一年級看圖寫話與范文(通用十九篇)

一年級看圖寫話與范文(通用十九篇)5一年級看圖寫話與范文(篇一)一天放學(xué)回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。一年級看圖寫話訓(xùn)練題(10)一年級看圖寫話與范文(篇二)我們的小學(xué)十分美麗，在校園僻靜的一角，有一個(gè)小花壇，一年四季呈現(xiàn)出迷人的景色，一年四季蕩漾著我們的笑臉。春天來了，充滿溫暖和希望。校園的天空仿佛經(jīng)過水彩筆涂染，像一塊藍(lán)寶石般鑲嵌在花壇上方。花壇中，草綠了，樹青了，昆蟲們從沉睡中醒來，彈奏著音調(diào)不一的協(xié)奏曲一小鳥欣欣然從遠(yuǎn)方飛回，不時(shí)從花壇中的冬青樹樹權(quán)間探出腦袋，瞅著操場上出操的我們，唧唧喳喳地交頭接耳，好像在告訴我們：一年之計(jì)在于春！夏天，是個(gè)熱情的季節(jié)?；▔锏幕ㄑ?、草呀、樹呀，在陽光下縱情生長，淺綠、深綠、黃綠．灰綠……偶爾一場雷陣雨后，天空架起一座七彩橋，絢麗的色彩映襯著花壇的蔥綠，給它籠上一層迷人的光暈。這時(shí)，我們趁著清涼跑出來了。走房子、跳皮筋、打彈子，歡笑聲簡直可以震落樹葉上的小水滴！秋天壇里似乎有點(diǎn)寂寞。葉黃了，革黃了，寂靜。但只要菊花一開，立馬熱鬧起來。菊花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，秋天，花紅的．白的、黃的，紫的，爭奇斗艷，各領(lǐng)風(fēng)騷！我們拿著掃把畚斗，認(rèn)真地清理著小花壇旁邊小路上的落葉，不怕寒風(fēng)，真正可以和傲霜的菊花媲美。冬天，只要有雪，就是一個(gè)童話的世界。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，小花壇里銀裝素裹，白得耀眼。陽光照到這里，折射出品瑩的亮光。我們在小花壇的四周滾雪球、堆雪人。最熱鬧的要數(shù)打雪仗，笑聲，尖叫聲，響徹云霄……春夏秋冬輪回，小花壇給校園增添著無窮的生機(jī)，見證著我們的歡樂和成長。不管我們以后會(huì)走得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記我們的校園。一年級看圖寫話與范文(篇三)1、審題不清。一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？請用幾句話寫下來。孩子們基本能把前三個(gè)問題回答出來，但是對“幾句話”這個(gè)問題忽略不計(jì)了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面上。而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上才能叫幾句話，這就要求孩子不但會(huì)描寫圖畫內(nèi)容，還要會(huì)正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行斷句。2、觀察能力薄弱。觀察不細(xì)致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點(diǎn)及不同事物之間存在的聯(lián)系。3、表達(dá)時(shí)缺少條理。(也就是沒有順序)前后內(nèi)容不連貫，(句子沒有連續(xù)性)一句話與一句話之間缺乏前后聯(lián)系，寫話時(shí)東拉西扯，一會(huì)兒寫天上，一會(huì)兒寫地下。這個(gè)現(xiàn)象是低段學(xué)生在寫話過程中普遍存在的問題，也是寫話的難點(diǎn)。4、不能根據(jù)圖畫內(nèi)容，進(jìn)行合理的想象。孩子們只是干巴巴地把畫面上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據(jù)畫面進(jìn)行想象。而這一點(diǎn)對于低段的孩子很重要，因?yàn)樗求w現(xiàn)孩子思維能力的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。只有根據(jù)畫面進(jìn)行了合理的想象，寫出畫面背后無聲的東西，才會(huì)有話可說。5、不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有些孩子寫了很大一段話，但全文只有末尾一個(gè)標(biāo)點(diǎn)——句號(hào)。還有些孩子，中間會(huì)用逗號(hào)，但是不會(huì)在短文中間用“句號(hào)、感嘆號(hào)?！笨磮D寫話寫作要求1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。2、第一句要明確寫清：什么時(shí)間、誰、在哪兒、干什么。3、通過仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫。所謂“詳細(xì)寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。字。學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音。看圖寫話寫作技巧一、從圖中場面及人物加以推測看圖寫話要求中常常會(huì)問圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測很重要。二、仔細(xì)推敲寫話要求找出要素看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺?。寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。三、對比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時(shí)，就要對比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。請看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個(gè)魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？?，就像一道紅色的閃電。小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿?，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法。她對會(huì)跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了?！毙』ㄘ垊傉f完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。”四、發(fā)揮合理想象豐富語言很多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時(shí)候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時(shí)你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動(dòng)有趣的多。想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象，就會(huì)使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個(gè)小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。五、按順序觀察才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們在觀察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。以上就是我們在寫話中要掌握的幾個(gè)技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出優(yōu)秀的看圖作文。看圖寫話口訣：看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。口頭說通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。二年級看圖寫話范文精范文：郭老師的眼睛郭老師的眼睛看起來沒什么特別的，可郭老師的眼睛會(huì)說話。一次上課，我看見桌子上的那塊橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老師的眼睛發(fā)現(xiàn)了，它好像師的眼睛，手馬上就不動(dòng)了。一次，老師在門口與家長談話，同學(xué)們吵了起來，郭老師轉(zhuǎn)過身，用眼睛看看每次見到郭老師，我都要先看看她的眼睛，看它又要告訴我什么。范文：一個(gè)人在家今天是星期天，爸爸媽媽有事出去了，家里只有我一個(gè)人。早上鬧鐘響后，我就起床了。洗漱完后，我就開始做鍛煉，差不多做了半個(gè)小時(shí)的鍛煉。然后我就開始看電視了，調(diào)到我最喜歡的動(dòng)畫片，然后拿了一點(diǎn)零食，我就坐在沙發(fā)上開開心心的看起來了。“叮咚、叮咚”，門鈴響了，我跑去門口的“貓眼”一看，原來是媽媽回來了。媽媽看我乖乖的在家看電視，摸著我的頭夸獎(jiǎng)我：“小明真是一個(gè)聽話的好孩。范文：春天來了春天來了，萬物都恢復(fù)了生機(jī)，到處都是一片鳥語花香。小草偷偷地從土里伸出頭來，嫩嫩的、綠綠的，柳樹垂下了柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕地?fù)u曳，美麗極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小動(dòng)物們經(jīng)過長長的冬眠也都蘇醒了，一起感受春天的溫暖。我和小伙伴們也來到草地上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹在臉上，真是舒服極了。風(fēng)箏在空中自由的飛翔，我們在草地上歡快的奔跑。春天多么美好??！范文：我家的小花貓我家的小花貓非?？蓯?，它有著黃黑相間的毛發(fā)。它時(shí)而溫順，時(shí)而勇猛，時(shí)而又非常調(diào)皮，它給我們家?guī)砹撕芏鄻啡?。一天，媽媽看它的毛發(fā)很長了，就打算給它修剪一下，它就溫順的蹲在那，讓媽媽給它剪，像一個(gè)乖順的好孩子；而在捉老鼠的時(shí)候，它又表現(xiàn)的非常勇猛，任何老鼠都別想逃出它的手掌心；但在我面前，它就變得調(diào)皮可愛，我很喜歡拿玩具逗弄它，和它一起玩。我家的小花貓是不是很可愛呢？范文：可愛的妹妹我家有一個(gè)調(diào)皮可愛的妹妹，她有一雙又黑又亮的眼睛，紅彤彤的臉上總帶著幾分淘氣的神情。有一天，妹妹拿著一本書在床上看，看著看著就倒在床上睡著了。