初中生活的作文600字匯編6篇

第頁(yè)初中生活的作文600字匯編6篇初中生活的作文600字篇1

在每個(gè)人的生活中，綠色的景觀植物隨處可見(jiàn)，可是又一道亮麗的綠色風(fēng)景活躍在城市的大街小巷。

每天上學(xué)的路上總能望見(jiàn)打掃路邊的環(huán)保工人和為花草澆水的園藝工人，被水滋潤(rùn)過(guò)的植物總是散發(fā)著清爽的味道，混合著泥土的氣息在空氣中充滿。

我和喜愛(ài)這股味道，就像大雨后，萬(wàn)物得到滋潤(rùn)都發(fā)散著迷人的味道，到處都是生氣勃勃的。

而園藝工人就像仙子般將甘露輸送到植物的身上，將死氣沉沉的它們喚醒，為城市的綠色賜予養(yǎng)料。

有時(shí)候，人們可能會(huì)關(guān)注著綠色植物，卻還不關(guān)切他們從何而來(lái)，好像一切都是情理之中的事情；但更多的卻是在上學(xué)和上班時(shí)匆忙路過(guò)，連看都不看一眼。那邊更加不會(huì)每天推著水車(chē)，拉著水管想干渴的植物灌輸養(yǎng)分的園藝工人了。

他們靜默的付出著。即使干的并不是那些很宏大的工作，但是我們偏偏又不能少了他們，因?yàn)闆](méi)有了他們，那些路邊的花花草草便會(huì)悉數(shù)枯萎，空氣中充滿著嗆人的沙礫和煙塵，讓人窒息。

要是真的這樣，人們是不是才會(huì)關(guān)注身邊的綠色和那些靜默付出的人，綠色在我們的生活中有著不行缺少的地位，我們必需正視他們的存在。

與此同時(shí)，我們更須要多植綠、多護(hù)綠，不讓綠色枯萎。就算在自己家多養(yǎng)幾盆小小的景觀植物也是好的，因?yàn)椴坏珵樽约姨砩弦荒ňG，又改善了自家的空氣，這樣一箭雙雕好事，何樂(lè)而不為呢？

每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間為這個(gè)城市添上一點(diǎn)綠色，運(yùn)動(dòng)了自己又為大家供應(yīng)了更好的生活環(huán)境。

生活中的絲絲綠意，要靠我們一起創(chuàng)建！

初中生活的作文600字篇2

進(jìn)入初中，我們又有一番新的學(xué)習(xí)和生活。告辭小學(xué)，做一個(gè)堅(jiān)毅的初中生。跟小學(xué)相比，初中比較苦，比較難，不太喜愛(ài)讀書(shū)的人說(shuō)讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)就是苦和累，我覺(jué)得讀書(shū)苦，但肯定會(huì)有回報(bào)，正所謂一分耕耘一分收獲嘛，不付出勤勞的汗水，怎會(huì)有豐收，你讀書(shū)付出了努力也會(huì)有肯定的收獲。

初中有苦，有樂(lè)，有累。

苦就是有一些不好的事，比如在月考前會(huì)擔(dān)憂自己能不能考個(gè)好成果，是否能達(dá)到或超過(guò)自己的目標(biāo)分?？烧l(shuí)知發(fā)下來(lái)的卷子是那么差，有的同學(xué)難過(guò)，有的同學(xué)感嘆，有的同學(xué)開(kāi)宗明義，干脆號(hào)啕大哭。那臉色比吃了苦瓜的人還苦，吃了東西，人家至少也會(huì)笑笑。但考不好就覺(jué)得吃龍肉也無(wú)味了。

苦這一詞就已經(jīng)讓人覺(jué)得苦，是不好的味道。苦，每個(gè)人都試過(guò)，但苦多種多樣，有的生活苦，有的味道苦，有的工作苦。但苦不是永久的，苦完就會(huì)甘來(lái)，有苦就有甜。

