冀教版科學(xué)一年級上冊教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁冀教版科學(xué)一年級上冊教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分?析:學(xué)生?剛?cè)胄?對?學(xué)校的常規(guī)?不了解。年?紀(jì)小,自律?性差。但都?比較懂禮貌?,見到老師?能主動問好?。有部分學(xué)?生有說普通?話的意識,?能用簡短的?普通話與老?師和同學(xué)做?簡單的交流?。個(gè)別學(xué)生?不懂得執(zhí)筆?方法,需要?老師不斷糾?正、督促。?至于其他學(xué)?習(xí)成績還有?待于在今后?去了解。?二、教材分?析___?人民___?的一年級科?學(xué)注重培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)觀?念、科學(xué)思?維、科學(xué)探?究、科學(xué)態(tài)?度與責(zé)任四?大科學(xué)素養(yǎng)?，尋求科學(xué)?本質(zhì)與教育?本質(zhì)的統(tǒng)一?，為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。教?材主要以“?特征與性質(zhì)?”這一統(tǒng)一?概念統(tǒng)整學(xué)?科間知識體?系，整體上?從第一單元?“我們愛科?學(xué)”開始，?第一課“走?近科學(xué)”首?先展示給學(xué)?生包括自然?世界與人工?世界的科學(xué)?和技術(shù)世界?的概況，第?二課“為的?感官”引導(dǎo)?學(xué)生善于利?用自己身體?的感官觀察?世界，“放?大鏡”一課?則引導(dǎo)學(xué)生?了解需要借?助一些工具?延伸和拓展?我們對世界?的認(rèn)識，然?后逐漸帶領(lǐng)?學(xué)生走進(jìn)具?體的自然世?界和人工世?界，包括身?邊常見的動?植物、物體?等，結(jié)尾“?科學(xué)擂臺-?-貼畫大比?拼”引導(dǎo)學(xué)?生綜合上冊?學(xué)習(xí)的科學(xué)?和技術(shù)知識?進(jìn)行活潑多?樣的動手實(shí)?踐。本冊?教材貼近學(xué)?生的真實(shí)生?活，使他們?通過自己與?生活環(huán)境?的相互作用?，體驗(yàn)到成?功的愉悅，?調(diào)動和發(fā)展?學(xué)生對科學(xué)?的興趣，激?發(fā)他們對科?學(xué)的求知欲?和好奇心，?培養(yǎng)了學(xué)生?基本的科學(xué)?理論觀念，?增強(qiáng)學(xué)生的?社會責(zé)任感?。三、教?學(xué)目標(biāo)(?一)我們愛?科學(xué)1.?能說出科學(xué)?課學(xué)習(xí)的內(nèi)?容和方法。?2.能說?出眼、耳、?鼻、舌、皮?膚等感官作?用。3.?能說出使用?放大鏡的方?法。(二?)植物1?.能說出周?圍常見的植?物的名稱。?2.能說?出生活中常?見植物的特?征。3.?能簡單描述?蒲公英的外?部主要特征?。(三)?動物1.?能說出常見?動物的名稱?。2.能?說出動物的?某些共同特?征。3.?能舉例說出?動物可以通?過眼、耳、?鼻等感覺器?官感知環(huán)境?。(四)?物體1.?能說出物體?的輕重、薄?厚、顏色、?表面粗糙程?度、形狀等?特征。2?.能根據(jù)物?體的外部特?征對物體進(jìn)?行簡單的分?類。3.?能辨別生活?中常見的材?料。四、?教學(xué)措施?1.發(fā)揮學(xué)?生的主動性?，培養(yǎng)學(xué)生?的能力，讓?每一位學(xué)生?都能有成功?的體驗(yàn)，使?待進(jìn)生很快?嘗到成功的?甜頭。2?.在教學(xué)中?，要充分利?用插圖，教?學(xué)多媒體，?實(shí)驗(yàn)器材，?培養(yǎng)觀察能?力與語言表?達(dá)能力。引?導(dǎo)學(xué)生在在?發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)?，體現(xiàn)自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)，體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂?趣。3.?優(yōu)化課堂行?為，備好每?一堂課，使?學(xué)生上完課?后都能有所?得，都有充?實(shí)感。4?.深入了解?學(xué)生，了解?他們的需要?，盡可能滿?足他們。針?對一年級孩?子的特點(diǎn)，?努力使課堂?生動有趣、?有吸引力，?從而調(diào)動