初中的老師作文錦集六篇

第頁(yè)初中的老師作文錦集六篇初中的老師作文篇1

老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！}記

每當(dāng)想起老師這個(gè)宏大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語(yǔ)文老師蔡梓楠，他是我心目中最志向的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是諄諄教導(dǎo)地做好思想工作，使同學(xué)們自覺(jué)的相識(shí)錯(cuò)誤。

我們班是學(xué)校編的慢班，淘氣搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師確定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師共享呢？”聽(tīng)完這番話(huà)，同學(xué)們都大笑起來(lái)了，我心里似乎也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說(shuō)：“課前打算是否充分，會(huì)干脆影響到上課的效果……”老師說(shuō)完這番話(huà)后，同學(xué)們自覺(jué)認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班無(wú)影無(wú)蹤了。我過(guò)后回想，老師擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教化同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是專(zhuān)心良苦。

思想上蔡老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽(tīng)得興致勃勃。幾次我望見(jiàn)他那憔悴的臉龐，顯得乏累不堪。而老師卻不以為然的接著講課，直至課完。后來(lái)，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征??！

作為老師，我覺(jué)得蔡老師是一個(gè)勝利的教化者。他像一盞明燈照射我前進(jìn)，啟迪我走向勝利，把我從一名“壞學(xué)生”，教化成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候，我思想沒(méi)有開(kāi)竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無(wú)所長(zhǎng)。但蔡老師并不這么看我，而是教化和引導(dǎo)我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。慢慢的，在老師的“重拳之下”，我最終“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成果突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng)，是“壞學(xué)生”呢？我今日有這樣的成果，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶?。?/p>

蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)覺(jué)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的奇妙與新穎 ，它就如一幅人生的畫(huà)面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫(huà)面上留下自己所滿(mǎn)足的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書(shū)，同學(xué)們交上去的作文，老師都會(huì)細(xì)心給我們批改，好的在班上公布姓名賜予確定，或者打印出來(lái)，張貼到班級(jí)的宣揚(yáng)欄里，并把最優(yōu)秀的舉薦到報(bào)社去。這使同學(xué)們的寫(xiě)作熱忱倍增，同學(xué)們的作文水平很快提高，其次次月考就是最好的證明。而我在老師的指導(dǎo)下，作品參與全國(guó)《白樺林》文學(xué)大獎(jiǎng)賽，現(xiàn)已進(jìn)入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成果，老師，你功不行沒(méi)?。?/p>

蔡老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最志向的老師，我們敬重你，我們恒久祝愿你。

初中的老師作文篇2

老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而宏大。從幼兒園到初中，我所接觸過(guò)的老師，無(wú)一不寄予我深深厚愛(ài)。說(shuō)他們平凡，是因?yàn)槲业睦蠋焸冎皇抢蠋熽?duì)伍中平凡的一員，說(shuō)他們宏大，是因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我做人的道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。

記得在上小學(xué)期間，我脾氣很急躁，經(jīng)常和其他同學(xué)發(fā)生打架事務(wù)，學(xué)習(xí)成果也一落千丈，陳老師很是焦急，下課后便把我叫到辦公室，經(jīng)過(guò)一番教化后，我試著改正打架的壞毛病，可學(xué)習(xí)上的漏洞還是許多，老師便在放學(xué)后耐性地給我講解一道又一道的練習(xí)題，慢慢地，經(jīng)過(guò)老師的耐性教育，我不但學(xué)習(xí)成果名列前茅，而且脾氣也慢慢改好！除了老師溫順的一面，也有肅穆冷酷的時(shí)候。

還記得我剛換同桌時(shí)，發(fā)生了一個(gè)沖突，那就是同桌到處斤斤計(jì)較，有一次為了一個(gè)小小的橡皮便爭(zhēng)吵起來(lái)?！岸ｂ忊彙?，上課了，可我和我同桌根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，人在激烈的爭(zhēng)吵，以至于沒(méi)有看到老師在門(mén)口站立已久，突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個(gè)，原來(lái)是陳老師，陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們，是我們打了個(gè)冷顫，緊接著對(duì)著全班同學(xué)指責(zé)了我們，我當(dāng)時(shí)很不樂(lè)意，可事后想想也的確有錯(cuò)，老師這么做是為了讓我改正毛病。

啊，老師！一個(gè)多么宏大而神圣的稱(chēng)呼，老師用自己無(wú)私的愛(ài)靜默地奉獻(xiàn)給了我們，因此，我在這里深深感謝老師們對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)。

初中的老師作文篇3

生活中，好老師有許多，他們都值得敬重，但真正能影響我的人，卻是許多人都簡(jiǎn)單忽視的生活老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

時(shí)間倒轉(zhuǎn)到一年半以前。還記得剛到一六八的情形：我和爸爸媽媽拎著大包小包，迫不及待地踏進(jìn)校門(mén)。望著這片嶄新天地，我的內(nèi)心忽然充溢向往：真不知道在這個(gè)生疏校內(nèi)里能不能找到幾個(gè)知心摯友，或者是遇到哪個(gè)能影響我一生的好老師。