初中有苦，自然少不了樂(lè)和杯。

樂(lè)是一個(gè)好的詞用來(lái)做人的名字做詞語(yǔ)的修飾等等，樂(lè)是一種心情，一種心態(tài)。

初中樂(lè)在何處？樂(lè)在有實(shí)踐活動(dòng)，有社團(tuán)活動(dòng)，有大課間競(jìng)賽。這是大多數(shù)人的樂(lè)。在初中我認(rèn)為有跑操，課間練等這些都是可以增加我們的體魄，健體的好處的樂(lè)。

實(shí)踐活動(dòng)讓我們樂(lè)得快樂(lè)。有自己做飯自己吃，評(píng)出最好的小組加以嘉獎(jiǎng)。初中還有許多了樂(lè)，只是我們沒(méi)發(fā)覺(jué)而已。

初中真是豐富多彩，讓人開(kāi)心。但不只是開(kāi)心而已，也有開(kāi)心的天敵也有悲苦。

初中生活真的苦樂(lè)相融合。初中苦苦樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)苦苦，讓人不覺(jué)得舒適。多苦多樂(lè)的初中生活，讓人難以遺忘。

初中生活的作文600字篇3

曾幾何時(shí)，我?guī)е鴮?duì)小學(xué)母校的戀戀不舍，帶著對(duì)初中生活的簇新與新奇，帶著一顆稚氣未脫的童心，帶著決意要去英勇追逐命運(yùn)的幻想，我毅然地踏入了十二中學(xué)的大門(mén)。

現(xiàn)在回首，一個(gè)學(xué)年的光陰已經(jīng)從我們手指縫間悄然滑落。在這短短的半年里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，打過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)，悲觀過(guò)，興奮過(guò)，膽怯 過(guò)，也驕傲過(guò)。但這些本應(yīng)當(dāng)化作記憶的蝴蝶，扇動(dòng)著迷人的翅膀，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，直至消逝在我的視線里。但它沒(méi)有，所以我照舊對(duì)它們記憶猶新。

還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)身邊的一切都充溢了新奇和恐驚。是那三位尊敬的老師和敬愛(ài)的同學(xué)們變更了我。慢慢地，我融入了這個(gè)新的集體。在課間，我和同學(xué)們一起八卦，一起談天說(shuō)地;在體育課上，我和同學(xué)們一起跑步，充分地展示出了我們班的風(fēng)采;聯(lián)歡會(huì)上，我和同學(xué)一起表演節(jié)目，為其他的同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè);跳繩競(jìng)賽上，我們共同努力，即使跳得力倦神疲也決不放棄，為的就是給我們班級(jí)爭(zhēng)光;午飯后，我和同學(xué)們一起研討問(wèn)題，相互講解，親身體會(huì)了“學(xué)學(xué)半”的含義，為的是提高我們班的總成果;成功時(shí)，我們一起快樂(lè);失敗時(shí)，我們共同哭泣。我們還曾天真地幻想過(guò)以后的生活，幻想過(guò)我們美妙的將來(lái)。

在初中生活中，除了歡樂(lè)，當(dāng)然也有哀痛。當(dāng)試卷從發(fā)卷子同學(xué)的手中飄落在我眼前時(shí)，那鮮紅的數(shù)字總是無(wú)情地刺痛著我的眼睛，忽然使我感到呼吸困難，胸悶氣短;當(dāng)我做著那些噼里啪啦，猶如雨點(diǎn)般密集的作業(yè)時(shí)，我的信念動(dòng)搖了。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑牢冶匦枰獔?jiān)持，我要一步一個(gè)腳印地向著期末考試邁進(jìn);當(dāng)我因不習(xí)慣一個(gè)老師的講課方式，就看不慣老師的處事方法時(shí)，我甚至一度地想放棄對(duì)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，但我后來(lái)最終明白：學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了某一個(gè)老師。

初中生活有苦有樂(lè)，有喜有悲，既輕松自得，也驚慌萬(wàn)分，它可謂是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)重要的里程碑。同學(xué)們，就讓我們加倍努力，共同走向我們那美妙輝煌的將來(lái)吧!