睡醒以后，妹妹就拎著一個(gè)籃子出去摘花去了，妹妹摘了一籃子的花，還給自己編了一個(gè)漂亮的花環(huán)，但是，也把自己的衣服弄臟了。妹妹回家換了一身干凈的裙子，馬上又拉著我出去蕩秋千，讓我在后面幫她推，每次蕩到高處時(shí)，妹妹就開心的大笑。這就是我可愛的妹妹。范文：花壇春天到了，校園的花壇里，開出了各種各樣的鮮花：紅色的桃花、白色的梨花、金黃色的迎春花和紫色的紫荊花。最多最漂亮的要數(shù)迎春花，你看那密密麻麻的嫩葉中，一朵朵黃色的小花競相開放，發(fā)出陣陣幽香。微風(fēng)吹過，枝條輕輕擺動(dòng)，仿佛在迎接春天的到來。范文：可愛的小猴子有一天，陽光明媚，老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園。他們來到了猴山觀猴。你瞧，那些猴子多活潑可愛呀！有的鼻子上頂著香蕉皮，多像雜技演員；有的坐在高高的山頂上，邊吃蘋果邊欣賞美麗的風(fēng)景；還有的在樹干上，一只腳勾在繩子上倒掛著，多淘氣??！圍觀的小朋友看了都哈哈大笑。范文：春天到了，小軍站在河邊，聽著河水解凍后嘩嘩的聲音，看著水中的魚兒歡快地在水面跳來跳去。小軍簡直開心極了，心想要是和小伙伴們一起來玩那該有多好！一年級看圖寫話與范文(篇四)一、教學(xué)目標(biāo)：1、在感知春天的基礎(chǔ)上，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。2、結(jié)合生活展開想象，練習(xí)說話。突出對春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。3、能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛春天的情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來寫。四、課前準(zhǔn)備：教師：歌曲《春天在哪里》、課件。學(xué)生：走進(jìn)大自然去觀察春天的景色。五、教學(xué)過程：(一)、情境導(dǎo)入走進(jìn)春天，揭示課題1、播放音樂《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情境。3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽明白地告訴同伴。(二)、回顧春景，感受春天1、小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興(三)、整體觀察師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺得哪兒美呢？師：色彩鮮艷的春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對春的喜愛。它美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細(xì)地看圖。(板書：有順序地看)一般咱們的觀察順序是什下、先景后人)師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰再來說說你準(zhǔn)備寫些什么？總結(jié)：燕子柳樹桃花草地小花小朋友(四)、看圖說話師：咱們在這六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說給大家聽聽。一年級看圖寫話與范文(篇五)教學(xué)目標(biāo)：1、通過看圖說話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。2、在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來，并過渡到能用幾句話說出圖里都有什么。3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想象，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說話。4、能看圖寫幾句話。教學(xué)重難點(diǎn)：在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫幾句完整連貫的話。教學(xué)方法：說一說，演一演等方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鏟子、桶等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話：老師姓什么？學(xué)生口答(木子李)。老師會(huì)變魔術(shù)，給“李”字加一撇變成什么字？學(xué)生答(季)。一年幾個(gè)季節(jié)？(四個(gè))每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)？學(xué)生輪流發(fā)言。2、出示樹木四季圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出春夏秋冬的句子。3、(過渡：樹木把大自然打扮的這么美麗，可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事？一起看看這些照片。)出示破壞樹木有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞語說句子，體會(huì)破壞環(huán)境的危害。4、怎么讓我們地球更美麗，大家有什么好辦法？