大班秋季班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)大班秋季班級(jí)工作計(jì)劃一、情況?分析本學(xué)?期我們班級(jí)?共有幼兒_?__名，其?中男孩__?_名，女孩?___名，?其中外地戶?口有___?名，其中一?名男孩是新?進(jìn)幼兒。經(jīng)?過(guò)兩年的幼?兒園生活，?幼兒對(duì)于幼?兒園生活已?經(jīng)有了較強(qiáng)?的適應(yīng)能力?，作為幼兒?園里的大哥?哥___姐?，他們比弟?弟妹妹們多?了一些幼兒?園的規(guī)則意?識(shí)。在暑?假過(guò)后，幼?兒都意識(shí)到?了自己的長(zhǎng)?大，能愉快?的和自己的?伙伴相處，?還知道接受?照顧新伙伴?。但是，在?幼兒的成長(zhǎng)?之路上，有?著值得我們?肯定的好現(xiàn)?象，當(dāng)然也?存在一些不?足之處，需?要我們反思?和改善的。?本班好的?方面和不足?的地方作簡(jiǎn)?單的介紹：?(一)好?的方面首?先，在幼兒?園的兩年生?活中，我們?班級(jí)的幼兒?在行為習(xí)慣?的養(yǎng)成上，?還是有一定?的成效的，?懂得保護(hù)身?邊的環(huán)境;?在人擁擠的?情況下懂得?等待，知道?在同伴中要?謙讓，有一?定的自我保?護(hù)意識(shí)，對(duì)?于一些簡(jiǎn)單?的危險(xiǎn)情況?幼兒能夠進(jìn)?行鑒別。?其次，在隨?著孩子漸漸?的成長(zhǎng)，幼?兒有了一定?的游戲意識(shí)?，能夠有條?理的安排自?己的工作，?并且在遇到?問(wèn)題時(shí)，能?夠有一定的?解決問(wèn)題的?方法;在每?天來(lái)園活動(dòng)?中，幼兒也?逐步有了關(guān)?心植物角的?意識(shí)，能主?動(dòng)的進(jìn)行觀?察，并對(duì)自?然角進(jìn)行澆?水，剪枯葉?了，學(xué)做了?班級(jí)的小主?人，懂得了?關(guān)心愛(ài)護(hù)植?物。再次?，在幼兒的?身上也體現(xiàn)?出了自理能?力比以往有?了明顯的進(jìn)?步，在值日?生活動(dòng)中，?都能把值日?生工作做好?，并且對(duì)于?每天午睡起?床之后，幼?兒的折被子?的能力有了?很大的進(jìn)步?，這些都是?值得我們肯?定的。最?后，也是我?們班級(jí)的閃?光點(diǎn)：我們?班級(jí)的語(yǔ)言?發(fā)展有一定?的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)?過(guò)中班講故?事的活動(dòng)，?幼兒都能在?___面前?能大膽的講?、也愿意講?，能夠把幼?兒的___?興趣帶出來(lái)?。這也是我?們今后不斷?保持的好的?方面。(?二)不足的?地方1、?幼兒的安靜?傾聽(tīng)的習(xí)慣?有待改善。?2、在繪?畫折紙等表?達(dá)表現(xiàn)方式?上不夠，需?要進(jìn)一步提?高技能技巧?。3、在?___合作?能力上不夠?理想。4?、在勞動(dòng)方?面有所欠缺?，不夠積極?主動(dòng)，有待?于培養(yǎng)。?5、縮小幼?兒之間的求?知欲和好問(wèn)?精神。二?、學(xué)期目標(biāo)?1、有基?本的生活自?理能力，養(yǎng)?成良好的飲?食、睡眠、?排泄、盥洗?、整理物品?等生活習(xí)慣?，獨(dú)立自信?地做力所能?及的事。?2、體驗(yàn)人?與人相互交?往、合作的?重要和快樂(lè)?，尊重他人?需要。形成?良好的自我?意識(shí)、規(guī)則?意識(shí)、學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)自己和?同伴。3?、積極參加?體育活動(dòng)，?大膽嘗試新?奇、有野趣?的活動(dòng)，獲?得身體活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活。具有安?全意識(shí)和初?步的自我保?護(hù)能力。?4、探究、?