初中的老師作文匯總9篇

第頁初中的老師作文匯總9篇初中的老師作文篇1

或許有的老師是慈祥的，悉心教育我們，不求回報(bào)；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學(xué)生的寵愛；或許有的老師是嚴(yán)厲的，一本正經(jīng)，卻仔細(xì)負(fù)責(zé)。但對(duì)于我來說，有一位老師是特殊的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。

在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴(yán)厲的，間或也會(huì)冷幽默，可歸根結(jié)底不會(huì)與“慈祥”“親善”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是親善可親的。

我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴(yán)厲的。他鋒利的眼睛輕輕一掃，就能精確的知道你在干什么，這當(dāng)然得益于老師的遠(yuǎn)視眼。若是發(fā)覺他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動(dòng)作的同學(xué)都知道，下面確定是有調(diào)皮鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰這么不知好歹，因?yàn)檫@可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴(yán)厲著呢。老師有時(shí)會(huì)突然的問一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是肯定要到黑板上做題，哎！老師有時(shí)也會(huì)冷幽默一把，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)題時(shí)，老師總是帶著難過的表情對(duì)我們說：“這么簡潔的題都不會(huì)，這也太讓老師難過了吧！”每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)轟然大笑，老師可真好玩！

還記得初一的時(shí)候，老師經(jīng)常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師間或開個(gè)玩笑也不是不行以的，可課上就要有課上的紀(jì)律?！钡拇_，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下間或開個(gè)玩笑，笑瞇瞇地問你這題會(huì)不會(huì)？或是帶著語重心長的口吻教育我說：“得好好學(xué)，別成天知道玩?！泵慨?dāng)這時(shí)，我總會(huì)覺得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴(yán)厲的一面，可一下課就放松了很多，變的溫柔些了。

老師那不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話，在剛剛教我們時(shí)，鬧出了不少笑話。可看到老師肅穆的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時(shí)說話還跟老師一種腔調(diào)呢！

老師那一口不太正宗的一般話，一手狂草，在課上一本正經(jīng)的表情，那鋒利、令人生畏的遠(yuǎn)視眼，已伴隨了我們?nèi)辏覀円咽熳R(shí)他的一舉一動(dòng)，并懂得了老師對(duì)我們的專心良苦。身為老師的課代表，平常與老師的接觸就會(huì)比其他同學(xué)多一些，我更是能體會(huì)老師的用意。與老師三年的相處，我也慢慢明白了很多，懂事了很多，這不僅源于老師在學(xué)問上的教化，還源于老師的言傳身教。

汪老師就是這么一位一般的老師，可這位一般的老師，卻會(huì)帶給我們不一般的影響。他是全部老師的縮影，他代表了全部老師對(duì)我們的關(guān)切與愛惜，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光刺眼，始終亮著，亮著，就像老師不會(huì)放棄悉心教育我們一樣……

初中的老師作文篇2

拍畢業(yè)照的那天下午，我們?cè)缭缯竞昧岁?duì)，你從遠(yuǎn)處走來，閑庭信步般，從操場(chǎng)那一端走來，步態(tài)從容，淡的日光落在你肩上，身后是半個(gè)操場(chǎng)的景致?；腥舾羰馈?/p>

原來，是真的要分別了。

細(xì)數(shù)過往時(shí)間無恙，想要珍重說聲再見。這三年里，我怨過你。

記得嗎，那次數(shù)學(xué)競賽，我站在你身旁看你擬定名單，一個(gè)又一個(gè)，我的心情慢慢低落下來，還是沒有我。最終一個(gè)了，我懸著心，盼望著你寫下那熟識(shí)的名字，你深深看了我一眼，眸中意味不明，你提筆刷刷寫下一個(gè)名字，我努力踮起腳尖，卻免不了又是一次悲觀——不是我。那時(shí)的心情該怎么說呢，像奔騰的大海，不斷地翻騰著，卻始終到達(dá)不了臨界點(diǎn)，只余滿心苦澀。

“名單先放你那，這次競賽很重要，你讓他們好好打算。”當(dāng)時(shí)的你是這樣說的吧，由于焦急整理教案，所以連委屈得快要哭出來的我也沒有望見，更多的卻還是悲觀。心里還是有怨的，因?yàn)橹匾晕腋貌怀鍪謫?，就算是課代表，也是不如別人嗎？我不理解。