(植樹)那好，今天我們一起去郊外植樹。板書課題：植樹。二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。(一)看一看，誰的眼睛亮1、(出示植樹圖片)學(xué)生讀要求：圖上畫的是什么季節(jié)？什么時(shí)間，什么地方？都有誰？他們在干什么？想一想，展開想象，寫一段通順的話。(指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說幾句完整、連貫的話。)(春季)出示描寫春天的詞語：(春回大地、萬物、鳥語花香、春風(fēng)拂面、山清水秀)。學(xué)生認(rèn)讀并說說哪些詞語可以用到圖畫上。3、圖上有哪些景物？引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語把句子說具體、生動(dòng)。(二)演一演，誰的能力強(qiáng)1、回憶學(xué)過的課文，(出示圖片和課文)學(xué)生用文中的語言說說鄧爺爺植樹的經(jīng)過。請學(xué)生仿照課文的寫法，說一說圖中的人物是怎樣植樹的？2、種植是有一定順序的，我們來看看是怎樣的順序？請學(xué)生上臺(tái)演一演植樹的經(jīng)過。(男生一組，女生一組，每組四人，進(jìn)行比賽表演，看哪一組表演的好)表演過程中，教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情，并給與指導(dǎo)和。3、對表演過程進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生用上(首先……接著……然后……最后……)表示先后順序的詞語來說一說圖中人物植樹的過程。(三)想一想，誰的腦子靈大家說得可真好！除了看圖畫內(nèi)容，仿課文寫法，我們還得想圖畫上沒畫的內(nèi)容，板書：想(圖上沒畫的)比如：種完樹后，他們的感覺如何？會(huì)想些什么？說些什么？做些什么？這時(shí)，小鳥飛來了會(huì)說些什么？(同桌互說，再指名說)(四)說一說，誰的小嘴巧過渡語：現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度，請你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，注意了，如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法，那一定更棒！(學(xué)生分小組練習(xí)，推薦代表發(fā)言)(五)寫一寫，誰是小作家過渡語：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會(huì)道的小嘴巴。老師想請小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的、想到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心？a、提示寫話要求：1、為圖畫定一個(gè)題目，寫在第一行中間；2、開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、書寫工整，用詞準(zhǔn)確，句子通順。b、出示寫話提綱：1、整體感受(時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色，還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等)。2、種樹的過程(重點(diǎn))3、種樹后的感受(會(huì)想些什么？說些什么？做些什么?)c、學(xué)生寫作練習(xí)。(六)讀一讀，誰的寫話棒請同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽也可讀給同桌或老師聽，把讀不通的句子改作品進(jìn)行誦讀。(教師突出表揚(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)”的`學(xué)生)三、總結(jié)看圖寫話方法小朋友們，通過今天的看圖寫話練習(xí)，你學(xué)到了什么？老師送大家一首《看圖寫話歌》?？磮D寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想象。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。口頭說通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記我看圖寫話歌，下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使我們的家園到處都是春天！一年級看圖寫話與范文(篇六)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠看懂圖意，知道圖畫所表達(dá)的意思，寫出一兩句話。2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。3、能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合圖畫寫一兩句話。難點(diǎn)：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。2、看圖交流教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?