幼兒園中班學(xué)年班級(jí)總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園中班學(xué)年班級(jí)總結(jié)一年匆?匆過去，中?班一學(xué)年很?快又過去了?。在這一學(xué)?年里，孩子?的各方面的?進(jìn)步有了一?個(gè)明顯的飛?躍。孩子在?我們?cè)O(shè)計(jì)的?在每個(gè)游戲?及教育活動(dòng)?中，自由的?創(chuàng)造、大膽?的想象，他?們自信、自?立，漸漸變?得懂事、講?禮貌，與同?伴之間能相?處融洽，會(huì)?互相幫助，?互相___?，自理能力?也有明顯提?高……孩子?們都活潑、?熱情，整個(gè)?班級(jí)呈現(xiàn)出?較好的學(xué)習(xí)?氛圍。看著?這些天天在?長(zhǎng)大的孩子?們，欣慰、?自豪充滿了?我們的心懷?，回想過去?的一年，有?許許多多辛?勤的付出，?但收獲卻更?多。為了更?好地吸取經(jīng)?驗(yàn)，使我們?的工作更上?一個(gè)臺(tái)階，?現(xiàn)將一學(xué)期?工作小結(jié)如?下：一、?保教結(jié)合，?促進(jìn)幼兒健?康發(fā)展我們?的教育是全?面發(fā)展的教?育，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒基本?動(dòng)作，培養(yǎng)?幼兒對(duì)體育?活動(dòng)的興趣?是素質(zhì)教育?的目標(biāo)之一?。我班根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)開展各種?生動(dòng)有趣的?體育活動(dòng)。?如：《袋鼠?跳》、《小?螞蟻》、《?跳格子》等?，提供了皮?球、花鏢、?拉力器、彩?帶等玩具材?料，并借鑒?”三浴”實(shí)?驗(yàn)，利用陽?光、空氣、?水等自然因?素對(duì)幼兒進(jìn)?行鍛煉。同?時(shí)，還培養(yǎng)?了幼兒不怕?困難，堅(jiān)強(qiáng)?勇敢等良好?心理品質(zhì)。?并且，在實(shí)?施教育的過?程中，注重?保教結(jié)合的?原則，使教?育自然滲透?于各項(xiàng)活動(dòng)?中。如在國(guó)?慶期間，_?__幼兒參?加泉州市”?愛祖國(guó)、頌?祖國(guó)”繪畫?比賽，__?_幼兒秋游?，培養(yǎng)幼兒?熱愛家鄉(xiāng)的?情感，教育?幼兒愛班，?愛同伴，并?針對(duì)安全教?育，開展一?系列活動(dòng)，?如；走失了?怎么辦？發(fā)?生火災(zāi)地震?怎么辦？手?受傷了，流?鼻血了怎么?辦？等，逐?步增強(qiáng)了幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)，提高?自救自我保?護(hù)的能力。?二、培養(yǎng)?幼兒自理能?力，促進(jìn)幼?兒自身發(fā)展?。陳鶴琴?先生說：凡?兒童自己能?做的應(yīng)該讓?他們自己做?，凡兒童自?己能想的應(yīng)?該讓他們自?己想。培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，讓幼?兒自己的事?情自己做，?也是幼兒自?身發(fā)展的需?要。從不會(huì)?扣扣子的到?喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做?的事情越來?越多了，因?此，小小值?日生就這樣?產(chǎn)生了。教?師需教給幼?兒一些技能?，但又不能?采取簡(jiǎn)單、?生硬的辦法?強(qiáng)迫幼兒學(xué)?習(xí)。于是，?我們采取寓?教于樂的方?式，讓幼兒?在游戲中學(xué)?習(xí)，如”我?是能干的值?日生”、有?時(shí)也讓幼兒?扮演成”媽?媽”，鍛煉?幼兒刷牙、?折疊被子、?迅速整理儀?表等生活自?理能力。在?游戲中，一?首首自理兒?歌幼兒朗朗?上口，同時(shí)?也掌握了一?定的技能。?再次，我們?還積極向家?長(zhǎng)介紹培養(yǎng)?幼兒生活自?理能力的重?要性和具體?方法，得到?了家長(zhǎng)的支?持。就這樣?我們強(qiáng)化了?幼兒的生活?自理意識(shí)，?使之逐漸形?成自動(dòng)化的?習(xí)慣。三?、創(chuàng)設(shè)與素?質(zhì)教育相適?應(yīng)的環(huán)境，?促進(jìn)幼兒全?面和諧的發(fā)?展環(huán)境有著?教育人的作?用，在強(qiáng)化?環(huán)境的教育?作用時(shí)，我?