初中生活的作文600字篇4

初中生活像一壺烈酒，苦澀不堪，但細(xì)細(xì)品嘗，苦中有甜，令人回味窮。——題記

磨煉意志——軍訓(xùn)

漫長(zhǎng)的暑假還未結(jié)束，學(xué)校就傳來(lái)消息——要軍訓(xùn)。炙熱的太陽(yáng)高高地掛在天空，照著我們的頭頂，幾顆豆大的汗珠順著臉頰滑了下來(lái)。軍訓(xùn)起先了，我最厭煩站軍姿了，一站就是十幾分鐘，沒(méi)完沒(méi)了。汗水浸濕了迷彩服，雙腿起先變得麻木，好想動(dòng)一下。但看看同學(xué)，他們就像挺立的白楊，同頂烈日炎炎，為什么你就堅(jiān)持不下去呢？堅(jiān)持，堅(jiān)持！最終熬到結(jié)束了，我的腿已經(jīng)酸了，帽子已經(jīng)被汗水洗過(guò)澡了。

人生競(jìng)賽——考試

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師推開(kāi)門(mén)，大步流星地走進(jìn)教室，“拉開(kāi)桌子，考試！”她兇巴巴地說(shuō)道。就用她嫻熟的發(fā)卷子手法起先工作，“刷刷刷”卷子到手了。我快速閱讀一遍，心中有數(shù)，昨天晚上仔細(xì)復(fù)習(xí)過(guò)了，這卷子對(duì)我來(lái)說(shuō)確定很簡(jiǎn)單，我就像一位手持兵器的戰(zhàn)士，和考試做著激烈的斗爭(zhēng)，寫(xiě)到中途時(shí)，一道難題讓我傻了眼，這道題可怎么做??！要么敵死，要么我亡，我肯定要把它干掉，可是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，眼看就要交卷了，我心急如焚。我費(fèi)盡心機(jī)、冥思苦想可還是沒(méi)有結(jié)果。“冷靜，冷靜”??！最終，我找到了它的突破口，一舉勝利，心中那塊大石頭最終落地了。我期盼著試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，我肯定要超過(guò)班里那位“學(xué)霸”！

挑燈夜戰(zhàn)——作業(yè)

今日的作業(yè)怎么這么多?。∥姨痤^看看那悠然的三支針，它們被鎖在一個(gè)平原里，慢悠悠地相互追逐。作業(yè)山大的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，眼看就要到12點(diǎn)了，可是還沒(méi)有寫(xiě)完。無(wú)可奈何，抓起“武器”接著寫(xiě)作業(yè)，到了11點(diǎn)半，眼皮不斷打顫，“不能睡，不能睡”一個(gè)堅(jiān)決的聲音從內(nèi)心傳出來(lái)。我揉了揉眼睛，重新振作起來(lái)。唉，令人頭疼的作業(yè)！

一幅幅五彩斑斕的畫(huà)卷構(gòu)成了我豐富多彩的初中生活，細(xì)細(xì)品嘗，真令人回味無(wú)窮??！

初中生活的作文600字篇5

假如說(shuō)人生是棵大樹(shù)，那么進(jìn)取便是穹頂?shù)牧褐?假如說(shuō)人生是翱翔的海鳥(niǎo)，那么進(jìn)取便是那雙翱翔的翅膀。人只有不斷的進(jìn)取，方能有嶄新的明天。

不錯(cuò)，在這個(gè)光怪陸離的世間，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)得如行云流水。莫非你希望你的一年只有一天嗎?莫非你希望你的這一生就如此無(wú)為嗎?莫非你希望老大徒傷悲嗎?假如沉醉昨天那一年365天終將是一天。所以我們不能安于現(xiàn)狀，要學(xué)會(huì)進(jìn)取，那樣才能到達(dá)彼岸。

