初中的老師作文合集10篇

第頁(yè)初中的老師作文合集10篇初中的老師作文篇1

我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)多數(shù)堂課，隨著時(shí)間的消逝，很多我已經(jīng)漸漸漸忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘...

老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。

我與梅老師相識(shí)至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來(lái)到操場(chǎng)上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師。

他們，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)勝利哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或懊喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)激勵(lì)我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向勝利。

人們通常把童真的還只比方成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用才智、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，萬(wàn)紫千紅，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾畫出無(wú)限美妙的思憶。

我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來(lái)上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著，猶如配了一個(gè)秘書。工作之余，還愛(ài)看看電影，打打嬉戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我學(xué)問(wèn)的大門讓我在學(xué)問(wèn)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右，

老師，您好!這六年來(lái)，我們這些猴子們讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："感謝您，老師和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有仰慕，懷有欽佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾變更，我對(duì)您的愛(ài)。老師，感謝您！

初中的老師作文篇2

我的老師長(zhǎng)著一雙機(jī)智美麗的大眼睛，每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就立刻有了一個(gè)答案。

這雙眼睛所表達(dá)的意思有許多：各方面都很好的同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼睛是表?yè)P(yáng)和興奮的；成果不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是激勵(lì)和贊許的；成果不好的同學(xué)上課沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，老師的眼睛是責(zé)怪和生氣的。老師的眼睛總會(huì)有自信、激勵(lì)、贊美的眼神。我和許很多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、歡樂(lè)，于是在學(xué)習(xí)上我們總是歡樂(lè)向上。我從老師的眼神里望見(jiàn)一道希望之光，從而獲得了學(xué)問(wèn)的力氣。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解，便下課問(wèn)了老師，老師細(xì)心、仔細(xì)的給我講解，告知了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事，然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題，最終還給我出了幾道類似的題讓我做。這時(shí)候，我望見(jiàn)老師的眼睛是激勵(lì)、贊許的。

我愛(ài)老師的眼睛，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)習(xí)很多的學(xué)問(wèn)，也因?yàn)槔蠋熝劬δ苁冀K伴著我成長(zhǎng)。

初中的老師作文篇3

老師是辛勤的園丁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩(shī)句，讓我感受到師恩的宏大。師恩就像父母的恩情一樣恒久無(wú)法回報(bào)。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就感受到了老師的嚴(yán)厲。老師要求我們要仔細(xì)做題，不要馬虎，寫字要整齊工整，不要龍飛鳳舞。我就是個(gè)小馬虎，因此，老師多次提示和指責(zé)我。在老師的嚴(yán)格要求下，我的做題精確率有了很大的提高。

老師對(duì)我們很有耐性。平常，遇到難題的時(shí)候，老師總是一遍又一遍給我們講解，從未厭煩過(guò)。尤其在期末抽考的時(shí)候，老師犧牲了休息時(shí)間給我們耐性地輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，最終在抽考中取得了好成果。

老師像母親一樣對(duì)我們呵護(hù)和關(guān)懷，讓我們感受到暖和和慈祥。有一次，我在操場(chǎng)上打沙包，不當(dāng)心把膝蓋磕破了。老師知道后連忙趕過(guò)來(lái)，望見(jiàn)我流血的腿，心疼地說(shuō):怎么這么不當(dāng)心。然后把我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)切和愛(ài)惜。

老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們學(xué)問(wèn)，老師的目光給我們激勵(lì)。我感謝老師，我會(huì)恒久記住老師的恩情。

初中的老師作文篇4

教過(guò)我的老師有許多，有幽默的朱老師、嚴(yán)厲的黃老師、溫順的盧老師，當(dāng)然，還有我們的班主任：周老師，嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫順，溫順而不會(huì)放縱。

周老師身材苗條，卷卷的褐色頭發(fā)，戴著眼鏡，講課時(shí)眼睛溜溜的轉(zhuǎn)著，似乎會(huì)說(shuō)話似的，老師很喜愛(ài)穿裙子，每天穿著各種各樣的裙子，還穿上一雙美麗的高跟鞋呢！