班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)?作區(qū)、，聊?天室、小舞?臺(tái)、建筑工?地、寶寶花?園、聰明區(qū)?等，并定時(shí)?更換材料，?引導(dǎo)幼兒增?加玩法，美?化材料，提?高練習(xí)難度?，使幼兒對(duì)?區(qū)角活動(dòng)充?滿興趣；為?了擴(kuò)大幼兒?的活動(dòng)范圍?，我們嘗試?進(jìn)行平行班?互動(dòng)，與其?他班級(jí)幼兒?玩具共享，?這樣有利于?各種教育資?源的有機(jī)整?和合和相互?滲透，有效?的提高了幼?兒參與活動(dòng)?的主動(dòng)性、?積極性，促?進(jìn)了幼兒創(chuàng)?造力和個(gè)性?的發(fā)展，培?養(yǎng)幼兒良好?的社會(huì)交往?和合作能力?。四、在?藝術(shù)教育中?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造性。?本班以舞蹈?藝術(shù)教育為?特色，它有?助于引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)世界?，培養(yǎng)高雅?的氣質(zhì)，發(fā)?展幼兒的觀?察力、思維?想象力及創(chuàng)?造力、表現(xiàn)?力。1）?、在音樂活?動(dòng)中我們?yōu)?幼兒提供更?多的探索、?創(chuàng)造的機(jī)會(huì)?，大膽放手?讓幼兒參與?創(chuàng)遍動(dòng)作。?如，在學(xué)習(xí)?舞蹈步伐時(shí)?，教師的一?句啟發(fā)語言?：誰來跳一?跳，說說你?跳的與老師?的有什么不?同，你的小?腳丫在說什?么，它想告?訴我們什么?呢？這樣激?發(fā)了幼兒的?思維及參與?意識(shí)，使幼?兒在愉快、?和諧、輕松?的氣氛中更?加勤于思考?，勇于創(chuàng)新?，真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。2）、?激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)?機(jī)，適時(shí)引?導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)?機(jī)是創(chuàng)造思?維的動(dòng)力，?因此，老師?要精心設(shè)計(jì)?每項(xiàng)活動(dòng)，?使其富有趣?味性，吸引?幼兒學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼兒積?極、主動(dòng)的?參與活動(dòng)。?如，在欣賞?〈秋日私語?〉活動(dòng)中先?讓幼兒想象?你看見了什?么，你想怎?樣表達(dá)自己?的感覺？帶?幼兒玩小樹?葉，觀察葉?子飄落的樣?子，引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)編動(dòng)作?，這樣，邊?聽音樂，邊?歌邊舞，孩?子們聽著音?樂拍著、跳?著、敲著、?打著，氣氛?非常活躍，?幼兒的創(chuàng)造?性得到了充?分的發(fā)揮，?音高、節(jié)奏?、速度、力?度，音樂素?質(zhì)和能力得?到了提高。?三、教研?工作一年來?，我們注重?區(qū)域活動(dòng)材?料的投放和?規(guī)則制定的?研究，獲得?了一些經(jīng)驗(yàn)?。堅(jiān)持座號(hào)?每周班級(jí)的?教研工作。?保教人員認(rèn)?真對(duì)待一周?來的情況進(jìn)?行總結(jié)，找?出存在的問?題、分析原?因，并討論?相應(yīng)的措施?，使每周的?工作重點(diǎn)突?出，有針對(duì)?性和實(shí)效性?。四、家?長(zhǎng)工作我班?家長(zhǎng)尊重、?信賴?yán)蠋煟?以積極正確?的教育觀引?導(dǎo)幼兒達(dá)到?家園教育同?步。老師主?動(dòng)向家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)保育?教育幼兒的?義務(wù)。由于?家長(zhǎng)的水平?不同，要求?也不同。為?了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，___育?，我班創(chuàng)辦?了家長(zhǎng)園地?專欄，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)多寫育?兒經(jīng)驗(yàn)的文?章，多交流?