湘科版三年級科學下冊第五單元《第4課 植物的生命周期》教案

湘科版三年級科學下冊第五單元《第4課植物的生命周期》教案第1課植物的生命周期教學目標.說出植物常會經受由種子萌發(fā)成幼苗、開花、結出果實和種子的過程。.整理、加工植物種植記錄中的信息，制作植物生命周期卡,查閱資料，熟悉更多植物的一生。.學會傾聽，敬重他人的觀點，懂得與他人合作，關愛并敬重植物的生命。教學重點能夠說出植物一生一般會經受由種子萌發(fā)成幼苗、開花、結出果實和種子的過程。教學難點整理、加工植物種植記錄中的信息，制作植物生命周期資料。教學預備老師預備：演示材料：自制PPT、實物投影分組材料：已經干枯死亡的油菜若干盆、放大鏡、鑲子；油菜不同生長時期的圖片或照片同學預備：同學課下種植油菜，上課時將自己種植的油菜帶來。教學過程（一）觀看干枯的油菜植株談話：在上節(jié)課中，通過溝通匯報，我們發(fā)覺油菜為了擴大它的種族結出了很多果實，經過幾個月的種植，我們的油菜已經碩果累累了。油菜結出果實后，植株和以前有什么不同呢？同學進行觀看，在班級中溝通匯報。同學：油菜植株枯黃了，葉子掉了，果實也變黃了。談話：想一想，那我們種植的油菜結完種子后，將會發(fā)生什么變化呢？老師總結：就像我們同學說的，結完種子后，通過觀看可以發(fā)現(xiàn)這株油菜的生命已經結束了，但是它的種族的生命并沒有結束，它結下了許多的種子，連續(xù)繁殖。（二）整理觀看記錄談話：經過一段時間的種植，我們觀看到了油菜由生到死的過程。通過長期的觀看記錄，每個人都有許多收獲?？茖W是講究實證的，大家的觀看記錄都可以成為植物生長變化的證據，整理我們的觀看記錄，共享我們的成果吧！老師指導同學分析植物生長記錄以及小苗高度統(tǒng)計圖。完成活動手冊。談話：通過我們整理植物生長記錄發(fā)覺，隨著植株的生長，經過一段時間植物會長葉子、開花和結果。葉子、花、果實是隨著植物生長而間續(xù)消失的，通過之前的討論我們也可以發(fā)覺,些植物的器官對于菜心的生長都起著至關重要的作用。提問：那么從我們繪制的小苗高度統(tǒng)計圖中，你又有什么發(fā)現(xiàn)？溝通匯報。發(fā)覺開花后植株的高度達到最高?？偨Y：我們利用我們繪制的小苗高度統(tǒng)計圖發(fā)覺了植株高度變化的規(guī)律，油菜的生長存在著一個高峰期。高度統(tǒng)計圖的使用能讓我們直觀地看到它的高度變化，盼望你能在后面的科學討論中連續(xù)使用這樣的記錄方法。（三）制作植物生命周期卡片談話：利用植物生長記錄我們分析了油菜的播種萌發(fā)、開花、結果，那油菜的一生要經受怎樣的過程？分為哪幾個階段呢？同學：首先播種，然后種子萌發(fā)，小苗長大開花、結果，然后枯死。經受種子、萌發(fā)、小苗、開花、結果、死亡幾個階段。談話：那你能不能依據你的觀看，結合種植的經受，為油菜的生命階段排排序？（PPT出示圖片）填寫活動手冊，完成植物生命周期卡。提問：油菜最終死亡了，那它是真正的死亡嗎？總結：就像我們同學說的，雖然這株油菜枯萎死亡了，但是它們留下了種子，依靠種子使它們的生命連續(xù)連續(xù)下去。談話：油菜經受了種子、萌發(fā)、幼苗、開花、結果，最終死亡，那我們看看是不是其他植物也會經受這些過程。出示：向日葵的一生。同學：向日葵的一生也經受了種子、萌發(fā)、幼苗、開花、結果、死亡這些過程。（四）拓展延長談話：我們再看看鳳仙花和白蘿卡的一生，比一比它們的一生有什么相同與不同。同學溝通。鳳仙花和白蘿卡的一生跟菜心一樣都經受了種子、萌發(fā)、幼苗、開花、結果、最終死亡的過程，但是白蘿卡經受這一生命過程需要兩年時間?？偨Y：植物的一生雖然有長有短，但是它們都要經受種子、萌發(fā)、幼苗、開花、結果、死