周老師是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，連一撇一捺也不放過(guò)，寫不好的要反復(fù)抄寫，為了我們把字寫好看。周老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！薄凹核挥?，勿施于人?！敝芾蠋熣f(shuō)的話深深地刻在我們的心上。周老師布置的任務(wù)肯定要完成！否則就會(huì)被留堂留到很晚很晚??！

周老師還是一位溫順可親的老師，那一次，我的手受了傷，特別的痛，那天剛好是周老師值日，進(jìn)到校門，周老師望見(jiàn)了我的手受傷了，連忙走過(guò)來(lái)，輕輕摩挲著我的手，皺著眉頭問(wèn)：“啊呀！你的手怎么了？是怎么弄的？還痛不痛？”我一一回答了老師的問(wèn)題。中午，我最終放學(xué)了，坐在凳子上一邊看書一邊等著媽媽，過(guò)了很久，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我快步走上二樓的辦公室里去給媽媽打電話，媽媽說(shuō)她還以為我去同學(xué)家，不回來(lái)了，所以沒(méi)來(lái)接我，現(xiàn)在立刻來(lái)接我。我嘆了口氣，在辦公室里看著別人玩電腦，老師全部都已經(jīng)吃完飯了，陸接連續(xù)的回到了辦公室里，周老師望見(jiàn)我還沒(méi)回家，嘴型變成了O字型，驚異的問(wèn)我：“哎？你怎么還沒(méi)回家呢？”話音剛落，就轉(zhuǎn)身拿起一些東西，把一袋餅干和一瓶水遞給我，慈愛(ài)的笑著：“來(lái)，吃了吧，不要低血糖咯?！蔽倚咔拥慕舆^(guò)餅干和水，小聲的說(shuō)了聲感謝，周老師，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻，我感覺(jué)到了暖和。

周老師特別敬業(yè)，周老師總是讓我們買課外練習(xí)題來(lái)寫，測(cè)驗(yàn)和考試之前都會(huì)發(fā)一張復(fù)習(xí)卷來(lái)給我們做，耐性的一題一題的仔細(xì)評(píng)講，讓我們理解每一道題的意思，老師其實(shí)是很辛苦的，早上教我們學(xué)習(xí)，晚上批改作業(yè)，又要制作課件，為我們明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做打算，不停的忙，還是晚睡早起啊，周老師是多么辛苦的??！

啊，周老師！您對(duì)我們的輔導(dǎo)、培育和愛(ài)惜，我們恒久恒久都不會(huì)遺忘的！

初中的老師作文篇5

您是靜默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩蠚g樂(lè)的成長(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做人；讓我們懂得了肯定要有愛(ài)心；有學(xué)習(xí)好多的學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。說(shuō)到這里，大家肯定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧！她就是我們班的班主任——王老師。

王老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽(tīng)您的，在家，我們就按父母的去做。您對(duì)我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話說(shuō)得好——嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛(ài)上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的課。您在“斷案”的時(shí)候，不會(huì)放過(guò)一個(gè)“壞人”，也不會(huì)冤枉一個(gè)“好人”。而且，您還經(jīng)常為別人著想

她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，顯出學(xué)問(wèn)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，她卻有一股奇妙般的力氣，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，暖和著我們，于我們相處近三年了。王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都非常嚴(yán)格，而且看法很肅穆，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清晰的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是剛好指責(zé)，耐性教化。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些膽怯 王老師，我也不例外。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般訂正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清晰地告知我們，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻著全部雕像。您雕的不只是我們充溢的學(xué)問(wèn)，更是我們方正的品行。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，靜默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品行與特性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙?。時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉起先，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。您是一流的演員，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地?？v然沒(méi)有霓虹般閃耀的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依舊充溢激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作嫻熟的擺布著一寸粉筆。您深情的`聲音，播撒著愛(ài)的暖和，傾瀉著才智的甘霖