競賽過了倆天，我心里還總有些別扭，犟著不愿開口，每每只睜著一雙大眼瞪你。最終，你被我瞪得沒了脾氣，好笑德從桌上抄起一本書拍我的腦袋，“耍什么脾氣?！蔽椅酰p易紅了眼眶。“好了，”你無奈道，“你最近發(fā)揮很不穩(wěn)定，這才沒讓你上，鬧什么別扭?！标柟鈴募冋慕瘘S到混雜的暖紅，斜射在地面上，你滿臉都是無奈，我卻兀自偷笑。

最喜愛看你無奈嘆息的模樣，也最心疼你無奈嘆息時(shí)的模樣。記得每每去辦公室抱作業(yè)本時(shí)遇到你正在批改試卷時(shí)的樣子，一張又一張，卻總免不了一陣長吁短嘆。記得八下時(shí)的困乏期，每每從課堂上的困倦擺脫開，便能看到你似笑非笑的模樣，我訕訕從桌上爬起，你也不說話，只一聲接一聲地嘆氣。

也記得九上考試失手后，我嘻嘻哈哈地同你報(bào)告，你佯裝憤怒，抄起桌上的書就要打我，卻片刻收了手，嘆道，“還數(shù)學(xué)課代表呢，怎么這么不進(jìn)步?！蔽椅匦Γb作不以為然的樣子，卻在轉(zhuǎn)身后兀自紅了眼眶，我是真的不想讓你悲觀。

印象最深刻的該是那次，你拿了份試卷讓我們當(dāng)做練習(xí)，收卷時(shí)，我被后排的幾個(gè)磨蹭的同學(xué)惹得惱火，爽性不收了。你來找我拿試卷，卻也只有稀稀拉拉一小半的人上交。我至今還記得那時(shí)的情景，你站在前門門口，檔住了大半的光線，晦暗不明。你彎下腰來在前排同學(xué)的座位上數(shù)著試卷，稀稀拉拉起來幾個(gè)人交卷，卻也是大片大片的空白。你不說話，緘默著把卷子碼齊，輕輕嘆了口氣，便轉(zhuǎn)身離開。我只望見你眼角的烏青和眉間的乏累。有月光追隨著你的腳步，你離開時(shí)的背影，泊滿悲傷。

你老是嘆氣，嘆著嘆著，我們就長大了，嘆著嘆著，你就老了，嘆著嘆著，三年，就過去了。

還是會(huì)想起七年級(jí)入學(xué)時(shí)的模樣，你從教室正門走進(jìn)來，步態(tài)從容，眼底是盈盈的笑意，你說：“大家好，從今以后，我就是你們的數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)多指教?！?/p>

初中的老師作文篇3

鈴聲響了，這節(jié)課是她的語文課。她向從前一樣，拿著教案走了進(jìn)來。同學(xué)們寧靜下來，打算上課。她是位新來的女老師，姓張，沒有太多的教學(xué)閱歷。為了提高我們學(xué)語文的主動(dòng)性，每節(jié)語文課她都會(huì)讓我們讀一兩條笑話或讀一兩篇富有人生哲理的短文，當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)還會(huì)放歌給我們聽。這節(jié)課亦是如此，找同學(xué)上講臺(tái)講笑話，下面的同學(xué)則是笑得合不攏嘴。一陣嬉笑過后她起先給我們上課。雖然她是新老師上課卻“獨(dú)有一道”他總是能用各種方法表達(dá)出他想表達(dá)的情感。

記得初一第一課“在山的那邊”這是她給我們上的第一課，也是我人生中的第一課。記得最清楚的是她在黑板上畫的小人，小人的后面有幾座連綿起伏的大山，大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的襯托下顯得特別渺小。老師用這樣一幅畫讓我明白，無論在困難面前顯得多么渺小，都要英勇的往前走去戰(zhàn)勝困難，去找尋心目中那汪洋的大海。她給我們上的最終一節(jié)課，清楚地映在我的腦海里。那天，太陽照舊升；，鳥聲照舊那樣嘹亮；鈴聲照舊按時(shí)響起；“語文課”卻沒有看到那個(gè)每天不知疲乏，每天不管有多辛苦都面帶笑容。因?yàn)樵谒男哪恐形覀兙褪撬牡艿苊妹盟钣H的人。每天無時(shí)無刻的關(guān)注著我們。這節(jié)沒有老師的語文課，讓我們懂得了珍惜。同學(xué)們都哭了。她的不辭而別，誰也沒想到。就在她要走的前一個(gè)晚上，他還在充當(dāng)著數(shù)學(xué)老師給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，還在仔細(xì)的批改最終一次的語文作業(yè)。她離開了，只留下了一句話“我太想家，太想我的爸爸媽媽了，我放心不下他們”。

