蘇教版小學三年級下冊美術巧包裝教案教學設計

蘇教版小學三年級下冊美術巧包裝教案教

學設計蘇教版學校三班級下冊美術巧包裝教案教學設計第15課巧包裝一、教材分析：巧包裝關鍵在于一個巧字，它不僅僅是指包裝的美麗、美觀，更是一個有創(chuàng)意、有情趣的設計。本課教學內(nèi)容立足同學日常生活，教學中利用各種材料進行包裝創(chuàng)意設計，著力培育同學豐富的想像力量。通過學習，使同學逐步體會到美術在日常生活申的無處不在，由此激發(fā)同學樂于參加美術教學活動，并在活動中表現(xiàn)自己的才能。二、教學目標：⑴認知目標：了解一些包裝的基礎學問，留意包裝在日常生活中的運用，其美觀、富有情趣的創(chuàng)意設計給人們的生活增添的樂趣。⑵操作目標：學會運用各種材料設計制作商品小包裝。(3)情感目標：通過學門使同學充分熟悉到美術與日常生活的親聯(lián)系，體會美的無處不在。三、教學重難點：教學重點：能采納2-3種材料設計制作一個商品包裝。教學難點：設計的包裝要與原商品的內(nèi)容保持全都，且新奇、別具一格。四、教學預備：老師預備:把此課與其一相近的節(jié)日聯(lián)系起來，進入本課題（如母親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)等）。預備各種紙質(zhì)、綿質(zhì)材料或廢舊材料，美工刀、搬糊、雙面膠、水彩筆等，示范材料及數(shù)個包裝實物，國內(nèi)外有新意的包裝圖片或幻燈片。同學預備：收集各種包裝圖片、照片或?qū)嵨铩８鞣N紙質(zhì)、綿質(zhì)材料及少量廢舊材料（彩色插花紙、彩色禮品紙等可再利用的紙質(zhì)材料），預備送父母、同學、親戚伴侶的禮物，水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠等。五、教學過程：。觀賞、溝通：?同學拿出自己預備的小包裝圖片或?qū)嵨?，向大家介紹：1?它的形狀美嗎，體現(xiàn)在何處？2-它的設計奇妙嗎，體現(xiàn)在何處？?老師與同學共同觀賞書本上的巧包裝作品，老師適時引導。。老師眼里的作品：1-包裝的再利用，使商品的外觀顯得古樸、優(yōu)雅。土粗布作肯定的襯底，外加從自然界拾得的葉片、果核等，有一種回歸自然的感覺。2-品種、外形、顏色、味道不同的豆子，分住在四個方米盒里，而它外面的標志，也以四個不同的豆娃娃來裝飾。3-看！黃色的小房子里有很多穿花衣的蛋寶寶躺在松松軟軟的稻草上，藍鳥媽媽在旁守護著它們，一且遇到敵人,她隨時隨地將寶寶們擁人懷抱。4?那兩個可愛的娃娃是從哪里來的？他們兜著滿肚的喜糖。誰的設計又是那么奇妙?利用盒子做了娃娃的身體，盒子的蓋子竟是娃娃的頭發(fā)。。同學根里的作品：1?棲息在樹枝上的大鳥真驚奇，有著五顏六色的大嘴巴，還長著很多大大的牙齒，讓我來細細看，喚!原來那形似嘴巴的小窗戶里露出的是支支彩色鉛筆，真有意思！這樣的彩筆我喜愛。2*嫩黃嫩黃的小雞出殼了，它們來到這個生疏的世界，奇怪地端詳著四周的一切……咦，我們腳下的紅方盒里會藏著什么呢？3-猜猜，那個捧著禮盒走上樓梯的人，手里究竟拿著什么禮物，打開找答案吧，你請到了嗎？4-哇！我們來到食品街了嗎：這些店里的東西真迷人，走進去瞧瞧!錯啦！還是轉(zhuǎn)身走吧！這三幢房子分明是食品的包裝袋。針對即將到來的節(jié)日，說說你將送的禮物內(nèi)容及形狀，并談談對其裝飾與美化的構思，老師與同學準時為其出謀劃策。3—4人爭論，如何用自己帶來的各種材料，來包裝自己為家人或老師、伴侶預備的禮物，做到奇妙二字。老師就盒子用紙質(zhì)材料包裝，教同學詳細包裝方法。同學制作時老師加強巡回指導，準時關心制作設計中需要關心的同學。評價作品時老師選用創(chuàng)