生活的影集還有許多，我就采摘這兩個(gè)鏡頭展示一下張老師的風(fēng)采，當(dāng)我在以后的日子里想起她時(shí)，就會(huì)感到一陣溫馨。王老師你是我心中的好老師您是我心中那一盞驅(qū)逐黑暗的啟明燈。

初中的老師作文篇6

昨天下午，我們上的是物理輔導(dǎo)，然后在輔導(dǎo)上到一半的時(shí)候，老師望見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)的都在哪打瞌睡，也不忍心講了，再講也聽(tīng)不心里去了，然后老師說(shuō)，都別瞌睡啊，我在講20分鐘剩下半個(gè)小時(shí)讓你們睡覺(jué)，我們一個(gè)一個(gè)一下子精神了起來(lái)，直直的等著20分鐘以后的睡覺(jué)的時(shí)間，這20分鐘真的好漫長(zhǎng)，好歹我還不是很瞌睡，我要是在現(xiàn)在再看其他故事書的話，比這會(huì)精神好多好多哩。

我們最終等到了那半個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到物理老師不和其他老師不一樣哎，竟然遵守承諾讓我們睡覺(jué)，始終睡到了下課，胳膊都被我壓麻了，我們?cè)谀抢锱d奮的直低聲叫，我們?cè)谏衔锢碚n的時(shí)候都是很快樂(lè)的，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候不用顧慮其他事情沒(méi)有弄好什么的，有時(shí)候物理卷子沒(méi)有寫好也沒(méi)事，老師下來(lái)看看我們就回到講臺(tái)上去上課了，所以我們物理課上都不是很沒(méi)有紀(jì)律，因?yàn)槲覀兌己芫粗匚覀兾锢砝蠋?，不像我們?shù)學(xué)老師那樣喜愛(ài)拖課，也不像我們語(yǔ)文老師那樣講的太古板，更沒(méi)有班主任講的那么快而肅穆，所以我們都很喜愛(ài)聽(tīng)物理老師講課。

我們物理老師一起先沒(méi)有人喜愛(ài)他哩，現(xiàn)在他上課我們班學(xué)生都很快樂(lè)哩，因?yàn)樗偸窍矏?ài)拿我們班的某某同學(xué)當(dāng)例子，來(lái)講課，說(shuō)這位同學(xué)怎么怎么樣了，說(shuō)那位同學(xué)怎么怎么樣了，經(jīng)常逗的我們快樂(lè)大笑！

所以我們都喜愛(ài)他。

初中的老師作文篇7

記得剛踏入這學(xué)校時(shí)，一切都是那樣的生疏，那一個(gè)個(gè)生疏的面孔在眼前晃著，大家都在相互你看著我，我看著你，羞澀怕人的我感到心里非常驚慌。

初次見(jiàn)您時(shí)，您正抱著一疊書，緩緩的走了進(jìn)來(lái)。面帶著微笑用和諧而又慈愛(ài)的目光把全班看了一遍，您是那樣的仔細(xì)。好像想把班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái)。當(dāng)我們視察她時(shí)。發(fā)覺(jué)她是那樣的慈愛(ài)。一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上。和善的眼神透過(guò)厚厚的鏡片撫愛(ài)著我們。帶著笑意，“孩子們好，從今日起先你們就是小學(xué)生了，這證明你們長(zhǎng)大了······”感到暖和的話從她的嘴里冒出來(lái)，是那樣親切，讓我驚慌的心松了一口氣。初見(jiàn)您可用兩字來(lái)形容——親善。

認(rèn)

初中的老師作文篇8

瞧！那是什么？在暗中視察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充溢力氣與自信。沒(méi)錯(cuò)，那就是汪老師這尊“如來(lái)佛”的眼睛。

