線(xiàn)上教學(xué)敘事 一波三折的空間課堂

線(xiàn)上教學(xué)敘事一波三折的空間課堂由于突如其來(lái)的疫情，我們不能正常踏入校內(nèi)進(jìn)行正常的教學(xué)、學(xué)習(xí)，只能待在家里足不出戶(hù)。雖然新冠狀病毒困住了我們的腿腳，但是它阻擋不了我們學(xué)習(xí)的步伐，由于我們有空間課堂?？臻g課堂，就是我們利用絡(luò)進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)。從得知我們要進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)，大家都腦洞大開(kāi)，想法設(shè)法的讓自己的線(xiàn)上課堂變得更有效、更有可操作性。起初，大家對(duì)于這個(gè)上學(xué)習(xí)都是丈二和尚摸不著頭腦，都不清晰全國(guó)學(xué)子們同時(shí)進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，我們的絡(luò)會(huì)有怎樣的承受力。通過(guò)了解，大多數(shù)學(xué)校都是利用釘釘平臺(tái)進(jìn)行直播學(xué)習(xí)。為了不擠這班熱門(mén)的直播車(chē)，我們選擇了利用比較冷門(mén)的北京四中學(xué)習(xí)平臺(tái)（個(gè)人觀點(diǎn)），同時(shí)也結(jié)合著電視直播學(xué)習(xí)，做兩手預(yù)備。誰(shuí)知到線(xiàn)上學(xué)習(xí)的第一天時(shí)，兩種方案都行不通。四中平臺(tái)直接處于崩潰狀態(tài)，址打都打不開(kāi)，孩子們確定無(wú)法正常這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。電視直播倒是比較順暢，但是學(xué)的內(nèi)容是北師大版的,我們用的是人教版的。關(guān)鍵是所學(xué)的內(nèi)容和我們要學(xué)的內(nèi)容跨度太大，孩子們無(wú)法理解。這時(shí)的我就像是熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩個(gè)方案都不行，而200多孩子還等著老師支配課程呢。我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)，反應(yīng)了各自的學(xué)習(xí)狀況,針對(duì)個(gè)例則在組內(nèi)進(jìn)行商討，盡快制定出學(xué)習(xí)方案。教研組上會(huì)結(jié)束后，我馬上召開(kāi)了組內(nèi)教研會(huì)。經(jīng)過(guò)我們集思廣益，選擇了絡(luò)還比較順暢的釘釘平臺(tái)，于是就開(kāi)頭建立釘釘群。誰(shuí)知道釘釘后臺(tái)也處于崩潰狀態(tài)，根本就加不進(jìn)人。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)與釘釘負(fù)責(zé)人的多次溝通，等待了一天的時(shí)間還是沒(méi)有結(jié)果?；馃济?，等不起啊，于是我們又開(kāi)頭策劃別的方案。經(jīng)過(guò)商討，我們打算用平臺(tái)。利用半夜絡(luò)空閑時(shí)期，北京四中平臺(tái)或?qū)W在鄭州平臺(tái)把學(xué)習(xí)視頻錄制下來(lái)，然后放到群文件里，讓家長(zhǎng)們下來(lái)供同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)群里有作業(yè)布置功能、共享屏幕功能，可以讓孩子們學(xué)習(xí)完視頻后進(jìn)行鞏固練習(xí)，將作業(yè)提交后老師可以在上面進(jìn)行批改。依據(jù)批改的狀況了解同學(xué)的把握狀況,再在下午的固定是時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上答疑、評(píng)講?？臻g課堂最終可以順當(dāng)進(jìn)行了，我們終于是松了一口氣。在進(jìn)行了幾周的平臺(tái)學(xué)習(xí)后，學(xué)校為了統(tǒng)一線(xiàn)上課程，打算統(tǒng)一用釘釘平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也便利了家長(zhǎng)在一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行多科的學(xué)習(xí)。好吧，我們又從平臺(tái)轉(zhuǎn)移到釘釘平臺(tái)，當(dāng)然，此時(shí)釘釘平臺(tái)上的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)解決。好在我們的學(xué)習(xí)模式?jīng)]有發(fā)生變化，家長(zhǎng)伴侶們還是比較順當(dāng)?shù)倪^(guò)渡到釘釘平臺(tái)上指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，才算是真正意義上的穩(wěn)定下來(lái)，步入正軌。這個(gè)空中課堂真是一波三折啊！不過(guò)為了同學(xué)能在家里順當(dāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，再折騰也是值得的，俗話(huà)說(shuō)：好事多磨嘛！在這個(gè)折騰的過(guò)程中，也讓我感受到我們家長(zhǎng)的大力協(xié)作，也讓我看到孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的求知欲，也讓我感受到組內(nèi)老師的齊心協(xié)力。同時(shí)也讓我更加努力的進(jìn)行居家辦公，由于這一切就是我工作的動(dòng)力。一波三折的空中課堂，是考驗(yàn)老師的課堂，也是考驗(yàn)我