學(xué)生交流。師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)二、引導(dǎo)看圖：1、閱讀相關(guān)要求。師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?學(xué)生交流。師：對，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?學(xué)生自讀寫話要求。師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?指名讀要求(2個(gè))師評價(jià)。師：下面，我們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個(gè)問題?誰想來讀一讀第一個(gè)小問題?指名讀問題1.師：讀完第一個(gè)問題，你明白了什么?學(xué)生交流，師板書：誰師：那第二個(gè)問題誰想來讀?讀完這個(gè)問題你又明白了什么?學(xué)生交流。師總結(jié)：也就是說，這個(gè)問題中包含兩個(gè)小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書：地方干什么師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。(1)你在圖上都看到了誰?(2)主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動(dòng)作)(3)他們要去干什么呢?你是怎么知道的?(4)你覺得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?(師板書：時(shí)間)學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評價(jià)。三、想象交流：師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢?(1)同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時(shí)候要認(rèn)真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚(yáng)他。)師總結(jié)。師：相信同學(xué)們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認(rèn)識(shí)，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫話的要求：1、時(shí)間后面要加逗號(hào)，句子寫完后要加上句號(hào)，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾?hào)隔開。2、書寫要認(rèn)真，遇到不會(huì)寫的字可以請拼音朋友來幫忙。學(xué)生獨(dú)立寫話，師巡視。3、再次指名交流自己的作品師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。4、布置作業(yè)五、板書設(shè)計(jì)看圖寫話時(shí)間誰地方干什么放學(xué)后值日生教室打掃衛(wèi)生一年級看圖寫話與范文(篇七)今天，天氣晴朗，小貓決定去河邊釣魚。來到河邊，小貓樂樂發(fā)現(xiàn)河邊的景色真美，藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，藍(lán)天下有蔥郁的樹木，五顏六色的小花，碧綠的小草……正是釣魚的好地方。正當(dāng)樂樂專心釣魚時(shí)，突然飛來一只蝴蝶，樂樂就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶時(shí)，樂你來干嘛？”樂樂釣到魚，因?yàn)槲覄傞_始釣魚，就有一只蝴蝶飛來，我就去捉蝴蝶了。”歡歡說：“釣魚要一心一意，不能三心二意?！睒窐仿犃藲g歡的話就去專心釣魚了。不一會(huì)，樂樂釣了一條大魚。最后，樂樂就開心地帶著自己釣的魚回家了。一年級看圖寫話與范文(篇八)“愛春天，愛陽光，愛湖水，愛花香......小鳥，小鳥，迎著春天歌唱?！?，在音樂老師的歌聲中，春天，來了。古人說：“一年之計(jì)在于春”春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就像某種神秘的力量，把“死”的東西都給“復(fù)活”了。而在這樣的季節(jié)里，彩色是占主角的，看那公園里的草坪，上個(gè)星期還是死氣沉沉的，一片棕紅的土色，現(xiàn)在就已經(jīng)成了生機(jī)勃勃的綠色。還有那楊樹，這個(gè)樹，那個(gè)樹，就跟刷漆似的，“唰”的一下，葉子就綠了?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，在春天里，還有其他的顏色，這些顏色，都是來自花兒的，不管你在哪里，都會(huì)看到各種各樣的花，率先開頭的當(dāng)然是迎春花，不過幾天，滿枝，滿葉，便開滿了黃色的小花，但是香味最濃的卻屬丁香花，一株丁香花立在那里，我敢說只要風(fēng)向?qū)?，隔十米都能聞到花香。最艷麗的莫屬桃花了，它雖然花期短，但是花大，個(gè)還多，是蜜蜂和蝴蝶經(jīng)常光顧的地方。我們當(dāng)然也不甘落后，都紛紛去往桃花盛開的地方去拍照，小孩也玩的不亦樂乎......