可是在這之后，歷史老師又提起了這件事。說我們的語文老師再回老家之前給她留了一條短信—“我太要強(qiáng)了，我沒能教好我的學(xué)生，我做的最失敗的一件事就是當(dāng)了老師，所以我離開了”。聽完這些，我只想說：“張老師你已經(jīng)做得很好了，我們應(yīng)當(dāng)感謝你.”

初中的老師作文篇4

夜，黑漆漆的，吹著涼涼的風(fēng)，飄著蒙蒙細(xì)雨?！袄蠋煟兄x您！您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去休息吧！”我走在寧靜的小路上，看著您遠(yuǎn)去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的親善可親，又是那么慈愛，剛才您給我補(bǔ)課的情景，又出現(xiàn)在我的眼前。

前幾天，我因?yàn)樯]有學(xué)校上課，我為此著急擔(dān)心，想不到今日晚上，您就來到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁，耐性地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方是，您就會(huì)不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深邃的地方，您還會(huì)反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語句，您還會(huì)叫我畫出來。文中的一語一句，您都細(xì)心地給我說明，有時(shí)您還會(huì)問我一兩個(gè)問題，看到我都能答出正確的答案時(shí)，您的臉上會(huì)露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我望見您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著的晶瑩的叫珍寶，使我更加用心致志了。每當(dāng)我叫您休息一下時(shí)，您總是說“沒關(guān)系”或“不用了”。這一節(jié)課，您講的每一句話以及課文內(nèi)容，我都能夠理解，因?yàn)?，這一節(jié)課，我上得比任何一節(jié)課都用心，仔細(xì)。

晚上下起了蒙蒙細(xì)雨，您直到九點(diǎn)多才回去。

啊！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學(xué)生能早日成為祖國的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著我們，教育著我們。我真心實(shí)意地對(duì)您說：“感謝您，老師?！?/p>

初中的老師作文篇5

在過去的一年里，留給了我很多美妙的時(shí)間。然而我最喜愛的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發(fā)，精致的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時(shí)候也是我們最興奮的時(shí)候，她的笑容可絢麗了。

沈老師特別關(guān)切我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，我把家庭作業(yè)上的一個(gè)“恭”字寫錯(cuò)了，我忘了在“小”的右邊加一點(diǎn)。沈老師在批改時(shí)非常細(xì)心，將我的錯(cuò)字圈了起來。后來，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我說明這個(gè)字。在一次的默寫中，我不當(dāng)心把“恭”字又寫錯(cuò)了。作業(yè)交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我訂正了一次，現(xiàn)在我又寫錯(cuò)了。令人想不到的是沈老師盡然像上次一樣幫我訂正，并叮囑我下次肯定要記住了。當(dāng)時(shí)，我真是太感動(dòng)了，好想哭出來！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不馬虎大意。

每當(dāng)寫作文時(shí)，沈老師就會(huì)提示我們要和書交摯友，這對(duì)我們寫作文有很大的幫助。平常沈老師對(duì)我們挺嚴(yán)格的，她常對(duì)我們說：“嚴(yán)是愛，松是害，對(duì)你們嚴(yán)格是對(duì)你們好?！?/p>

現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您恒久都是我最尊敬的老師。

初中的老師作文篇6

我不喜愛我的語文老師。

他有一張苛刻的臉，臉上布滿了交通公路般的魚尾紋，薄薄的嘴角緊緊地抿著，仿佛欠了他幾百萬美元的深仇大恨，他的眼猶如鷹隼般雪亮，只要眼底一有風(fēng)吹草動(dòng)，他總能像安裝了衛(wèi)星似的第一時(shí)間發(fā)覺。

我的同學(xué)也不喜愛他。別看他的外號(hào)叫魁哥，我們可始終把他當(dāng)成國家級(jí)危急生物。每回午自習(xí)時(shí)的熱鬧聲，在門口同學(xué)的一聲魁哥來啦！后，都消逝的無影無蹤。他的課上卻從找不到講話睡覺的身影，因?yàn)槟堑谝灰彩亲罱K一位同學(xué)在睡覺后被他請(qǐng)入了年級(jí)組如此的例子數(shù)不勝數(shù)，魁哥也光榮成為了我們這群青春期小孩們又恨又怕的老師。

