初中的老師作文合集10篇

第頁初中的老師作文合集10篇初中的老師作文篇1

我的學習生涯中上過多數(shù)堂課，隨著時間的消逝，很多我已經(jīng)漸漸漸忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘...

老師是辛勤的園丁，細心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

我與梅老師相識至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學的第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師。

他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當我取得一點點勝利哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當我失意或懊喪的時候，用那親切的話語激勵我;他們，攙扶著我一步一步踏實地走向勝利。

人們通常把童真的還只比方成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用才智、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，萬紫千紅，強壯成長。

短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾畫出無限美妙的思憶。

我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，猶如配了一個秘書。工作之余，還愛看看電影，打打嬉戲，聽聽音樂

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我學問的大門讓我在學問的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右，

老師，您好!這六年來，我們這些猴子們讓您添了不少苦，我真想說："感謝您，老師和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣;但我也曾對您存有仰慕，懷有欽佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾變更，我對您的愛。老師，感謝您！

初中的老師作文篇2

我的老師長著一雙機智美麗的大眼睛，每當老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就立刻有了一個答案。

這雙眼睛所表達的意思有許多：各方面都很好的同學為班級爭光，老師的眼睛是表揚和興奮的；成果不好的同學進步了，老師的眼睛是激勵和贊許的；成果不好的同學上課沒有仔細聽講，老師的眼睛是責怪和生氣的。老師的眼睛總會有自信、激勵、贊美的眼神。我和許很多多的同學在老師的眼里獲得了自信、歡樂，于是在學習上我們總是歡樂向上。我從老師的眼神里望見一道希望之光，從而獲得了學問的力氣。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細心、仔細的給我講解，告知了我這個問題是怎么回事，然后又給我思維擴創(chuàng)講了更深的題，最終還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我望見老師的眼睛是激勵、贊許的。

我愛老師的眼睛，因為我能從中學習很多的學問，也因為老師眼睛能始終伴著我成長。

初中的老師作文篇3

老師是辛勤的園丁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩句，讓我感受到師恩的宏大。師恩就像父母的恩情一樣恒久無法回報。

剛上一年級的時候，我就感受到了老師的嚴厲。老師要求我們要仔細做題，不要馬虎，寫字要整齊工整，不要龍飛鳳舞。我就是個小馬虎，因此，老師多次提示和指責我。在老師的嚴格要求下，我的做題精確率有了很大的提高。

老師對我們很有耐性。平常，遇到難題的時候，老師總是一遍又一遍給我們講解，從未厭煩過。尤其在期末抽考的時候，老師犧牲了休息時間給我們耐性地輔導。經(jīng)過我們大家的共同努力，最終在抽考中取得了好成果。

老師像母親一樣對我們呵護和關(guān)懷，讓我們感受到暖和和慈祥。有一次，我在操場上打沙包，不當心把膝蓋磕破了。老師知道后連忙趕過來，望見我流血的腿，心疼地說:怎么這么不當心。然后把我扶進了醫(yī)務(wù)室。我深深地感受到了老師對我的關(guān)切和愛惜。

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們學問，老師的目光給我們激勵。我感謝老師，我會恒久記住老師的恩情。

初中的老師作文篇4

教過我的老師有許多，有幽默的朱老師、嚴厲的黃老師、溫順的盧老師，當然，還有我們的班主任：周老師，嚴謹而不失溫順，溫順而不會放縱。

周老師身材苗條，卷卷的褐色頭發(fā)，戴著眼鏡，講課時眼睛溜溜的轉(zhuǎn)著，似乎會說話似的，老師很喜愛穿裙子，每天穿著各種各樣的裙子，還穿上一雙美麗的高跟鞋呢！

周老師是一位很嚴謹?shù)睦蠋?，批改作業(yè)時一絲不茍，連一撇一捺也不放過，寫不好的要反復(fù)抄寫，為了我們把字寫好看。周老師經(jīng)常對我們說：“好記性不如爛筆頭?！薄凹核挥?，勿施于人?！敝芾蠋熣f的話深深地刻在我們的心上。周老師布置的任務(wù)肯定要完成！否則就會被留堂留到很晚很晚啊！