操作、實(shí)驗(yàn)?，對(duì)事物變?化發(fā)展的過(guò)?程感興趣，?積極嘗試用?簡(jiǎn)單的認(rèn)知?方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題。5、?了解環(huán)境與?任命生活的?依存關(guān)系，?具有熱愛(ài)自?然、珍惜資?源、關(guān)心和?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)。6?、知道一些?不同地域、?不同種族的?人，以及他?們的風(fēng)俗習(xí)?慣，有初步?的多元文化?意識(shí)。7?、能大膽、?清楚地表達(dá)?自己的想法?，傾聽(tīng)同伴?的講述。會(huì)?主動(dòng)用語(yǔ)言?與人交往。?8、關(guān)心?日常生活中?需要掌握的?簡(jiǎn)單標(biāo)志和?文字，嘗試?用圖像、文?字、符號(hào)等?形式表達(dá)自?己的意思。?三、教育?策略1、?建立師生間?伙伴式的關(guān)?系，充分尊?重兒童的意?愿?jìng)冊(cè)试S兒?童有不同的?答案。2?、支持兒童?創(chuàng)設(shè)自己的?環(huán)境，展現(xiàn)?生活經(jīng)驗(yàn)，?交流信息和?表達(dá)情感。?3、一日?活動(dòng)中適當(dāng)?增加智力活?動(dòng)和兒童自?發(fā)___的?活動(dòng)，逐步?減少午睡時(shí)?間。4、?每天保證一?定時(shí)間進(jìn)行?語(yǔ)言交流和?閱讀活動(dòng)，?重視對(duì)小組?閱讀的指導(dǎo)?。5、多?采用討論的?學(xué)習(xí)形式，?引導(dǎo)兒童注?意傾聽(tīng)、積?極思考、充?分表達(dá)各自?的想法。?6、提供機(jī)?會(huì)幫助兒童?發(fā)展社會(huì)技?能。如兒童?間發(fā)生矛盾?，教師不要?急于干預(yù)、?評(píng)斷或替代?解決，要提?高兒童自行?解決問(wèn)題的?能力。四?、具體活動(dòng)?安排_(tái)_?_月1、?穩(wěn)定幼兒情?緒，開(kāi)展正?常有序的保?教工作。?2、學(xué)做大?班廣播操。?3、開(kāi)展?主題“我自?己”。4?、幼兒視力?檢查。5?、做好“寶?寶成長(zhǎng)記錄?冊(cè)”的匯報(bào)?和反饋工作?。___?月1、開(kāi)?展主題“我?是中國(guó)人”?。2、節(jié)?日教育活動(dòng)?(國(guó)慶節(jié)、?中秋節(jié)、重?陽(yáng)節(jié))。?3、幼兒情?景表演巡回?演出。4?、幼兒才藝?展示暨明日?之星評(píng)比。?5、做好?“寶寶成長(zhǎng)?記錄冊(cè)”的?匯報(bào)和反饋?工作。_?__月1?、開(kāi)展主題?“我是中國(guó)?人”及“有?用的植物”?。2、做?好“寶寶成?長(zhǎng)記錄冊(cè)”?的匯報(bào)和反?饋工作。?___月?1、繼續(xù)開(kāi)?展主題“有?用的植物”?2、積極?參與科技節(jié)?活動(dòng)。3?、主題活動(dòng)?資料整理。?4、做好?“寶寶成長(zhǎng)?記錄冊(cè)”的?匯報(bào)和反饋?工作。_?__月1?、開(kāi)展主題?“過(guò)冬”。?2、幼兒?身高、體重?等測(cè)量。?3、做好“?寶寶成長(zhǎng)記?錄冊(cè)”的匯?報(bào)和反饋工?作。大班秋季班級(jí)工作計(jì)劃（二）一、班?級(jí)情況分析?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，男孩_?__名，女?孩___名?。其中有_?__名幼兒?是老生，_?__名幼兒?是我中班帶?過(guò)的，這些?孩子的情況?我比較了解?，盡管面臨?的是兩位新?的老師，但?孩子們卻依?然表現(xiàn)出自?己的個(gè)性。?通過(guò)短短幾?天的觀察了?解，他們的?自豪感、責(zé)?任感、榮譽(yù)?