我也始終和大多數(shù)人一樣，努力在他面前無限縮小自己的存在感。直到一天，他來到我的課桌前，望見他那雙擦得雪亮的皮鞋停在我身前，我不禁打了個(gè)寒噤。我靜靜細(xì)致地從上到下檢查了遍自己：手機(jī)關(guān)機(jī)了，校服穿好了，桌里也沒有任何違法物品?？稍谒囊暰€射向我時(shí)，我還是驚慌得可以聽見自己的心跳聲。李翌欣，我抖了一下，等待著世界末日的來臨。你和華韻然一起把我們班的版報(bào)做一下。說完，似乎怕我不同意，又加了一句：做得好有嘉獎(jiǎng)。等他走遠(yuǎn)，我才松了口氣。

唉，累死了。這莫非是魁哥新研制的酷刑？忙到七點(diǎn)，我和華韻然又餓又累地往家趕，天都已經(jīng)完全黑下，學(xué)校也熄了暖氣。我當(dāng)心翼翼地摸索著向樓下走去。到四樓辦公室時(shí)，突然發(fā)覺還有一盞燈亮著，本著節(jié)約資源的想法，我走向辦公室，到門口，才發(fā)覺燈下還有人影閃動(dòng)。走近一看，竟然是魁哥！我驚異地捂住嘴，輕手輕腳地一步步向樓梯移動(dòng)。這時(shí)，門里傳出魁哥的聲音：喂？你好！我就像被踩了尾巴的貓，差點(diǎn)跳了起來。我用完全力阻擋了條件反射般的逃跑的腳步，咽下即將脫口而出的尖叫，低下頭，努力做出得體的微笑雖然我都已驚慌得顫抖。

真愧疚打攪您休息了，魁哥的聲音又傳來，原來不是對(duì)我說話，我忽然松了一大口氣，打算接著向樓梯移動(dòng)，請(qǐng)問怎么說明？哦！原來是這樣！那呢？我查了好幾個(gè)詞典和網(wǎng)站都沒找到！我不禁偷偷聽起來。平常那么自以為是的魁哥竟也有不會(huì)的低聲下氣求人的時(shí)候?。∥覍?duì)自己發(fā)覺的隱私感到激烈。唉！明天只好等下次弄懂了再和孩子們講了！魁哥的電話結(jié)束了，我卻對(duì)自己所聽到的非常震驚：莫非他每天都會(huì)如此嗎？無論是凝合了他多數(shù)心血的課堂，還是一遍遍為一個(gè)重點(diǎn)備課，亦或者為我們挑燈夜戰(zhàn)這，莫非是真正的魁哥嗎？看著在燈光下柔軟了的臉，我的心莫名的酸澀，很久很久。

如今，在每個(gè)夜晚，都會(huì)想起幾年前的那一幕?，F(xiàn)在的語文老師已經(jīng)變更，當(dāng)時(shí)不懂事的小女孩也不復(fù)從前。或許，我應(yīng)補(bǔ)起當(dāng)年的一句：老師，感謝您！

初中的老師作文篇7

這個(gè)學(xué)期，我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長發(fā)，高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。

第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室，懷著激烈的心情迎接劉老師給我們上課?！皠⒗蠋煏?huì)不會(huì)像謝老師那么準(zhǔn)時(shí)來上課呢？課前打算會(huì)不會(huì)有新的要求呢？她會(huì)不會(huì)很‘厲害’呢？”四周的同學(xué)都很寧靜，估計(jì)也和我一樣，在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí)，立即給了我們一個(gè)微笑。在開心地跟我們問好之后，她接著做了自我介紹。她的聲音嘹亮，語氣抑揚(yáng)頓挫，讓人聽了特別舒適。站在講臺(tái)上的她，始終面帶微笑地凝視著我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個(gè)好摯友的感覺！

劉老師不但親善可親，而且特別有責(zé)任心。一次課間，卓言同學(xué)不當(dāng)心摔了一跤，腳骨折了。老師得知后，很焦急，抓緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起送卓言去醫(yī)務(wù)室，最終還通知了他父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)覺卓言坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調(diào)換了位置，離教室門口較近，以便利他課后活動(dòng)。不僅如此，老師還時(shí)常地提示我們，說同學(xué)之間要相互幫助，不要在教室里你追我趕，以免遇到他，或傷著自己。

