“學雷鋒樹新風”主題隊會活動實施方案

“學雷鋒樹新風”主題隊會活動實施

方案指導思想：學雷鋒、樹新風活動以毛澤東主席向雷鋒同志學習的題辭為指針，以進一步增強思想道德建設，全面提高青年兒童的基礎文明素養(yǎng)為目標，教育與引導青年兒童踴躍投入學雷鋒活動，堅持職位學雷鋒，校園樹新風，自覺遵守《小學生日常行為標準》，盡力成立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學賴寧精神，爭做社會好青年火炬行動和新風遍宜興，文明在校園活動不斷推向新的時期?；顒幽繕耍簩W雷鋒、樹新風活動應貫徹實踐的精神，知行統(tǒng)一，在認真學習與領會雷鋒事跡及精神品質，牢記與把握標準內容與實質的基礎上，落實幾項行動，并以此為開端，把學雷鋒、樹新風活動長久堅持下去，為雷鋒在本校落實一個常住戶口。大體方式：動之以情。以雷鋒動人事跡的學習與宣講，感動青年兒童的心?？砷_展故事演講、小品演出等形式學習雷鋒，了解雷鋒，明白得雷鋒的精神實質。同時把學習雷鋒與賴寧、學其他先進人物的事跡、學身旁的雷鋒、身旁的賴寧相結合，把雷鋒、賴寧真實地、完整地交給青年兒童，并在青年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認同感，產生發(fā)自內心的驅動力。曉之以理。從頭學習《小學生日常行為標準》，以新穎多樣的形式讓學生牢記標準內容，把握精神實質。重點要講清標準的具體含義及什么緣故要守標準的道理。把學雷鋒與守標準結合起來，把標準條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。3、導之以行。在深切學習與宣傳的基礎上，引導青年兒童把學雷鋒守標準落實于行動當中。各中隊可組織全部青年兒童開展形式多樣、內容豐碩的學雷鋒實踐活動，成學雷鋒小隊，開展社會效勞活動，同時做好標準的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，一月一個重點，嚴格要求，扎實訓練，做到鍥而不舍，有的放矢。專門要引導青年兒童堅持職位學雷鋒，在學習文化與提高思想的職位上落實雷鋒精神與標準要求?；顒觾热荩褐鞒秩松蠄鲂缄爼_始。出旗，敬禮。唱隊歌。朗誦雷鋒日記。演出雷鋒詩文?！皩W雷鋒”助他人系鞋帶、系紅領巾競賽。7、輔導員發(fā)言。八、呼號、退旗、敬禮，主持人宣布隊會終止。指導思想：學雷鋒、樹新風活動以毛澤東主席向雷鋒同志學習的題辭為指針，以進一步增強思想道德建設，全面提高青年兒童的基礎文明素養(yǎng)為目標，教育與引導青年兒童踴躍投入學雷鋒活動，堅持職位學雷鋒，校園樹新風，自覺遵守《小學生日常行為標準》，盡力成立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學賴寧精神，爭做社會好青年火炬行動和新風遍宜興，文明在校園活動不斷推向新的時期。活動目標：學雷鋒、樹新風活動應貫徹實踐的精神，知行統(tǒng)一，在認真學習與領會雷鋒事跡及精神品質，牢記與把握標準內容與實質的基礎上，落實幾項行動，并以此為開端，把學雷鋒、樹新風活動長久堅持下去，為雷鋒在本校落實一個常住戶口。大體方式：動之以情。以雷鋒動人事跡的學習與宣講，感動青年兒童的心。可開展故事演講、小品演出等形式學習雷鋒，了解雷鋒，明白得雷鋒的精神實質。同時把學習雷鋒與賴寧、學其他先進人物的事跡、學身旁的雷鋒、身旁的賴寧相結合，把雷鋒、賴寧真實地、完整地交給青年兒童，并在青年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認同感，產生發(fā)自內心的驅動力。曉之以理。從頭學習《小學生日常行為標準》，以新穎多樣的形式讓學生牢記標準內容，把握精神實質。重點要講清標準的具體含義及什么緣故要守標準的道理。把學雷鋒與守標準結合起來，把標準條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。3、導之以行。在深切學習與宣傳的基礎上，引導青年兒童把學雷鋒守標準落實于行動當中。各中隊可組織全部青年兒童開展形式多樣、內容豐碩的學雷鋒實踐活動，成學雷鋒小隊，開展社會效勞活動，同時做好標準的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，一月一個重點，嚴格要求，扎實訓練，做到鍥而不舍，有的放矢。專門要引導青年兒童堅持職位學雷鋒，在學習文化與提高思想的職位上落實雷鋒精神與標準要求?；顒觾热荩褐鞒秩松蠄鲂缄爼_始。出旗，敬禮。唱隊歌。朗誦雷鋒日記。五、 演出雷鋒詩文。六、“學雷鋒”助他人系鞋帶、系紅領巾競賽。輔導員發(fā)言。八、呼號、退旗、敬禮，主持人宣布隊會終止。指導思想：學雷鋒、樹新風活動以毛澤東主席向雷鋒同志學習的題辭為指針，以進一步增強思想道德建設，全面提高青年兒童的基礎文明素養(yǎng)為目標，教育與引導青年兒童踴躍投入學雷鋒活動，堅持職位學雷鋒，校園樹新風，自覺遵守《小學生日常行為標準》，盡力成立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學賴寧精神，爭做社會好青年火炬行動和新風遍宜興，文明在校園活動不斷推向新的時期?；顒幽繕耍簩W雷鋒、樹新風活動應貫徹實踐的精神，知行統(tǒng)一，在認真學習與領會雷鋒事跡及精神品質，牢記與把握標準內容與實質的基礎上，落實幾項行動，并以此為開端，把學雷鋒、樹新風活動長久堅持下去，為雷鋒在本校落實一個常住戶口。大體方式：動之以情。以雷鋒動人事跡的學習與宣講，感動青年兒童的心?？砷_展故事演講、小品演出等形式學習雷鋒，了解雷鋒，明白得雷鋒的精神實質。同時把學習雷鋒與賴寧、學其他先進人物的事跡、學身旁的雷鋒、身旁的賴寧相結合，把雷鋒、賴寧真實地、完整地交給青年兒童，并在青年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認同感，產生發(fā)自內心的驅動力。曉之以理。從頭學習《小學生日常行為標準》，以新穎多樣的形式讓學生牢記標準內容，把握精神實質。重點要講清標準的具體含義及什么緣故要守標準的道理。把學雷鋒與守標準結合起來，把標準條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。3、導之以行。在深切學習與宣傳的基礎上，引導青年兒童把學雷鋒守標準落實于行動當中。各中隊可組織全部青年兒童開展形式多樣、內容豐碩的學雷鋒實踐活動，成學雷鋒小隊，開展社會效勞活動，同時做好標準的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，一月一個重點，嚴格要求，扎實訓練，做到鍥而不舍，有的放矢。專門要引導青年兒童堅持職