感均較強(qiáng)，?各方面的能?力也很不錯(cuò)?，我們還觀?察到，我們?班級(jí)的孩子?性格開(kāi)朗、?活潑、具有?一定的語(yǔ)言?表現(xiàn)力。?但是同時(shí)我?們還發(fā)現(xiàn)，?他們還是缺?乏自主性，?傾聽(tīng)的習(xí)慣?需要加強(qiáng)，?孩子們之間?相互學(xué)習(xí)、?自主性、決?策能力等方?面有待進(jìn)一?步培養(yǎng)，注?意力及相互?間的情感教?育需要重點(diǎn)?指導(dǎo)。1?、大部分幼?兒都能積極?參加體育鍛?煉和做操等?活動(dòng)，身體?素質(zhì)、動(dòng)作?能力等方面?得有了很大?的提高，但?也有個(gè)別幼?兒對(duì)老師教?的動(dòng)作記不?住，動(dòng)作不?到位。2?、幼兒均能?較安靜地進(jìn)?餐，大部分?幼兒食量隨?著年齡的增?長(zhǎng)也隨之增?大。但個(gè)別?幼兒進(jìn)餐速?度較慢，如?：郭子宥，?董兮等。午?睡等常規(guī)習(xí)?慣較好，自?理能力也有?所提高，個(gè)?別能力強(qiáng)的?幼兒還經(jīng)常?會(huì)去幫助同?伴。3、?大部分幼兒?能用普通話?進(jìn)行日常對(duì)?話，樂(lè)意與?別人交談，?對(duì)美術(shù)、音?樂(lè)、故事、?游戲等活動(dòng)?較感興趣。?也有竹永康?，金星等幾?位幼兒在教?學(xué)活動(dòng)中思?想不太集中?。二、教?育總目標(biāo)?促進(jìn)幼兒身?體正常發(fā)育?和技能的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣和參?加體育活動(dòng)?的興趣。發(fā)?展幼兒正確?運(yùn)用感官和?運(yùn)用語(yǔ)言交?往的能力，?增進(jìn)起其對(duì)?環(huán)境的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)有益?的興趣和動(dòng)?手能力，發(fā)?展智力。萌?發(fā)幼兒愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)___?、愛(ài)勞動(dòng)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、勇敢?、好問(wèn)、友?愛(ài)、愛(ài)惜公?物、不怕困?難、講禮貌?、守紀(jì)律等?良好的品質(zhì)?、行為習(xí)慣?以及活潑、?開(kāi)朗的性格?。萌發(fā)幼兒?初步的感受?美和表現(xiàn)美?的情感。?三、幼兒發(fā)?展目標(biāo)(?一)常規(guī)方?面1、培?養(yǎng)幼兒從小?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。2?、教育幼兒?養(yǎng)成講禮貌?的好習(xí)慣，?對(duì)人友好。?3、培養(yǎng)?幼兒積極的?學(xué)習(xí)興趣和?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。4?、教育幼兒?樹(shù)立自我保?護(hù)意識(shí)。?(二)健康?1、養(yǎng)成?飯前便后和?手臟時(shí)洗手?的習(xí)慣，洗?手時(shí)能按順?序認(rèn)真地洗?，不玩水，?洗好后用自?己的毛巾擦?手;2、?讓幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，提高?其生活自理?能力，安靜?就座，能愉?快、安靜地?進(jìn)餐，細(xì)嚼?慢咽，不挑?食，不剩飯?菜，熟練地?使用筷子。?不亂扔果皮?、紙屑，不?隨地吐痰。?3、知道?保護(hù)視力、?換牙等安全?保健常識(shí)，?看書、繪畫?時(shí)保持正確?的姿勢(shì)。逐?漸學(xué)會(huì)保護(hù)?自己。4?、提高自我?服務(wù)和為_(kāi)?__服務(wù)的?能力，學(xué)習(xí)?