這就是我們的新班主任劉老師，一個(gè)親善可親、特別有責(zé)任心的好老師。我們都很喜愛她。

【點(diǎn)評(píng)】

習(xí)作按總—分—總的依次，分別從“親善可親”和“特別有責(zé)任心”兩個(gè)方面對(duì)大家介紹了自己的新老師。抓住人物的特點(diǎn)，按依次，把事情寫清晰，這是小作者習(xí)作獲得勝利的主要緣由。

初中的`老師作文篇8

敬重的張老師：

您好！

在我心里您是我上學(xué)以來最好的一位老師。您高高的個(gè)子，金色卷曲的長發(fā)，自然地披在肩上，美麗極了。您的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，在眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而開心的伸展開來，像個(gè)感嘆號(hào)。您那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑寶石。

您是位關(guān)切人的好老師。有一次我們正在聚精會(huì)神的聽您講課，突然我的肚子疼了起來，我怕打攪您上課就沒敢告知您，可卻被細(xì)心地您發(fā)覺了，您徑直來到我身旁關(guān)切的問我怎么了，我告知您自己肚子特殊疼。由于還在上課您不便利離開，就立即掏出電話打電話通知我的家人來接我去看病，直到看到媽媽來接我您才稍稍放下心來。

您不僅關(guān)切人，還是位無私奉獻(xiàn)的好老師。隆冬，天氣寒冷，您的手凍得紅通通的，仍舊堅(jiān)持給我們批改作業(yè)。盛夏，烈日炎炎，知了都在樹上叫著：“熱啊，熱啊……”可您仍舊早早來到教室，顧不上擦一下臉上的汗水，就投入到新的工作中了。

啊，敬愛的老師！您就像我的媽媽一樣，那么慈愛，那么親切，在我上小學(xué)這些年給了我無盡的關(guān)懷和愛，我會(huì)恒久記住您的，我的好老師。

祝：

身體健康！

初中的老師作文篇9

有時(shí)，平凡中的暖和能給人一種別樣的感受。它不像宏大的事跡那么震撼人心，卻會(huì)像涓涓細(xì)流一樣漸漸滲透進(jìn)心田中。叫人留戀，叫人難以遺忘。

姜老師矮胖渾圓的身材，一頭及腰的黑長發(fā)，還有那獨(dú)特的京味兒大嗓門兒，總會(huì)不斷的出現(xiàn)在我眼前。和姜老師一同度過的時(shí)間雖然已經(jīng)成了過去時(shí)，但它們留下的影像卻印在了我的腦海中，成為我初中生活里最美妙的一筆。

您曾在我最迷惘的時(shí)候助了我一臂之力。記得初一剛來沒多久就被任命做了個(gè)語文課代表。聽班主任講過課代表的各種職責(zé)后，我只能靜默在心中叫苦連天。推開語文辦公室的門，初次見到姜老師只覺得她是個(gè)非常敦厚和善的中年婦女，不由得心里松了口氣。當(dāng)心的詢問她是否須要打算上課的東西。她毫不客氣地指著地上的一大摞篇子，說：把這些發(fā)下去，要數(shù)準(zhǔn)了。還有昨天的作業(yè)給收上來吧，以后收作業(yè)別讓我催了。還有，誰沒交可得查清晰了，沒交的要追著他們要。我心中剛剛?cè)计鸬男∠Ｍ瓦@樣被無情的澆滅了;這老師比班主任要求還多啊看來人確是不行貌相的。我手忙腳亂地剛發(fā)完篇子就上課了，姜老師進(jìn)班見我這狼狽相只說了句：干活太慢了啊，作業(yè)下課再收吧。我只能灰溜溜的回到座位上，無聲的埋怨怎么讓我遇上這樣的一個(gè)語文老師。在之后的幾天中狀況也沒什么好轉(zhuǎn)，我的工作更是常見的出現(xiàn)問題：作業(yè)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了，課前忘找老師了一時(shí)間我焦頭爛額，自己的學(xué)習(xí)也快顧不上了，仿佛掉進(jìn)了黑洞里，完全是不知所措了。又一天去找老師，姜老師突然問我：當(dāng)課代表還習(xí)慣嗎？看你這成天忙忙叨叨的。我仿佛一下子泄