周老師還是一位溫順可親的老師，那一次，我的手受了傷，特別的痛，那天剛好是周老師值日，進到校門，周老師望見了我的手受傷了，連忙走過來，輕輕摩挲著我的手，皺著眉頭問：“啊呀！你的手怎么了？是怎么弄的？還痛不痛？”我一一回答了老師的問題。中午，我最終放學了，坐在凳子上一邊看書一邊等著媽媽，過了很久，媽媽還沒來接我，我快步走上二樓的辦公室里去給媽媽打電話，媽媽說她還以為我去同學家，不回來了，所以沒來接我，現(xiàn)在立刻來接我。我嘆了口氣，在辦公室里看著別人玩電腦，老師全部都已經(jīng)吃完飯了，陸接連續(xù)的回到了辦公室里，周老師望見我還沒回家，嘴型變成了O字型，驚異的問我：“哎？你怎么還沒回家呢？”話音剛落，就轉(zhuǎn)身拿起一些東西，把一袋餅干和一瓶水遞給我，慈愛的笑著：“來，吃了吧，不要低血糖咯?！蔽倚咔拥慕舆^餅干和水，小聲的說了聲感謝，周老師，微笑著點了點頭，那一刻，我感覺到了暖和。

周老師特別敬業(yè)，周老師總是讓我們買課外練習題來寫，測驗和考試之前都會發(fā)一張復(fù)習卷來給我們做，耐性的一題一題的仔細評講，讓我們理解每一道題的意思，老師其實是很辛苦的，早上教我們學習，晚上批改作業(yè)，又要制作課件，為我們明天的學習內(nèi)容做打算，不停的忙，還是晚睡早起啊，周老師是多么辛苦的??！

啊，周老師！您對我們的輔導、培育和愛惜，我們恒久恒久都不會遺忘的！

初中的老師作文篇5

您是靜默奉獻的大地，讓我們在您的身上歡樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)當怎樣做人；讓我們懂得了肯定要有愛心；有學習好多的學問，長大好報答父母和祖國。說到這里，大家肯定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——王老師。

王老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學校聽您的，在家，我們就按父母的去做。您對我們的要求雖然嚴格，但俗話說得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課，譬如您的課。您在“斷案”的時候，不會放過一個“壞人”，也不會冤枉一個“好人”。而且，您還經(jīng)常為別人著想

她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，顯出學問分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，她卻有一股奇妙般的力氣，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，暖和著我們，于我們相處近三年了。王老師對每個同學的要求都非常嚴格，而且看法很肅穆，這是班里的每個同學都很清晰的；她對每個同學犯的錯誤總是剛好指責，耐性教化。因此幾乎每個同學都有些膽怯 王老師，我也不例外。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般訂正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清晰地告知我們，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻著全部雕像。您雕的不只是我們充溢的學問，更是我們方正的品行。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，靜默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品行與特性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉起先，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。您是一流的演員，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃耀的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依舊充溢激情，滔滔不絕地暢談古今，動作嫻熟的擺布著一寸粉筆。您深情的`聲音，播撒著愛的暖和，傾瀉著才智的甘霖

生活的影集還有許多，我就采摘這兩個鏡頭展示一下張老師的風采，當我在以后的日子里想起她時，就會感到一陣溫馨。王老師你是我心中的好老師您是我心中那一盞驅(qū)逐黑暗的啟明燈。

初中的老師作文篇6

昨天下午，我們上的是物理輔導，然后在輔導上到一半的時候，老師望見我們一個個的都在哪打瞌睡，也不忍心講了，再講也聽不心里去了，然后老師說，都別瞌睡啊，我在講20分鐘剩下半個小時讓你們睡覺，我們一個一個一下子精神了起來，直直的等著20分鐘以后的睡覺的時間，這20分鐘真的好漫長，好歹我還不是很瞌睡，我要是在現(xiàn)在再看其他故事書的話，比這會精神好多好多哩。

我們最終等到了那半個小時，沒想到物理老師不和其他老師不一樣哎，竟然遵守承諾讓我們睡覺，始終睡到了下課，胳膊都被我壓麻了，我們在那里興奮的直低聲叫，我們在上物理課的時候都是很快樂的，因為在上課的時候不用顧慮其他事情沒有弄好什么的，有時候物理卷子沒有寫好也沒事，老師下來看看我們就回到講臺上去上課了，所以我們物理課上都不是很沒有紀律，因為我們都很敬重我們物理老師，不像我們數(shù)學老師那樣喜愛拖課，也不像我們語文老師那樣講的太古板，更沒有班主任講的那么快而肅穆，所以我們都很喜愛聽物理老師講課。

我們物理老師一起先沒有人喜愛他哩，現(xiàn)在他上課我們班學生都很快樂哩，因為他總是喜愛拿我們班的某某同學當例子，來講課，說這位同學怎么怎么樣了，說那位同學怎么怎么樣了，經(jīng)常逗的我們快樂大笑！