報(bào)過(guò)名以后，我就去寢室了。我剛一進(jìn)樓層，就望見(jiàn)一個(gè)個(gè)子矮小的人正在指揮同學(xué)們干活。起初我以為是哪個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)正在幫助老師指揮，也沒(méi)怎么在意，直到我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)向她打了一聲招呼“老師好”后，我才驚異的發(fā)覺(jué)，原來(lái)這個(gè)“侏儒”竟是我的生活老師劉老師！我的心忽然涼了半截，腳步也不由自主地停了下來(lái)。這時(shí)，劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我站著不動(dòng)，就關(guān)切的問(wèn)我：“這位同學(xué)怎么了？是找不到寢室嗎？”我猛然回過(guò)神來(lái)，抓緊說(shuō)了一句“老師好”。就在老師的帶領(lǐng)下，走向我的寢室。一邊走，我還一邊嘀咕：這老師真是出人意料，真不知道在她帶領(lǐng)下生活三年會(huì)有什么收獲……

其次天早上天才微微亮，我就被一陣急促的哨聲給驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，才六點(diǎn)！要知道，平常在家我都是七八點(diǎn)才醒的！我真想在床上多睡一會(huì)，可是這終歸是第一天，還有好多事情等著我去完成，假如接著睡怕是耽擱了其他事情。想到這，我也就牽強(qiáng)爬了起來(lái)，睡眼朦朧的洗漱去了。

第三天早上，老師又是六點(diǎn)吹哨，我躺在了床上，突然不想起來(lái)?；叵胱蛱煲黄鸫玻揖驮诏B被子、洗漱、吃飯、學(xué)習(xí)中消耗了一天的時(shí)間。我一起先的簇新感消逝了，轉(zhuǎn)而代之的事對(duì)這種生活的厭倦。我感覺(jué)自己就像一臺(tái)機(jī)器，在生活區(qū)的劉老師的手下被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。慢慢地，我對(duì)劉老師產(chǎn)生了不滿(mǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為她對(duì)我們的.管教簡(jiǎn)直嚴(yán)格到苛刻！每次打掃衛(wèi)生的時(shí)候，劉老師都要求我們必需達(dá)到10分，否則就會(huì)被視為不合格。這樣的要求對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在很難?？墒?，劉老師不會(huì)在意更不會(huì)理睬我愿不情愿，只是要求速度和質(zhì)量。特殊是在大掃除的時(shí)候，劉老師甚至?xí)纱嘣谖覀兯闹鼙O(jiān)督，讓我們只能用心干活而不能偷懶。隨著日復(fù)一日的訓(xùn)練，我雖然表面上適應(yīng)了這種生活，可內(nèi)心卻產(chǎn)生了抵觸心理。慢慢對(duì)這一六八的生活失去了信念。

然而這種觀念雖然伴隨了我很久，但在那一次卻變更了。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校就要放國(guó)慶假了。我不禁在心里歡呼雀躍：“最終可以短暫告辭這個(gè)‘魔鬼訓(xùn)練營(yíng)’了！”國(guó)慶放假第一天，媽媽說(shuō)要大掃除，我的任務(wù)主要是拖地。我一聽(tīng)心里很不情愿，有時(shí)打掃衛(wèi)生！不過(guò)母命難違，我也就答應(yīng)了。我拿到拖把，第一反應(yīng)就是洗干凈，然后拖地，知道把地拖得一塵不染為止。媽媽看到我的勞動(dòng)成果很是興奮，練練說(shuō)我在學(xué)校的這一個(gè)月沒(méi)白待，然后又說(shuō)是生活老師教得好等等。這是，一聽(tīng)到媽媽說(shuō)劉老師好我就感到生氣。于是，我便很生氣地把劉老師怎樣嚴(yán)格要求我統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)完，原本笑意融融的臉慢慢肅穆起來(lái)。媽媽望著滿(mǎn)不服氣的我說(shuō)：“孩子，你知道劉老師為什么要這樣要求你嗎？”我愣了一下，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)，我下意識(shí)的搖了搖頭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“那是因?yàn)閯⒗蠋煇?ài)你?。∷自?huà)說(shuō)‘打是親，罵是愛(ài)’，劉老師之所以對(duì)你苛刻是因?yàn)樗胱屇銓W(xué)號(hào)，想對(duì)你好。假如她不這樣要求你，而是放縱你，你會(huì)學(xué)號(hào)嗎？這就好比母親和兒子，只有母親好好管教，她的兒子才會(huì)有出息。而在學(xué)校，媽媽不在身邊，誰(shuí)來(lái)管教？所以，劉老師就是你的媽媽?zhuān)褪窃趯W(xué)校管教你的母親呀！”

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我仿佛是被人用木棒結(jié)牢固實(shí)地把腦袋給徹底敲醒了。至此，我才明白，劉老師竟然自始至終都把我和其他同學(xué)放在心里的第一位，把我們當(dāng)做兒子看待，而我卻渾然不知。原來(lái)，真正能影響我一生的好老師，不是別人，正是那道曾經(jīng)給我忽視的背影——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>

