學(xué)前班老師上學(xué)期的工作計(jì)劃

第3頁共3頁學(xué)前班老師上學(xué)期的工作計(jì)劃一?、基本情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名，?普遍年齡在?___周歲?。經(jīng)過一個(gè)?星期的觀察?，發(fā)現(xiàn)我班?幼兒的能力?發(fā)展水平不?平衡，普遍?還存在以下?問題：、?幼兒常規(guī)時(shí)?好時(shí)壞，良?好的常規(guī)尚?未形成、?幼兒的創(chuàng)造?力，想象力?還不夠，表?現(xiàn)方法，手?段單一。?3、幼兒傾?聽習(xí)慣較差?，幼兒語言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強(qiáng)個(gè)別幼兒?較內(nèi)向，膽?量小，自我?保護(hù)意識(shí)較?弱。二、?目標(biāo)及工作?措施(一?)工作目標(biāo)?：根據(jù)本?班實(shí)際情況?，我班制定?出以下教育?目標(biāo)：.?促進(jìn)幼兒身?心健康發(fā)展?，培養(yǎng)良好?的生活學(xué)習(xí)?習(xí)慣;.?形成良好的?認(rèn)知結(jié)構(gòu)，?發(fā)展認(rèn)知能?力;3.?促進(jìn)幼兒語?言表達(dá)能力?的發(fā)展;?4.培養(yǎng)良?好的道德品?質(zhì)與基本行?為規(guī)范，發(fā)?展人際交往?能力;5?.培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立性和?獨(dú)立解決題?目的能力。?(二)工?作措施：?、教師認(rèn)真?制訂好適合?本學(xué)前班的?班級(jí)工作計(jì)?劃，并認(rèn)真?___實(shí)施?;、備好?各學(xué)生基本?情況花名冊(cè)?，認(rèn)真細(xì)致?填寫充實(shí);?3、經(jīng)常?聯(lián)系學(xué)生家?庭，密切結(jié)?合社會(huì)、家?庭對(duì)學(xué)校進(jìn)?行“三結(jié)合?”教育;?4、注重學(xué)?生兒童在校?文化教育，?搞好各科任?教師的關(guān)系?，形成良好?的教育體系?。5、充?分利用戶內(nèi)?外體育活動(dòng)?時(shí)間，開展?各種體育活?動(dòng)，加強(qiáng)體?育鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)，做?好各項(xiàng)安全?、保健工作?;6、積?極___教?學(xué)活動(dòng)，激?發(fā)幼兒的活?動(dòng)愛好和求?知欲，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)地?認(rèn)感知、探?索事物，讓?幼兒在觀察?及語言表達(dá)?能力方面都?得到良好的?發(fā)展;形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。7?、通過講解?等多種方式?，鼓勵(lì)、督?促幼兒養(yǎng)成?良好的生活?常規(guī);8?、杜絕一切?不安全的隱?患，根據(jù)天?氣和環(huán)境對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育。?三、重要工?作安排、?安排班級(jí)活?動(dòng)。根據(jù)?學(xué)校德育工?作安排，引?導(dǎo)少年兒童?開展各項(xiàng)實(shí)?踐活動(dòng)?；?動(dòng)之前要制?定好計(jì)劃，?明確活動(dòng)要?求，設(shè)計(jì)好?活動(dòng)并扎扎?實(shí)實(shí)地__?_實(shí)施，力?求取得主題?教育的最大?效應(yīng)。與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)活動(dòng)的主?題，___?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動(dòng).、?營(yíng)造健康向?上的班級(jí)氛?圍。根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?團(tuán)結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?(___)?制定班級(jí)公?約、形成良?好班風(fēng)。?(___)?布置適合學(xué)?前班兒童特?點(diǎn)的教室環(huán)?境。讓學(xué)?生參與班級(jí)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生的__?_能力和責(zé)?任心，使每?個(gè)學(xué)生都有?成功的機(jī)會(huì)?和成就感。?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)，?提供顯示學(xué)?生才華的機(jī)?會(huì)，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精神?。3、指?導(dǎo)培養(yǎng)小干?部。班級(jí)?小干部是班?主任的左右?手。要認(rèn)真?選拔小干部?，同時(shí)要精?心培養(yǎng)小干?部。第一?，幫助小干?部樹立威信?;第二，鼓?勵(lì)小干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法;第三?，嚴(yán)格要求?小干部在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用;第?四，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個(gè)小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班__?_開展批評(píng)?與自我批評(píng)?，形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心通過多?種途徑，采?取多種方法?，對(duì)特殊學(xué)?生開展教育?。通過觀?察、與學(xué)生?談心、聽取?各方意見，?建立起豐富?的信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時(shí)掌握?與調(diào)控特殊?學(xué)生的心理?健康狀況和?思想行為動(dòng)?向。力爭(zhēng)和?科任老師及?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時(shí)常同他?們交換意見?。特別要充?分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的積極性，?取得共識(shí)，