整理床鋪、?抹桌、掃地?等勞動(dòng)技能?。5、手?眼較協(xié)調(diào)、?較為熟練地?操作工具。?學(xué)習(xí)各種手?工技能，會(huì)?自己動(dòng)手制?作簡(jiǎn)單事物?。6、在?體育活動(dòng)中?貫穿安全教?育，在走、?跑、跳、投?擲、爬時(shí)提?高自我保護(hù)?的能力，初?步形成不怕?困難、堅(jiān)強(qiáng)?、勇敢的意?志品質(zhì)。?7、幼兒有?一定的自制?、合作、遵?守紀(jì)律、秩?序的意識(shí)，?有初步的責(zé)?任感及自我?保護(hù)的能力?。8、不?玩、不觸摸?危險(xiǎn)品，進(jìn)?一步知道解?決常見(jiàn)安全?問(wèn)題的正確?方法;9?、喜歡與老?師交談，與?小朋友游戲?，在___?生活中情緒?穩(wěn)定、愉快?，并形成安?全感、信賴?感。(三?)語(yǔ)言1?、樂(lè)意與人?交流，能大?膽地把自己?的想法與別?人交流，說(shuō)?出自己的想?法，學(xué)習(xí)使?用適當(dāng)?shù)摹?禮貌的語(yǔ)言?交往，幫助?幼兒學(xué)會(huì)正?確的普通話?發(fā)音，體驗(yàn)?語(yǔ)言交流的?樂(lè)趣，發(fā)展?語(yǔ)言表達(dá)能?力和思維能?力。2、?養(yǎng)成認(rèn)真傾?聽(tīng)的好習(xí)慣?，發(fā)展語(yǔ)言?理解能力。?3、培養(yǎng)?幼兒有條理?地?cái)⑹鋈粘?經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞?，會(huì)用語(yǔ)言?來(lái)推理和解?釋自己的行?為和世界，?有一定的口?語(yǔ)表達(dá)能力?。4、喜?歡聽(tīng)故事、?安靜看書，?對(duì)兒童文學(xué)?作品感興趣?，并能初步?了解其中表?現(xiàn)的情感和?內(nèi)容。5?、繼續(xù)進(jìn)行?“識(shí)字”教?學(xué)，通過(guò)各?種手段提高?幼兒的早期?閱讀的能力?。幫助幼兒?培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢?字的興趣和?方法，提高?幼兒的學(xué)習(xí)?積極性。?6、養(yǎng)成先?仔細(xì)觀察，?后表達(dá)講述?的習(xí)慣。?(四)社會(huì)?1、能積?極主動(dòng)的參?與各項(xiàng)活動(dòng)?，提高幼兒?的合作能力?以及解決問(wèn)?題的能力，?具有不怕困?難的精神。?為幼兒提供?表現(xiàn)自己特?長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，?增強(qiáng)幼兒的?自信心和自?尊心。2?、具有初步?的自律能力?，懂得自己?的行為不能?妨礙他人和?___，懂?得尊重同伴?，認(rèn)識(shí)、體?驗(yàn)并理解基?本的社會(huì)行?為規(guī)則，對(duì)?他人及小動(dòng)?物具有同情?心和愛(ài)心。?3、充分?利用社會(huì)和?家庭資源，?了解周圍成?人的勞動(dòng)，?熱愛(ài)勞動(dòng)者?，懂得珍惜?別人的勞動(dòng)?果實(shí)。在日?常生活中積?極認(rèn)真地參?加班級(jí)勞動(dòng)?，養(yǎng)成愿意?為同伴和_?__服務(wù)的?習(xí)慣。4?、通過(guò)參觀?活動(dòng)等形式?，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)?、祖國(guó)各地?及世界各地?的自然景物?，著名建筑?，名勝古跡?，感受家鄉(xiāng)?和祖國(guó)的發(fā)?展和變化，?形成初步的?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?家鄉(xiāng)的情感?。5、愛(ài)?護(hù)玩具和其?他物品，愛(ài)?護(hù)公物和公?共環(huán)境。?