春天，是平凡的，也是絢麗的......一年級看圖寫話與范文(篇九)看圖寫話范文吹泡泡媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立生活了！”一年級看圖寫話訓(xùn)練題(12)一年級看圖寫話與范文(篇十)泡泡吧！”小剛說：“好呀！”小明聽了小剛的話，三步并作兩步的跑進(jìn)家里拿來了泡泡水。他們先把蓋子打開，再把吸管蘸點(diǎn)泡泡水，然后再拿出來，撅起小嘴巴，輕輕地對著吸管縫一吹，一個(gè)個(gè)泡泡像調(diào)皮的娃娃一樣蹦出來。就這樣，小剛和小明吹出了許許多多五顏六色的泡泡，泡泡的形狀是千奇百怪。有的像一串一串的糖葫蘆，有的像金光閃閃的寶石，有的像晶瑩剔透的葡萄，有的像雙胞胎兄弟永不分離，還有的像五彩繽紛的氣球。一陣風(fēng)吹過，泡泡隨風(fēng)飛舞，有的飛到了屋頂上，有的落在了地上，還有的飛到了小朋友們的臉上。只聽見“啪”的一聲，泡泡破了，泡泡水灑了孩子們一臉，快樂的笑聲也伴隨著他們。他們一直玩啊玩，玩的很開心。到了晚上，他們才戀戀不舍的回家了，他們相約：“明天我們再來玩?！眮碜裕宏欠Q40987966>《看圖寫話》推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來了！發(fā)表請遵守用戶評論公約小學(xué)語文一年級、二年級看圖寫話及范文*【范文】小明先堆了一個(gè)大雪球當(dāng)雪人的身子，再堆一個(gè)小雪球當(dāng)雪人的頭。小明高興極了！小明非常開心，小紅最后祝愿小明早點(diǎn)康復(fù)，好回...看圖寫話范文吹泡泡。星期天，小明約了小雪、飛飛到公園吹泡泡。暑假的一個(gè)上午，烈日當(dāng)空，小朋友約好了在公園的草地上吹泡泡，小紅坐在板凳上吹泡泡，小明和小萬背靠背站著吹泡泡，泡泡五顏六色的，...一時(shí)的泡泡，一時(shí)的念想。。。。一時(shí)的泡泡，一時(shí)的念想。。。。當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，常常喜歡用一根短短的蘆葦管蘸上母親洗衣服的肥皂水，站在陽光下吹出一個(gè)個(gè)大大小小、五彩斑斕的泡泡，它們在故鄉(xiāng)那明凈深邃的藍(lán)天下，有的越...零下9度吹出的結(jié)冰泡泡這些冰泡泡，看起來像水晶球~最喜歡第一張，不但能看到了樹木的倒影，在有夕陽的襯托下，顯得格外的漂亮~還與第四...【河北】王泓鳴《泡泡飛呀飛》泡泡飛呀飛。輕輕地，輕輕地吹，我們吹出了一串串的泡泡，泡泡飛起來啦，我們跑著追呀追呀，“泡泡!我的泡泡!”“你們真是我吹出的泡泡...在家也能做泡泡水，它可以吹出無敵大泡泡在家也能做泡泡水，它可以吹出無敵大泡泡。漲姿勢！這樣做的泡泡水和買的一樣好，吹出的泡泡又多又結(jié)實(shí)這樣做的泡泡水和買的一樣好，吹出的泡泡又多又結(jié)實(shí)。三年級作文/話題：難忘的一次秋游三年級作文/話題：難忘的一次秋游。這周五，學(xué)校組織到南湖公園去秋游。我懷著一顆忐忑不安心冒著大雨趕到了學(xué)校，學(xué)校會(huì)不會(huì)取消了這次的秋游活動(dòng)，我估量著。到了八點(diǎn)，老師和導(dǎo)游進(jìn)了教室，帶著整齊...買來的泡泡水太不安全！用它就能做安全泡泡水，吹出的泡泡超大！用它就能做安全泡泡水，吹出的泡泡超大！微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容一年級看圖寫話與范文(篇十一)突然，我聽見收音機(jī)里傳出：“下面一道新聞，有人說要保護(hù)青蛙，因?yàn)樗遣断x的`高手……”真的我可不信。我立即去捉了幾只青蛙回來，但心里還是不平靜，還是查一查書吧。這一查不要緊，倒是把我嚇一跳：據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙每天大約吃60多只害蟲，從春季到秋季的6、7個(gè)月中，一只青蛙就可以消滅一萬多只害蟲，這...青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，對人類益處很大，我們必須保護(hù)大自然中的青蛙。若捕殺青蛙就會(huì)引起農(nóng)業(yè)害蟲的大量...天哪，青蛙這么厲害，還是捕蟲高手，我真是犯下了大錯(cuò)特錯(cuò)。想到這，我立即把捉到的那幾只青蛙放了。邊放邊說，蛙兒，對不起，我不知道你這么厲害，趕快回的大自然，去捕捉更多的害蟲吧。一年級看圖寫話與范文(篇十二)教學(xué)目標(biāo)：1、通過看圖說話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。2、在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來，并過渡到能用幾句話說出圖里都有什么。3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說話。4、能看圖寫幾句話。(導(dǎo)入：同學(xué)們，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？(春天)對，我們在第一單元已經(jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語、句子?，F(xiàn)在讓老師來考考大家，看誰記得得最多！)一、說詞游戲。1、誰能說說有關(guān)描寫春天的詞語？