的確，人的一生就要敢于挑戰(zhàn)，反思進(jìn)取那樣人生才會(huì)更充溢，更加耀人。曾記否，黃旭華之所以成為核潛艇之父，是因?yàn)樗谔接懞藵撏r(shí)擔(dān)心于舊思維主動(dòng)進(jìn)取;曾記否，姚貝娜之所以被人牢記于心，是因?yàn)樗诓∧媲埃瑩?dān)心于死亡，用自己最終的漂亮發(fā)揚(yáng)自己;曾記否，馬巖松之所以能勝利最年輕的建筑師，是因?yàn)樗谔骄拷ㄖr(shí)擔(dān)心于現(xiàn)狀，用自己的新思維。迥然不同的`人，卻有著相像的輝煌，這是為什么?這就是擔(dān)心于現(xiàn)狀，主動(dòng)進(jìn)取的果實(shí)。

誠(chéng)然，一味的幻想只會(huì)讓自己停滯不前。一味的安于現(xiàn)狀，又何談發(fā)展，又何談明天。“我要的是破格而不是出格”。馬東用他進(jìn)取的心將消遣圈文化以特殊的方式記錄下來(lái)，引發(fā)年輕人去探究。這就是他的人生，他的進(jìn)取果實(shí)。

擔(dān)心于現(xiàn)狀是勝利，那么反之則迎來(lái)的可能是不前。還記得快女的王貝嗎?她只是一味仿照，去整容，從未想過(guò)自己創(chuàng)作，這使得她最終因整容過(guò)繁，早早的結(jié)束了英才之命。這無(wú)疑是向我們?cè)忈尠灿诂F(xiàn)狀的危害。

反觀當(dāng)下，在這個(gè)多疑的年頭沒(méi)有誰(shuí)育出變更世界的人，反而孕育出大批安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的人。一生都是一般工人，有錢(qián)就待家里，比比皆是，這是因?yàn)樗麄兌及灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只是恒久的過(guò)一天。

人生無(wú)疑是一個(gè)大題目，我們唯有用進(jìn)取之心去撰寫(xiě)它，才有可能將它撰寫(xiě)成為一篇雄偉的文章。

初中生活的作文600字篇6

轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)成為我們記憶中的一部分，取而代之的是初中生活。初中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)新的起點(diǎn)；初中，我們應(yīng)當(dāng)重新調(diào)整好我們?nèi)松姆较虮P(pán)。

在小學(xué)的時(shí)候，總是盼望著上初中，甚至做夢(mèng)都想。可是真正到了初中之后，我卻不再這樣想了。期盼著，期盼著，最終到了星期四。于是心里便想：今日終于是沒(méi)作業(yè)了，這次到家后最終可以過(guò)一過(guò)電視癮了。正在想著看什么節(jié)目的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了——老師又輪番來(lái)布置作業(yè)了！啊，老師把握時(shí)間的實(shí)力可真大，剛把作業(yè)布置完，放學(xué)的鈴聲便響了。我背上沉重的書(shū)包，緊鎖著雙眉徘徊在回家的路上。

吃過(guò)晚飯，我來(lái)到燈下，守著小山似的作業(yè)便起先勞碌起來(lái)。夜慢慢深了，四周特別地靜，只聽(tīng)得“唰唰”的寫(xiě)字聲。鐘表滴滴嗒嗒地走著，這時(shí)的我也疲乏起來(lái)，始終打著呵欠，手也麻木起來(lái)。大約十點(diǎn)半的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。正想睡覺(jué)時(shí)，又突然想起地理還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢。這時(shí)我的腦海里立即出現(xiàn)出了老師提問(wèn)時(shí)的情景。唉，我可不想讓老師拿去“練功”。于是，我便無(wú)奈地拿出地理課本又起先背誦起來(lái)。背著背著，我便睡著了。

雙休日的時(shí)候，總可以過(guò)過(guò)電視癮了吧?？汕∏∠喾矗缃竦奈覀兠刻於汲?/p>