(五)科學(xué)?1、對(duì)周?圍的事物、?現(xiàn)象感興趣?，會(huì)獨(dú)立大?膽的完成簡(jiǎn)?單任務(wù)，能?充分運(yùn)用感?官感知事物?，具有好奇?心和求知欲?。2、引?導(dǎo)幼兒對(duì)周?圍環(huán)境中的?數(shù)、量、形?、時(shí)間和空?間等現(xiàn)象產(chǎn)?生興趣，用?簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)?方法解決生?活或游戲中?某些簡(jiǎn)單的?問(wèn)題。3?、具有一定?關(guān)于社會(huì)和?自然方面的?粗淺知識(shí)，?認(rèn)識(shí)一些生?活中常見(jiàn)的?日用品、動(dòng)?植物、交通?工具，在生?活，游戲中?逐步形成對(duì)?自然科學(xué)現(xiàn)?象的興趣。?4、對(duì)大?自然感興趣?，愛(ài)護(hù)動(dòng)、?植物，關(guān)心?周圍環(huán)境，?有初步的環(huán)?保意識(shí)，知?道要珍惜自?然資源。?(六)藝術(shù)?1、喜歡?并較積極地?參加音樂(lè)、?美術(shù)等藝術(shù)?活動(dòng)，能初?步感受喜愛(ài)?環(huán)境、生活?和藝術(shù)中的?美;2、?積極接觸周?圍的環(huán)境和?人、事、物?，豐富生活?經(jīng)驗(yàn)和欣賞?趣味，激發(fā)?內(nèi)在的表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的能力，大?膽想象、積?極表現(xiàn)。?3、掌握一?定的美術(shù)技?能和音樂(lè)表?現(xiàn)激發(fā)，積?極參加各種?藝術(shù)活動(dòng)，?積極參與環(huán)?境布置，用?自己的作品?打扮教室。?結(jié)合本班幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣和班上教?師的特長(zhǎng)，?通過(guò)各種音?樂(lè)活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒在音?樂(lè)學(xué)習(xí)中找?到樂(lè)趣。?4、能跟隨?伴奏唱完整?的歌曲，按?樂(lè)曲節(jié)拍做?動(dòng)作，并用?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?表現(xiàn)自己的?感受;5?、樂(lè)意展示?自己的作品?，與同伴相?互交流、相?互欣賞、共?同提高。?6、能正確?使用剪刀，?用右手拇指?與其余手指?握住左右剪?刀把柄，正?確張合刀口?，用畢放下?，不拿剪刀?沖著別人比?劃;7、?繼續(xù)學(xué)習(xí)用?捏泥、撕紙?、粘貼、穿?、插等技能?進(jìn)行做做玩?玩的活動(dòng)。?四、具體?措施(一?)、健康?1、教幼兒?學(xué)會(huì)早操、?律動(dòng)，示范?、講解清晰?，加強(qiáng)個(gè)別?輔導(dǎo)，并以?表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)?等形式，激?發(fā)幼兒學(xué)操?的積極性。?2、豐富?幼兒的體育?活動(dòng)器具，?制作一些小?型多樣自制?玩具，并進(jìn)?行合理投放?，提高幼兒?的活動(dòng)興趣?和活動(dòng)能力?，同時(shí)鼓勵(lì)?幼兒一物多?玩，指導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)自我?保護(hù)的方法?。3、根?據(jù)大班幼兒?年齡特點(diǎn)，?結(jié)合本班幼?兒實(shí)際情況?，有目的、?有計(jì)劃地_?__幼兒基?本動(dòng)作的訓(xùn)?練。保證幼?兒每天參加?一定時(shí)間的?戶外活動(dòng)，?積極開(kāi)展小?型多樣、分?散的體育活?動(dòng)及體育游?戲。將__?_活動(dòng)和分?