(指名說)(課件出示詞語)春回大地萬物復(fù)蘇百花齊放冰雪融化陽光明媚百鳥爭鳴天氣晴朗春風(fēng)拂面鳥語花香藍(lán)盈盈朵朵白云新綠(過渡：看來大家前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，其實(shí)我們不但在！)示)挖坑培土澆水樹苗累得滿頭大汗(誰)首先……接著……然后……最后……(看來大家都非常喜歡春天，學(xué)習(xí)知識(shí)也很快！老師和大家一樣，也非常好喜歡春天，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里，去看看春天，看看春天里小朋友們喜歡干什么，好嗎？)二、出示圖片指導(dǎo)看圖說話。1、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過的看圖方法。(先整體后部分)2、引導(dǎo)看圖：1)整體看圖：這是一幅描寫景物還是寫事的圖畫？2)誰來說說寫事的圖畫應(yīng)該先整體看什么？(時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情)3)誰可以把你整體的感受說出來？(例如：天氣、周圍的景色、還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等)(指名回答)4)誰能把大家剛才說的連起來說一說？(先自由練習(xí)，再指名說)3、重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫得事情。1)圖上畫的是誰在干什么？(種樹)A誰有種植的經(jīng)歷？種植是要有一定順序的，你能用上下面表示先后順序的詞語，把圖中人物種樹的過程說出來嗎？首先，接著，然后，最后。(同桌互說，在指名說)B誰還能用下面的句式說一說植樹的過程？他們分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé)、、，一個(gè)負(fù)責(zé)，很快就把樹栽好了。2)大家說得真好，現(xiàn)在請大家想想看，他們種完樹，心情會(huì)怎樣？最后會(huì)到哪3)現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度，請你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，注意了，如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法，那一定更自由練習(xí)，指名回答)三、指導(dǎo)寫作。1、我們怎么把剛才說的寫下來？1)先定一個(gè)題目(書寫在第一行的中間)2)第一段：把看圖整體部分寫下來。3)第二段：寫種樹的過程。4)第三段：寫種完樹的感受。5)記住每一段的開頭要空兩格。句子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6)巡視學(xué)生寫作練習(xí)。一年級看圖寫話與范文(篇十三)今天，植樹節(jié)前夕，我們和老師去周美華植樹。學(xué)生們非常興奮，特別開心，因?yàn)樗麄儚膩頉]有種過樹。這種緊張興奮的心情溢于言表，每一張臉都像盛開的梅花一樣燦爛。開始種樹。我看到學(xué)生們忙著和老師們在一起，拿著鏟子，挖著坑，把樹移近坑，用一鍬土種樹。學(xué)生們工作很快，澆水施肥，課后植樹，一遍又一遍地重復(fù)這些動(dòng)作，又累又開心。雖然汗水從我的頭上冒出來，但是看看他們，他們是多么令人興奮啊！在植樹的整個(gè)過程中，學(xué)生們的鞋子已經(jīng)沾滿了泥土，但我們并不在意，依然沉醉在植樹的氛圍中。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們對植樹的意義有了更深的理解。植樹不僅可以美化我們的環(huán)境和生活，還可以凈化空氣，提高空氣質(zhì)量。種樹也像育人。十年樹木，百年樹人。樹木必須學(xué)會(huì)在不確定的環(huán)境中生存。要想長成大樹，還必須在不確定中培養(yǎng)一顆獨(dú)立的心?？?，這次學(xué)生們從植樹中獲益匪淺。一年級看圖寫話與范文(篇十四)可愛的小猴子有一天，陽光明媚，老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園。他們來到了猴山觀猴。你瞧，那些猴子多活潑可愛呀!有的鼻子上頂著香蕉皮，多像雜技演員;有的坐在高高的山頂上，邊吃蘋果邊欣賞美麗的風(fēng)景;還有的在樹干上，一只腳勾在繩子上倒掛著，多淘氣啊!圍觀的小朋友看了都哈哈大笑。▼看圖寫話范文10春天到了，小軍站在河邊，聽著河水解凍后嘩嘩的聲音，看著水中的魚兒歡快地在水面跳來跳去。小軍簡直開心極了，心想要是和小伙伴們一起來玩那該有多好。一年級看圖寫話與范文(篇十五)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細(xì)觀察圖畫并能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象。2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說并在說的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。3、能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，強(qiáng)化“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說圖意并在“說”的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。