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文檔簡介

新花城版二年級音樂上冊全冊教案之《閃爍

的小星》教學目標：.通過學唱歌曲《閃耀的小星》讓同學用輕快的聲音表達歌曲的情感。.結合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知、體驗音的強弱。.通過傾聽樂曲片段，感受歡快、美麗的心情，了解不同的速度、力度能讓音樂呈現出不同的心情效果。教學重、難點：.探究感知、體驗音的強、弱。.引導同學用不同的速度、力度等音樂表現手段來創(chuàng)編情境。教學預備：電腦、CD、鋼琴教學過程：一、師生問好二、情境導入.師：同學們，你們知道什么東西白天不開晚上開，而且一閃一閃的眨個不停嗎？生：星星。師：小伴侶真聰慧！昨天晚上，老師做了一個特別奇妙的夢，夢見自己來到一個安靜漂亮的地方，一群忽閃忽閃的小伴侶唱著歌曲向我走來，他們是誰？（播放歌曲錄音）小星星還邀請我參觀了漂亮的夜空。（在歌曲伴奏聲中出示星空圖片）你們還知道那些星星？這些星星這么美，你們想和它們成為好伴侶嗎？生：（各抒己見）.師：誰能想方法用動作表示一下小星星的“忽閃忽閃”？三、寓教于樂.師：看，先來和我們交伴侶的是“唱歌星”，它正用歌聲和我們打招呼，小伴侶拍手歡迎它好嗎？（聽錄音范唱，生拍手伴奏，感受心情、節(jié)拍。）（1）同學跟老師一起念歌詞，邊念邊做動作記憶歌詞。老師關心同學讀準歌詞，指導同學拍手、拍腿讀歌詞，讀出小星星刺眼閃耀的感覺。（2）讓同學自己編創(chuàng)舞蹈動作記憶歌詞。采納分組展現形式。.師：恭喜小伴侶們和“唱歌星”交上了好伴侶，接下來，“唱名星”登場了，沒有他，我們可就唱不出這么好聽得歌曲了，快來熟悉一下他吧?。ɡ蠋煆棾?。）（1）師：在安靜的夜空，該用什么樣的聲音來表現可愛的小星星？（2）老師訂正、教唱，留意用斷音及強弱的感覺表現小星星。啟發(fā)同學用輕快富有彈性的聲音來演唱歌曲，啟發(fā)同學演唱時把小星星可愛的閃耀的樣子表現出來。.師：小伴侶們真棒，學得這么快，你能跟著伴奏演唱這首歌嗎？同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃耀，應當用怎樣的聲音來演唱？留意表現出夜晚的氛圍。四、制造表現.合作探究、制造實踐(1)采納多種形式和方法演唱歌曲。(如師生互換角色，分組對唱，男女接龍等。)(2)歌曲處理。(有感情的演唱歌曲)(3)用打擊樂器為歌曲伴奏。.拓展延長、開闊視野。(1)播放歌曲：《龍咚鏘》和《搖籃曲》，讓同學再次感受樂感的強弱。(2)播放歌曲《摘星星》，讓同學再次感受星空的漂亮。五、課堂小結(1)師：同學們，這節(jié)課你有什么收獲？(2)師：告知大家一個好消息，月亮姐姐在天空看到大家

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