口語交際第一課時教學設計2

口語交際〔第一課時〕?口語交際?第一課時教學設計〔2〕一、教學目標〔一〕圍繞口語交際的主題，學會搜集、整理資料。〔二〕培養(yǎng)學生初步的演講能力和公開演說能力。〔三〕讓學生在演講中體會到語言具有強烈的感染力，態(tài)度大方，感情真摯是演講的關鍵?！菜摹吃鰪妼W生對近代中國屈辱歷史的了解；培育學生的民族精神與愛國熱情；增強學生的歷史責任感。二、教學重點能圍繞一個主要意思有條理地發(fā)言，語言較流暢、精煉、富有感染力，態(tài)度大方，情感真摯。三、教學難點在口語交際的過程中，能圍繞一個主要意思有條理地發(fā)言，語言較流暢、精煉、富有感染力，態(tài)度大方情感真摯。四、教學準備布置學生搜集中國近代史的資料。五、教學過程〔一〕激情導入。1.“少年強那么國強，少年富那么國富〞。一個民族，一個國家，要有高瞻遠矚、面向未來的寬廣胸襟，但前事不忘后事之師。只有牢記歷史教訓，保持清醒的頭腦，銳意進取，我們國家才能繁榮興盛。

2.同學們的讀后感，非常震撼人心，催人發(fā)奮。寫完讀后感，你心中是否還有許多的話要說呢？3．今天我們就以“不忘國恥，振興中華〞為專題舉行一次演講比賽。請同學們結合自己的習作和搜集的資料列一個簡單的提綱，想一想自己想說些什么？

〔二〕啟發(fā)思維，小組交流。

1.學生整理資料列提綱。

2.小組內(nèi)交流講一講，評一評。

〔三〕推薦演講，互相點評。

1.同學們，你們認為哪個同學講得好，做到有聲有色？有些同學還恰當?shù)剡\用手勢、表情來配合演講。2.每組選代表進行第一輪的比賽。以?圓明園的消滅?為演講的題材。

3.各組代表演講，提醒聽眾注意力集中，邊聽邊思考。4.剛剛的演講中，哪位同學的演講給你留下了深刻的印象，評一評?！部梢允强隙ㄍ瑢W演講中的優(yōu)點，也可以是中肯地提出建議。〕

5.總結怎樣演講才能取得更好的效果：

〔1〕圍繞一個主題。

〔2〕抓準幾個方面。

〔3〕列舉有力事例。

〔4〕組織通順語言。

〔5〕表達有聲有色。

〔四〕自薦演講，內(nèi)容自定，相互評價。

1.鼓勵同學們根據(jù)剛剛同學們的建議，調(diào)整自己的演講思路。

2.誰愿意走上講臺，盡情抒發(fā)自己對祖國深深的愛。演講稿例如：不忘國恥，振興中華同學們，你們還記得1860年10月6日嗎？那天，英法聯(lián)軍侵入北京城，闖進了圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫，這是作為中國子民一輩子的恥辱。我傷痛??！清朝的政府是那樣的軟弱，那樣的無能，看這些可惡的強盜在我國的領土上，橫行霸道，熊熊大火整整在圓明園燃燒了三天三夜，而那些清朝的皇親國戚、達官貴人竟然無動于衷，我又怎能不傷痛呢？黑暗終于過去了，迎來了燦爛的光明。1937年7月7日，日本帝國主義發(fā)動了震驚中外的盧溝橋事變，對我們泱泱大國施以獸行。從此，中國人民走上了艱難的救國救民的抗戰(zhàn)征程……

黑暗終于過去，光明終于到來。1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上，莊嚴地向全世界宣布：中華人民共和國成立了！從此，這一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀！1997年香港重回祖國的懷抱；2003年我國成功地參加世貿(mào)組織；2005年神州“六〞號載著人類的夢想探索宇宙。如今，我們國家已經(jīng)成為舉世矚目的體育強國，徹底洗刷了“東亞病夫〞的恥辱，令世界刮目相看。你聽，08年奧運會的腳步已越來越近；你看，“五福娃〞高唱“北京歡送您！〞向全世界人民發(fā)出誠摯的邀請……

滄海桑田，風雨坎坷，怎能讓偉大的祖國再歷盡磨難。我們要繼承和發(fā)揚先行者留給我們不怕困難，開拓前進的大無畏精神。同學們，作為世界上最堅韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時刻謹記“不忘國恥，振興中華〞！為中華之崛起而讀書！為中華之騰飛而讀書！〔五〕評選“最正確演講獎〞，總結。

同學們，在中國近代史上，確實記錄著令中華民族蒙受恥辱的歷史。一個個喪權辱國的條約，賠款、割地……祖國母親身上的傷痕和悲