初中的老師作文篇4

她，是我最喜愛(ài)的初中老師。

尷尬初遇

砰砰、砰砰。心跳加快。

急促的腳步聲在樓道間蕩漾著。“完了，完了，這一次確定遲到了。第一天了開(kāi)學(xué)呀！”我心里想著，不由得嚇出一身冷汗。

“報(bào)告！”我站在教室門(mén)口，望著里面生疏的老師，不知所措。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼?！澳愦魇直砹藛?？知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我的心咯噔掉到了地獄，腦袋瞬間空白了。我驚惶的望著她，搖了搖頭。手緊緊拽著衣角，頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫?！澳俏腋嬷悖氵t到了！遲到了一分鐘！”她挑起了眉毛，頭發(fā)隨著點(diǎn)頭的動(dòng)作，微微抖動(dòng)。而此時(shí)，我僵住了，表情也凝在臉上。天呀！遲到一分鐘而已，卻這樣嚴(yán)厲。太可怕了。

這肯定是一個(gè)愛(ài)較真的老師，今后我完了，有我受的了。哎~

初中的老師作文篇5

開(kāi)學(xué)，意味著要面對(duì)很多新的挑戰(zhàn)，面對(duì)著彼此生疏的同伴與新的燈光。

——題記

在這三年的學(xué)習(xí)中，有多數(shù)的人賜予我?guī)椭?，幫助我面?duì)新的困難，而您就像那最光明的一盞燈，在不斷地指引著我，激勵(lì)著我，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，那個(gè)人就是您——我尊敬的數(shù)學(xué)老師。

剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，對(duì)身邊的一切都感到很生疏，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，您的身影出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)中，那時(shí)，我便感到莫名的暖和，心里不住想到：她就是我以后的數(shù)學(xué)老師了，應(yīng)當(dāng)很好相處吧。抱著這種心態(tài)，我起先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科。每到您的課，那些困難的公式便乖乖的全部跑到了我的腦海中。慢慢地，我們彼此熟識(shí)了，我便一有時(shí)間就往你辦公室跑，就這樣，我們?cè)诒舜藚f(xié)作下度過(guò)了初一的生活，而我，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的愛(ài)好，這全是因?yàn)槟易鹁吹臄?shù)學(xué)老師。

初二的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我滿(mǎn)心高興的期盼著您的身影，但進(jìn)來(lái)的卻不是您，心里不免有些失落。初二我對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不再那么深厚，但也不敢落下。我心里始終在告知自己：初三假如是您教，而我又學(xué)不好，那太對(duì)不起您了。這個(gè)信念支撐著我度過(guò)了初二的一年。這全是因?yàn)槟易鹁吹臄?shù)學(xué)老師。

最終，初三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課到了，我得償所愿的看到了您的身影，心里暗自興奮。我們接著在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，時(shí)常一兩句玩笑話(huà)，間或和您頂頂嘴，這都是我的樂(lè)趣所在呢！在我成果不好時(shí)，你會(huì)假裝很肅穆的“警告”我，我也會(huì)很“仔細(xì)”的點(diǎn)頭，那時(shí)的我們多和諧啊。時(shí)間如梭，擠眼間初三又過(guò)去了，我從未覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快。這全是因?yàn)槟易鹁吹臄?shù)學(xué)老師。

初四驚慌的生活剛起先，對(duì)于一件事，我感到很華蜜，那就是：您又擔(dān)當(dāng)了我的數(shù)學(xué)老師。我信任，在這驚慌的生活中，您可以給我們帶來(lái)輕松，帶來(lái)快樂(lè)。上您的課，我照舊感到很輕松，很想恒久不要下課。這全是因?yàn)槟易鹁吹臄?shù)學(xué)老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)始終都是比方老師最恰當(dāng)?shù)木渥?。我身邊的老師，每一位都是好老師，但您給我的印象是最深刻的——我尊敬的數(shù)學(xué)老師。是您讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，是您讓我對(duì)將來(lái)充溢信念。我最尊敬的數(shù)學(xué)老師——鄒德紅老師。

初中的老師作文篇6

他就是我們的科學(xué)老師：李老師。他長(zhǎng)的不是太高，眼睛大大的，頭發(fā)烏黑的，高高的鼻梁上擱著一副眼鏡。上課的時(shí)候，他總是喜愛(ài)用手推推眼鏡。大約每次我們上科學(xué)課的時(shí)候，都會(huì)看到他穿那件棕色的襯衫，可以看得出來(lái)那一件棕色的襯衫他覺(jué)得很好看。

他的課我們班同學(xué)都特別喜愛(ài)，因?yàn)樗貏e幽默、風(fēng)趣。

記得有一次，我們班正在上科學(xué)課，全班都很吵，李老師就說(shuō)：“現(xiàn)在的老師真難當(dāng)，要上課，還要練功。我買(mǎi)了個(gè)