四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計--教案.學(xué)案

第一單元大數(shù)的認識第一課時：億以內(nèi)數(shù)的認識學(xué)習(xí)目標：認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”,知道每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。知道數(shù)級、數(shù)位。重點：認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認識。（板書：億以內(nèi)數(shù)的認識）二、 出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、 認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，2、 知道每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。3、 知道數(shù)級、數(shù)位。請大家齊讀一下。三、 自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本2、3、4頁，嘗試讀一讀這些大數(shù)，利用計數(shù)器撥一撥，數(shù)一數(shù)。思考：1、你又認識了哪些計數(shù)單位？2、萬、十萬、百萬、千萬、億之間有什么關(guān)系？3、這些數(shù)位是怎樣分級的？新認識的數(shù)位相應(yīng)的計數(shù)單位又是什么？8分鐘后，比一比誰掌握的知識最多。四、 先學(xué)師：下面自學(xué)開始，看誰看書最認真，坐姿最端正！1、看一看學(xué)生認真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認真自學(xué)。2、做一做同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手！下面就來檢測大家的自學(xué)情況出示檢測題：1、填一填。(1)、一萬一萬的數(shù)，五十八萬、五十九萬、一一、一一、一一、一一。、一百萬一百萬的數(shù)，一千七百萬、——、——、——、——、二千二百萬。、在87654321中，8表示——，7表示——，6表示——，5表示一-TOC\o"1-5"\h\z4表示 o2、 判一判。(1)、萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級的計數(shù)單位。 ( 、(2)、兩個計數(shù)單位之間的進率是十。 ( 、(3)、十個一千是一萬。 ( )、50505中的三個5表示的數(shù)值是一樣的。 ( )3、 說一說。生活中有哪些地方會用到萬以上的數(shù)？獨立完成后指名(學(xué)困生)回答。五、 后教1、 學(xué)生更正對不同的答案進行點評，重點說出理由。2、 討論3、 同桌互改把練習(xí)本互相交換，看同桌做的對不對。4、 小結(jié)這節(jié)課我們認識了億以內(nèi)的數(shù)，你又掌握了哪些新知識呢？全班交流。六、 當(dāng)堂訓(xùn)練下面大家就利用新知識來做作業(yè)吧。1、 制作一張漂亮的數(shù)位順序表。2、 用四個8，四個0在數(shù)位順序表上擺出幾個八位數(shù)，分別說一說各個數(shù)位上的數(shù)表示什么？板書設(shè)計：億以內(nèi)數(shù)的認識（個）、十、百、千、萬、十萬億都是計數(shù)單位

每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十教學(xué)反思：第二課時：億以內(nèi)數(shù)的讀寫學(xué)習(xí)目標：掌握含兩級的數(shù)的讀法和寫法，能正確的讀出、寫出億以內(nèi)的大數(shù)。教學(xué)重點：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。教學(xué)難點：了解計數(shù)單位和數(shù)位的意義。每級中間或末尾有0的數(shù)的寫法。學(xué)習(xí)過程：—、板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀寫。 （板書課題）二、 出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）正確的讀出、寫出億以內(nèi)的大數(shù)請大家齊讀一下。三、 自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本5頁例2和6頁例3，思考：1、說一說各個數(shù)位上的數(shù)表示什么？2、含有兩級的數(shù)怎么讀、寫？ 3、萬級的數(shù)的讀寫和個級的數(shù)有什么不同？4、數(shù)位上出現(xiàn)0怎么讀寫？5、完成做一做習(xí)題。6分鐘后，比一比誰掌握的知識最多。四、 先學(xué)師：下面自學(xué)開始，看誰看書最認真，坐姿最端正！1、看一看學(xué)生認真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認真自學(xué)。32、做一做同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手！下面就來檢測大家的自學(xué)情況。出示檢測題：1、讀一讀。50000 180000 2350000 400000002、寫一寫。六千萬 四千二百三十二萬 三千零七萬一千零八十萬零六百二十五、 后教1、 學(xué)生更正對不同的答案進行點評，重點說出理由。2、 討論3、 同桌互改把練習(xí)本互相交換，看同桌做的對不對。4、 小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)的數(shù)的讀寫，你又掌握了哪些新知識呢 ？全班交流總結(jié)：先讀、寫萬級的數(shù)，再讀、寫個級的數(shù)；萬級的數(shù)的讀法按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上個“萬”字，每級中間有0應(yīng)該讀零（連續(xù)兩個或三個0只讀一個零），每級的末尾的0不讀；六、 當(dāng)堂訓(xùn)練下面大家就利用新知識來做作業(yè)吧。1、 同桌合作，一人在計數(shù)器上撥珠，一人寫出數(shù)，并一起讀出來。2、 寫一寫，比一比。三百零六和三百零六萬一千二百八十五萬和一千二百八十五二十萬零三百和二十萬三千四百三十萬五千和四百三十萬零五百3、 用三個0和1、2、3、4按要求擺出幾個七位數(shù)。