散活動(dòng)相結(jié)?合，合理安?排活動(dòng)密度?和強(qiáng)度，掌?握好適當(dāng)?shù)?活動(dòng)量。雨?天要堅(jiān)持安?排好室內(nèi)鍛?煉，讓幼兒?輕松愉快地?活動(dòng)。4?、天氣轉(zhuǎn)涼?要加強(qiáng)跳繩?訓(xùn)練，教師?要做好示范?，鼓勵(lì)幼兒?參加班內(nèi)的?跳繩比賽，?爭(zhēng)取名次。?5、對(duì)本?班體弱多病?的幼兒給予?特殊照顧，?控制活動(dòng)量?，及時(shí)提醒?他們休息，?隨時(shí)注意觀?察。6、?以早操，午?間操的方式?，發(fā)展幼兒?的基本動(dòng)作?，協(xié)調(diào)身體?的靈活性，?激發(fā)激發(fā)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?和積極性。?7、以談?話評(píng)比的方?式，讓幼兒?養(yǎng)成良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。有初步?的生活自理?能力。8?、通過(guò)游戲?活動(dòng)，幫助?幼兒學(xué)會(huì)控?制行為，培?養(yǎng)幼兒互相?友愛(ài)，團(tuán)結(jié)?合作的品質(zhì)?和樂(lè)觀合作?的態(tài)度。?(二)語(yǔ)言?方面1、?創(chuàng)造良好的?語(yǔ)言環(huán)境，?讓幼兒多說(shuō)?話，經(jīng)常讓?幼兒講述自?己的所見(jiàn)所?聞。2、?教師以身作?則，堅(jiān)持說(shuō)?普通話用普?通話進(jìn)行交?流，鼓勵(lì)幼?兒之間也用?普通話交談?，提高口語(yǔ)?表達(dá)能力。?3、通過(guò)?教學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)正確的?發(fā)音，豐富?詞匯，教給?他們一定數(shù)?量的名詞，?動(dòng)詞、形容?詞，培養(yǎng)良?好的閱讀習(xí)?慣。4、?指導(dǎo)幼兒閱?讀圖書，引?導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)?單的句子講?述書中的內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒良好的閱?讀興趣和閱?讀習(xí)慣。?5、引導(dǎo)幼?兒多接觸優(yōu)?秀的兒童文?學(xué)作品，初?步感受語(yǔ)言?的豐富和優(yōu)?美，并幫助?幼兒理解作?品的內(nèi)涵。?(三)社?會(huì)方面1?、鼓勵(lì)和引?導(dǎo)幼兒大膽?參加各種_?__活動(dòng)，?體驗(yàn)與同伴?共同游戲的?樂(lè)趣，幫助?他們正確認(rèn)?識(shí)自己和他?人，學(xué)習(xí)初?步的人際交?往能力。?2、在活動(dòng)?中，根據(jù)每?個(gè)幼兒的特?長(zhǎng)，提供表?現(xiàn)自己長(zhǎng)處?和獲得成功?的機(jī)會(huì)，增?強(qiáng)其自信心?。3、介?紹各種重大?節(jié)日和重大?事件，與幼?兒一起布置?節(jié)日環(huán)境，?讓幼兒感受?節(jié)日的氣氛?。4、通?過(guò)平日的生?活活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒主動(dòng)?使用禮貌用?語(yǔ)，培養(yǎng)良?好的文明行?為習(xí)慣。?(四)科學(xué)?方面1、?根據(jù)氣溫的?高低，動(dòng)植?物生長(zhǎng)變化?的情況及人?們的活動(dòng)認(rèn)?識(shí)四季的特?征，知道其?順序，學(xué)習(xí)?認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)?志，會(huì)觀察?天氣變化。?2、在游?戲和日常生?活中培養(yǎng)幼?