diào)整好自己的心態(tài)，做好準(zhǔn)備開學(xué)第一步。開學(xué)后表現(xiàn)出來的不良心理反應(yīng)主要來源于對(duì)新學(xué)期缺乏必要的心理準(zhǔn)備，剛一開學(xué)學(xué)生都有一種感覺，覺得假期太短，還有許多未償心愿，還有許多好玩的地方?jīng)]去，還有許多開心的事未做。就這樣，對(duì)開學(xué)或多或少存在一些抵觸情緒，但又沒處發(fā)泄，這樣就容易發(fā)生心理問題。因此舉行入班儀式很有必要讓學(xué)生在入班儀式上感受學(xué)校的氛圍，從形式上先接受自己角色的轉(zhuǎn)變。其次，開好主題班會(huì)，舉行多種班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，找回班級(jí)集體的感覺，選準(zhǔn)新目標(biāo)。學(xué)生在假期中結(jié)交走訪的是自己親朋好友，活動(dòng)的主要內(nèi)容是吃喝玩樂。相對(duì)而言，學(xué)習(xí)活動(dòng)降到了次要的位置，回到學(xué)校，面對(duì)的是老師和廣大同學(xué)間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)替代了假期的松懈生活，兩者間存大著巨大的落差，也發(fā)生了根本性的變化。如果不能順利地適應(yīng)這種變化，就會(huì)產(chǎn)生心理問題。因此可通過主題班會(huì)個(gè)別談心的形式談?wù)勑聦W(xué)期的打算，也可在班會(huì)上設(shè)計(jì)一些題目，談?wù)劶倨谥心募聦?duì)你影響最深，為什么？假期中你哪天最開心？你認(rèn)為假期中自己哪件事辦得最成功、最有意義？等等，再者通過豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)，學(xué)生明白自己的身份，能正確處理好主與次，假期與學(xué)期的關(guān)系，解開思想認(rèn)識(shí)上的疙瘩，恢復(fù)以前的班級(jí)凝聚力，激勵(lì)學(xué)生“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。最后，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到快樂的學(xué)習(xí)氛圍中來。學(xué)生剛回到學(xué)校，回到課堂，總有一種新鮮的陌生感，總要想念家里人和事，一般情況下，這樣現(xiàn)象隨著時(shí)間的推移而慢慢消失，但是“一寸光陰一寸金”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活不允許學(xué)生長時(shí)間的消磨。因此教師要引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到快樂的學(xué)習(xí)氛圍中來。通過作業(yè)檢測(cè)、試卷分析等方式，讓他們體會(huì)到新鮮的學(xué)習(xí)生活來獲取生活的樂趣，獲取心靈的充實(shí)。同時(shí)，也可以利用晨會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)的內(nèi)容來渲染學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)楹煤脤W(xué)習(xí)，天天向上是他們生活的目標(biāo)與追求。班主任工作計(jì)劃篇8作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃，而且都既有針對(duì)性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。3、選好、用好干部。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備