所以我們都喜愛他。

初中的老師作文篇7

記得剛踏入這學校時，一切都是那樣的生疏，那一個個生疏的面孔在眼前晃著，大家都在相互你看著我，我看著你，羞澀怕人的我感到心里非常驚慌。

初次見您時，您正抱著一疊書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用和諧而又慈愛的目光把全班看了一遍，您是那樣的仔細。好像想把班上的每一位同學都刻下來。當我們視察她時。發(fā)覺她是那樣的慈愛。一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上。和善的眼神透過厚厚的鏡片撫愛著我們。帶著笑意，“孩子們好，從今日起先你們就是小學生了，這證明你們長大了······”感到暖和的話從她的嘴里冒出來，是那樣親切，讓我驚慌的心松了一口氣。初見您可用兩字來形容——親善。

認

初中的老師作文篇8

瞧！那是什么？在暗中視察同學們的一舉一動，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充溢力氣與自信。沒錯，那就是汪老師這尊“如來佛”的眼睛。

一次數(shù)學課上，汪老師因有事離開了教室，這對同學們來說，可是千載難逢的好機會，假如不好好“放松”一下，怎么對得起“‘珍惜’時間的典范”這個響當當?shù)姆Q號呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開了鍋，同學們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開自己的“老巢”，在教室里“漂洋過海”，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺”。而我這個“齊天大圣”早已經(jīng)過五關(guān)斬六將，“殺進敵人”，只好無聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)覺OUF一樣驚喜起來。窗外的“東西”動了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚異極了。汪老師不是有事出去了嗎？莫非……我做茅塞頓開狀，假裝寫作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時時常還瞇瞇眼，似乎是在皺眉頭。過了一會兒，汪老師見好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無其事地從外面走了進來?！袄匣ⅰ弊邅砹?，眾“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室里寧靜得連掉根針都能聽見。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺的小胖同學桌前，用手摸了摸小胖的頭，說：“嘿！小胖，醒醒?！毙∨治刮贡犻_了眼，一看是老師，忽然嚇得手足無措，只得紅著臉，低下了頭?！靶∨?，周公教了你幾道數(shù)學題呀？”汪老師順手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績”，打趣道。聽了老師的話，同學們個個都哄堂大笑，而“周公的頭號弟子”——小胖則很不得找個地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的味道！”不過自從“小胖事務(wù)”以后，同學們可都安安分分，因為“間諜”看著呢！

汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡潔的數(shù)學檢測中，我這個“不敗的神話”考了個“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來佛”名正言順把我叫至辦公室。看來，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越懊喪，頭低的都要與地面“密切”接觸了。我一到辦公室門口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫順慈愛又飽含激勵的眼睛。老師安靜地看著我，輕輕地說：“孫凌，你要加油呀！那不過才面對一個小土坡，假如在這里就放棄了，同學們會怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點了點頭，甩開了“灰色心情”，換來了滿滿的自信。

老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時刻激勵著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛吾師！吾愛吾師之眼！

初中的老師作文篇9

咱們班的數(shù)學老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的哥哥姐姐聽著都嚇得打抖的麥加良老師。

麥老師大約1米7的個子，一雙炯炯有神的眼睛常常會透出一絲絲兇氣，就猶如一位神氣十足的老大。因此，他的學生都在下面叫他“麥老大”。麥老師的嘴巴也肯定下了不少功夫，因為每次他都能將那些犯了錯誤的學生吼得服服貼貼的。

麥老師考試的規(guī)則可不像丘老師那樣，他的考試可以說是“兩天一小考，三天一中考，十天一大考?！币虼?，他又多了一個外號“麥試卷”。而每次見到他抱著一疊試卷走進教室時，班上總會有同學喊:“麥老師!番薯再烤就焦了!”雖說如此，麥老師還是照考不誤。

麥老師的幽默細胞也算是好到了極點，記得有一次，楊振宇的背被李超的圓規(guī)尖扎到了，疼得哇哇大哭。我們都認為麥老師回勸慰楊振宇，可誰知麥老師他冷冷地拋下一句話“活該!扎死一個算一個!”就接著上課了。還記得他剛教我們的時候，一回黑色幽默讓全班同學哄堂大笑:“還有兩年蓮花小學就讓你們滾蛋了!”

現(xiàn)在，麥老師已經(jīng)是咱們班的班主任，我們都喜愛在下面當心地說:“當心!麥老大又來了!”呼啦，全部都回到座位上

咱們班的數(shù)學老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的哥哥姐姐聽著都嚇得打抖的麥加良老師。

麥老師大約1米7的個子，一雙炯炯有神的眼睛常常會透出一絲絲兇氣，就猶如一位神氣十足的老大。因此，他的學生都在下