兒對(duì)自然、?科學(xué)的興趣?，了解一些?基本的科學(xué)?知識(shí)。3?、在活動(dòng)中?盡可能的提?供豐富的可?操作材料，?為每個(gè)幼兒?都能用各種?感官進(jìn)行探?索提供條件?。4、教?師以身作則?，做出榜樣?。教育幼兒?愛(ài)護(hù)環(huán)境，?樹(shù)立保護(hù)意?識(shí)和行為。?5、在日?常生活教學(xué)?中，引導(dǎo)幼?兒會(huì)手口一?致地點(diǎn)數(shù)1?0以內(nèi)的實(shí)?物，正確說(shuō)?出總數(shù)。?(五)藝術(shù)?方面1、?通過(guò)律動(dòng)和?音樂(lè)活動(dòng)，?幫助幼兒積?極、大膽地?參加活動(dòng)，?激發(fā)幼兒的?興趣。2?、在藝術(shù)活?動(dòng)中，教給?幼兒基本的?繪畫、手工?技能，鼓勵(lì)?幼兒多動(dòng)手?。3、開(kāi)?展“作品展?覽”活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒互?相欣賞，共?同交流和提?高。4、?引導(dǎo)幼兒多?接觸周圍環(huán)?境和生活中?美好的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗(yàn)和審?美的情趣。?(六)游?戲方面游?戲是幼兒園?教育活動(dòng)的?主要手段之?一，幼兒在?游戲中不斷?運(yùn)動(dòng)，使身?體得到鍛煉?，用語(yǔ)言交?流，使同伴?間關(guān)系融洽?，在游戲中?懂得要遵守?游戲規(guī)則，?通過(guò)游戲培?養(yǎng)幼兒的合?作精神，增?強(qiáng)解決問(wèn)題?的能力，以?及創(chuàng)造性思?維。本學(xué)期?對(duì)于膽小內(nèi)?向的幼兒，?應(yīng)鼓勵(lì)他們?積極的參與?到各類游戲?活動(dòng)中;對(duì)?于一些比較?自由的幼兒?應(yīng)該讓他們?在游戲中懂?得遵守規(guī)則?。(七)?觀察在日?常活動(dòng)中引?發(fā)幼兒對(duì)周?圍事物的_?__和興趣?，平時(shí)經(jīng)常?___幼兒?散步、參觀?，在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)觀察的?方法，互相?交流觀察結(jié)?果，培養(yǎng)幼?兒觀察的習(xí)?慣。另外，?通過(guò)在班內(nèi)?設(shè)置自然角?，科發(fā)室實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)也能?使幼兒產(chǎn)生?觀察的愿望?，并且主動(dòng)?的參與觀察?。(八)?體育活動(dòng)?利用晨間鍛?煉、體育游?戲等環(huán)節(jié)，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣，特別?是肥胖兒和?體弱兒，更?應(yīng)鼓勵(lì)他們?參與體育鍛?煉，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)活?潑開(kāi)朗的品?質(zhì)和勇敢、?不怕困難的?精神。在活?動(dòng)中養(yǎng)成幼?兒良好的生?活習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣，在?活動(dòng)中加強(qiáng)?安全教育，?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。(九?)勞動(dòng)方面?通過(guò)參與?簡(jiǎn)單的勞動(dòng)?，學(xué)習(xí)勞動(dòng)?的基本技能?，體會(huì)獲得?勞動(dòng)成果的?樂(lè)趣，培養(yǎng)?幼兒的自立?能力，學(xué)會(huì)?怎樣洗手、?疊被子、系?鞋帶、穿毛?衣等，堅(jiān)持?自己能做的?事自己做，?盡量不依賴?成人，與成?人一