一次數(shù)學(xué)課上，汪老師因有事離開(kāi)了教室，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，假如不好好“放松”一下，怎么對(duì)得起“‘珍惜’時(shí)間的典范”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開(kāi)自己的“老巢”，在教室里“漂洋過(guò)海”，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺(jué)”。而我這個(gè)“齊天大圣”早已經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，“殺進(jìn)敵人”，只好無(wú)聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)覺(jué)OUF一樣驚喜起來(lái)。窗外的“東西”動(dòng)了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚異極了。汪老師不是有事出去了嗎？莫非……我做茅塞頓開(kāi)狀，假裝寫作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時(shí)時(shí)常還瞇瞇眼，似乎是在皺眉頭。過(guò)了一會(huì)兒，汪老師見(jiàn)好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無(wú)其事地從外面走了進(jìn)來(lái)?！袄匣ⅰ弊邅?lái)了，眾“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室里寧?kù)o得連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺(jué)的小胖同學(xué)桌前，用手摸了摸小胖的頭，說(shuō)：“嘿！小胖，醒醒?！毙∨治刮贡犻_(kāi)了眼，一看是老師，忽然嚇得手足無(wú)措，只得紅著臉，低下了頭。“小胖，周公教了你幾道數(shù)學(xué)題呀？”汪老師順手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績(jī)”，打趣道。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑，而“周公的頭號(hào)弟子”——小胖則很不得找個(gè)地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的味道！”不過(guò)自從“小胖事務(wù)”以后，同學(xué)們可都安安分分，因?yàn)椤伴g諜”看著呢！

汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)檢測(cè)中，我這個(gè)“不敗的神話”考了個(gè)“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂(lè)，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來(lái)佛”名正言順把我叫至辦公室。看來(lái)，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越懊喪，頭低的都要與地面“密切”接觸了。我一到辦公室門口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會(huì)壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫順慈愛(ài)又飽含激勵(lì)的眼睛。老師安靜地看著我，輕輕地說(shuō)：“孫凌，你要加油呀！那不過(guò)才面對(duì)一個(gè)小土坡，假如在這里就放棄了，同學(xué)們會(huì)怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩開(kāi)了“灰色心情”，換來(lái)了滿滿的自信。

老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時(shí)刻激勵(lì)著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛(ài)吾師！吾愛(ài)吾師之眼！

初中的老師作文篇9

咱們班的數(shù)學(xué)老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的哥哥姐姐聽(tīng)著都嚇得打抖的麥加良老師。

麥老師大約1米7的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛常常會(huì)透出一絲絲兇氣，就猶如一位神氣十足的老大。因此，他的學(xué)生都在下面叫他“麥老大”。麥老師的嘴巴也肯定下了不少功夫，因?yàn)槊看嗡寄軐⒛切┓噶隋e(cuò)誤的學(xué)生吼得服服貼貼的。

麥老師考試的規(guī)則可不像丘老師那樣，他的考試可以說(shuō)是“兩天一小考，三天一中考，十天一大考?！币虼?，他又多了一個(gè)外號(hào)“麥試卷”。而每次見(jiàn)到他抱著一疊試卷走進(jìn)教室時(shí)，班上總會(huì)有同學(xué)喊:“麥老師!番薯再烤就焦了!”雖說(shuō)如此，麥老師還是照考不誤。

麥老師的幽默細(xì)胞也算是好到了極點(diǎn)，記得有一次，楊振宇的背被李超的圓規(guī)尖扎到了，疼得哇哇大哭。我們都認(rèn)為麥老師回勸慰楊振宇，可誰(shuí)知麥老師他冷冷地拋下一句話“活該!扎死一個(gè)算一個(gè)!”就接著上課了。還記得他剛教我們的時(shí)候，一回黑色幽默讓全班同學(xué)哄堂大笑:“還有兩年蓮花小學(xué)就讓你們滾蛋了!”

現(xiàn)在，麥老師已經(jīng)是咱們班的班主任，我們都喜愛(ài)在下面當(dāng)心地說(shuō):“當(dāng)心!麥老大又來(lái)了!”呼啦，全部都回到座位上

咱們班的數(shù)學(xué)老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的哥哥姐姐聽(tīng)著都嚇得打抖的麥加良老師。

麥老師大約1米7的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛常常會(huì)透出一絲絲兇氣，就猶如一位神氣十足的老大。因此，他的學(xué)生都在下