讀1個0：讀:2個0:讀3個0：1個0也不讀：板書設(shè)計:億以內(nèi)數(shù)的讀寫1、 先讀、寫萬級的數(shù)，再讀、寫個級的數(shù)；2、 萬級的數(shù)的讀法按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上個“萬”字3、 每級中間有0應(yīng)該讀零（連續(xù)兩個或三個0只讀一個零），每級的末尾的0不讀；教學(xué)反思：第三課時：比較大數(shù)的大小學(xué)習(xí)目標：理解、掌握比較大數(shù)的大小的方法，正確、熟練地比較兩個或兩個以上大數(shù)的大小。教學(xué)重點、難點：理解、掌握比較大數(shù)的大小的方法。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)比較大數(shù)的大小的方法。（板書課題）二、 出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、 理解、掌握比較大數(shù)的大小的方法，2、 正確、熟練地比較兩個或兩個以上大數(shù)的大小。請大家齊讀一下。三、 自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，還得靠大家的自學(xué)。出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本13頁例4，先讀出這些數(shù)，再選擇其中的兩個數(shù)進行比較，最后把這六個數(shù)從大到小排一排。歸納比較大數(shù)的大小的方法。58分鐘后，比一比誰理解的最深入四、 先學(xué)師：下面自學(xué)開始，比一比看書最認真，坐姿最端正！學(xué)生認真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認真自學(xué)。出示檢測題：1、出示13頁做一做。獨立完成書空。2、從小到大排一排。（1）30020320020030023000（2）8866 6688 6068866088 80688五、 后教1、 學(xué)生更正對不同的答案進行點評，重點說出理由。2、 討論3、 同桌互改把練習(xí)本互相交換，看同桌做的對不對。4、 小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較大數(shù)的大小的方法，你掌握了呢？全班交流總結(jié)：先看位數(shù)，位數(shù)比較多的數(shù)大；如果位數(shù)相同，就從最高位開始比較，一位一位的往后看，哪一位上的數(shù)大這個數(shù)就大。六、 當(dāng)堂訓(xùn)練下面大家就利用新知識來做作業(yè)吧。1、 同桌合作，每人寫出一個大數(shù)，比一比誰寫的數(shù)大。2、 完成練習(xí)二第1、2題。板書設(shè)計：比較大數(shù)的大小1、 先看位數(shù)，位數(shù)比較多的數(shù)大；2、 如果位數(shù)相同，就從最高位開始比較，一位一位的往后看，哪一位上的數(shù)大這個數(shù)就大。教學(xué)反思：第四課時：大數(shù)的改寫第四課時：大數(shù)的改寫學(xué)習(xí)目標:1、 掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、 用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)。重點：大數(shù)的改寫和略寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：—、板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、 出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、 掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、 掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、 自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。四、 先學(xué)師：下面自學(xué)開始，看誰看書最認真，坐姿最端正！1、 看一看學(xué)生認真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認真自學(xué)。2、 做一做同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手！下面就來檢測大家的自學(xué)情況。出示檢測題：第四課時：大數(shù)的改寫學(xué)習(xí)目標：1第四課時：大數(shù)的改寫學(xué)習(xí)目標：1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)。重點：大數(shù)的改寫和略寫。四、先學(xué)四、先學(xué)師：下面自學(xué)開始，看誰看書最認真，坐姿最端正！1、看一看學(xué)生認真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認真自學(xué)。2、做一做同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手！下面就來檢測大家的自學(xué)情況。出示檢測題：8難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 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板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)大數(shù)的改寫。（板書：大數(shù)的改寫）二、出示目標師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是什么呢？（出示學(xué)習(xí)目標）1、掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫。2、掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確的“略寫”非整萬的數(shù)。請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達到這個目標，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本14、15頁例5和例6，思考：1、怎樣改寫整萬的數(shù)？2、怎樣用“四舍五入”法改寫非整萬的數(shù)？3、完成做一做。8分鐘后，比一比誰能正確改寫。難點：將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、 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