教具：多媒體課件教學(xué)過程：復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法1、整體看圖，略知圖意師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)看圖寫話，請你回想一下，如果給你一幅圖，你首先要先弄清楚什么？讓學(xué)生交流討論。然后指名回答。(1)出示圖片：誰在什么地方干什么學(xué)生練習(xí)說話。(2)再次出示圖片，師：剛才是一個(gè)小朋友在做事，那么有三個(gè)小朋友又該如何說呢？時(shí)間誰在什么地方干什么心情如何學(xué)生練習(xí)說話。時(shí)間地點(diǎn)誰干什么師小結(jié)：時(shí)間、誰在什么地方干什么、結(jié)果怎么樣(心情如何)就是看圖寫話中重要的組成部分，是不是并不難，來一起試一試吧。二、說寫聯(lián)動(dòng)練習(xí)1、按順序觀察，并練習(xí)說。師：大家仔細(xì)看這一幅圖，嘗試找出圖中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、活動(dòng)項(xiàng)目、他們的心情，用1-2個(gè)詞簡要的說一說。(按下暫停鍵試試吧)課件出示：我來幫忙2、寫話練習(xí)。強(qiáng)調(diào)“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”。從看看這副圖，請根據(jù)剛才你們是怎么說的現(xiàn)在就怎么寫，不會(huì)寫的字用拼音代替。(教師指導(dǎo))三、總結(jié)收獲今天你學(xué)習(xí)了什么？回到家時(shí)請把你寫的作品多給家長聽一聽！一年級看圖寫話與范文(篇十六)植樹節(jié)到了，老師帶著同學(xué)們來到郊外植樹。一到那，我就看見小鳥在藍(lán)藍(lán)的天上自由地飛翔。碧綠的草地長著五彩繽紛的花朵，有紅色的，藍(lán)色的等等，我感到很開心。開始植樹了，老師先分組，再分發(fā)小樹苗。接著，同學(xué)們就忙開了。他們有的用鐵鍬挖坑；有的拿水桶提水；有的栽樹苗；還有的澆水……大家忙得熱火朝天，不亦樂乎。我先挖坑，挖了很久，但坑還是不深，手上都磨出了血泡。之后用腳踩壓，使出了吃奶的勁，直到把坑挖到一尺深，才叫同伴把樹苗放到坑里。等同伴把樹扶正了，我才一鍬一鍬地填土。我使勁的把土踩實(shí)，再澆水，小樹終于栽好了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過來，小樹彎了彎腰好像在對我們說：“謝謝你們給我一個(gè)新家?！蔽液孟窨匆娦涿缯谧聣殉砷L，長成參天大樹。我又朝四周看了看同學(xué)們的進(jìn)展，同學(xué)們也一樣栽好了樹。這時(shí)，老師說：“同學(xué)們回學(xué)校了，趕緊排好隊(duì)?！苯裉熘矘?，我雖然很累但是我很高興。一年級看圖寫話與范文(篇十七)鳥語花香的季節(jié)又回大地，郊外的田野上又披新綠，被杜娟鳥叫醒的小草，擺弄著窈窕地身姿在春風(fēng)中盡情地舞動(dòng)，又披新綠的垂柳嫩芽輕點(diǎn)河水，仿佛在指揮著小河奏起了“春之聲”交響曲！“生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥”景像盡收眼底……放眼望去，有很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，肩抗著樹苗，手拎著水桶，鉄鍬，迎著明媚地朝陽走來了，首先，老師選好了載樹的'地方，接著，把同學(xué)們分成二人一組，然后，打開樹苗的包裝，為了提高樹苗的成活率，又在老師的指導(dǎo)下分清樹苗的陰陽面，最后，按老師的要求把樹坑挖好，把樹苗放在坑里，培上一層土，在向上提一提樹苗，在培上土，打出囤水圍堰，在用腳把土踩實(shí)，澆上水在培上一層土……老師直起身來，用深情的目光看了看干的“熱火朝天，汗流浹背”地同學(xué)們，又看了看新載的整齊的樹苗！希望！未來！四個(gè)字從心底“油然而生”。一年級看圖寫話與范文(篇十八)下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時(shí)沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊一年級看圖寫話訓(xùn)練題(13)老師說貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫成文章就非常的局限，因此，媽媽決定暑期著重訓(xùn)練一下《看圖寫話》。在寫話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫的是在什么時(shí)候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動(dòng)筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會(huì)寫的字，可以用拼音代替，發(fā)上來大家分享!------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一年級看圖寫話訓(xùn)練題(14)看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------