認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位-毫米導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位一一毫米導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案熟悉長(zhǎng)度單位一一毫米導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米、厘米度量比較短的物體的長(zhǎng)度。2、培育估測(cè)意識(shí)和力量。3、培育動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的力量，并感受生活中到處有數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟悉長(zhǎng)度單位毫米，會(huì)用毫米度量物體長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn)：培育估測(cè)方法。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)引你知道比厘米還小的長(zhǎng)度單位是什么嗎？我們有時(shí)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整數(shù)厘米怎么辦？二、自主學(xué)習(xí)我能填1、我以前學(xué)過的長(zhǎng)度單位有（）和（）2、我知道1米二（）厘米3、我能填：2米二（）厘米300厘米二（）米5米二（）厘米熟悉毫米：1、我估量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚大約是（）厘米。2、我用直尺實(shí)際測(cè)量出數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米，厚是()厘米。3、讀教材第3頁，理解當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，應(yīng)當(dāng)用作單位。4、完在教材第3頁的“做一做”。探究1毫米的長(zhǎng)度1、數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長(zhǎng)度里有幾小格？1小格就是1(),1厘米里面有()個(gè)1毫米，得出1厘米二()毫米。2、體驗(yàn)1毫米的長(zhǎng)度(1)拿出1張IC卡，估一估，厚度大約為。(2)量一量，IC卡的厚度是(3)比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。(食指和拇指間的寬度就是1毫米)。3、閉上眼睛想一想1毫米有多長(zhǎng)？4、我知道生活中這些物品的長(zhǎng)度是1毫米。三、合作探究、歸納展現(xiàn)(小組合作完成下列各題，一組展現(xiàn)，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià))1、量出每條邊的長(zhǎng)度(以毫米為單位)，教材第5頁第2題。2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。(1)橡皮擦長(zhǎng)5()(2)教室長(zhǎng)10()(3)玻璃厚5()(4)鐵皮厚2()派3、怎樣比較精確地知道多少?gòu)埣埖暮穸仁前牒撩?四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)在。里填上〉、〈或二6厘米060毫米50千米0400厘米五、堂清檢測(cè)選一選，把你認(rèn)為正確答案的序號(hào)填在()里。(1)一本書高約()oA、10毫米B、