我們的大豐收研究課教案

教科版三下冊第一單元第7課?我們的大豐收?教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：蕭山區(qū)第一實驗小學(xué)楊素春【教材簡析】本課是三下?植物的生長變化?單元最后一課。前面6課，是以鳳仙花生長發(fā)育的順序為脈絡(luò)組織教學(xué)內(nèi)容的。從孕育生命的種子開始，到播種、種子長出根、子葉出土變成幼苗、植物長高長大，最后植物開花結(jié)果長出新的種子。伴隨著植物生長發(fā)育過程中各個器官的出現(xiàn)，要求學(xué)生進行了觀察、記錄、整理分析數(shù)據(jù)等。本課是單元學(xué)習(xí)的總結(jié)，在這樣一個種植觀察活動即將結(jié)束時，引領(lǐng)學(xué)生整理他們的收獲，用事實陳述“豐收〞、展示“豐收〞。設(shè)計了兩個活動，引領(lǐng)學(xué)生從收獲的種子數(shù)量和發(fā)現(xiàn)的植物生長變化的現(xiàn)象兩個層面體會豐收的喜悅。在這兩個活動中，一方面滲透科學(xué)講求實證的思想，幫助學(xué)生樹立用證據(jù)陳述觀點的意識，另一方面引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用觀察記錄的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生整理信息資料、分析信息資料的意識和能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究水平。【學(xué)生分析】學(xué)生們經(jīng)過幾個月的時間，親歷了一個完整的種植觀察活動，認識了風(fēng)仙花成長的生命周期，通過觀察、記錄、整理分析數(shù)據(jù)、相互交流等學(xué)習(xí)活動，對植物的生長變化有了更多的認識，為在本課學(xué)習(xí)時用事實陳述“豐收〞、展示“豐收〞奠定了知識根底。但畢竟只是三年級的學(xué)生，在估算種子數(shù)量、分析數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計圖、有效表達觀點等能力相對來說比擬弱。所以在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到一些關(guān)于計算，總結(jié)方面的問題。好在三年級的學(xué)生有強烈的好奇心，在教師有效引導(dǎo)下可以彌補這些缺陷?！窘虒W(xué)目標】知識與技能：1.知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子。2.了解綠色開花植物通過種子繁衍后代。3.知道植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期。4.知道在植物的生長過程中，植物是不斷變化的，會發(fā)育成根、莖、葉、花、果實、種子。過程和方法：1.整理觀察記錄，用數(shù)學(xué)方法〔估算、制作統(tǒng)計圖等〕或觀察圖片等方法來了解種子的生長發(fā)育過程，發(fā)現(xiàn)其中的生長規(guī)律。2.提高歸納總結(jié)的能力。3.用適宜的方法表述出自己的觀點。情感、態(tài)度與價值觀：1.通過觀察、記錄、表述等學(xué)習(xí)的過程體會生命的神奇，激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，做到資源共享，提高合作意識并體會其中的快樂。2.表述觀點要有理有據(jù)，樹立用證據(jù)表達觀點的意識?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：理解綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期。教學(xué)難點：長時間持續(xù)觀察鳳仙花的生長，做好記錄，整理好觀察記錄，從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長規(guī)律?！酒鞑臏蕚洹拷處煟壶P仙花生長階段的圖片、白紙、多媒體課件學(xué)生：個人觀察記錄每組一株鳳仙花【教學(xué)過程】時間分配教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖2分鐘5分鐘28分鐘5分鐘課前準備：PPT循環(huán)展示鳳仙花的生命周期圖片一、談話導(dǎo)入：經(jīng)過幾個月的辛苦勞動，我們種植的鳳仙花已經(jīng)開花結(jié)果，通過觀察和記錄，每個人都有很多收獲。今天我們來整理獲得的信息，開個成果展示會吧！二、我們的收獲1.小組討論：我們有哪些收獲？2.集體交流教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況引導(dǎo)學(xué)生整理信息。預(yù)設(shè)：〔根據(jù)學(xué)生的答復(fù)情況調(diào)整教學(xué)順序〕收獲種子?！?〕我們播種的一粒種子，現(xiàn)在又變成了多少粒呢？你知道一株鳳仙花大約能收獲多少種子嗎？你們有什么方法來統(tǒng)計一株鳳仙花大約有多少種子？學(xué)生小組討論。集體交流。教師引導(dǎo)：上節(jié)課，我們通過觀察果實，已經(jīng)知道一個果實中有10多粒種子?？梢噪S機多采幾顆種子，通過估算算出每個果實中平均有多少粒種子，再用這株鳳仙花上的果實數(shù)乘以平均數(shù)。還在發(fā)育中的果實，也應(yīng)該計算進去?！?〕學(xué)生分組估算自己的一株鳳仙花的種子數(shù)量。(表1)教師匯總各組數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生估算出一般一株鳳仙花的種子數(shù)量。〔3〕我們種下的種子只有幾粒，但是現(xiàn)在它長大了，又結(jié)了很多種子，種子又可以再種，在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下，從這個事情中我們可以得到一個什么結(jié)論？。引導(dǎo)：一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子，這樣鳳仙花就能繁衍下去，越來越多。像鳳仙花這種會開花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開花植物，它們都靠種子繁衍后代。我們獲得了植物生長變化的證據(jù)。學(xué)生反應(yīng)：看到了鳳仙花的生長變化?！?〕談話:經(jīng)過這樣一個長期的種植、觀察、記錄活動，我們不僅收獲了許多風(fēng)仙花的種子，更可貴的是我們每位同學(xué)都獲得了一份風(fēng)仙花生長日記，其中記錄了許多植物生長變化的現(xiàn)象?？茖W(xué)是講求實證的，這些記錄都可以成為證明植物生長變化的證據(jù)。我們整理這些記錄，看一看我們能夠發(fā)現(xiàn)什么?〔2〕請將第5課的柱狀統(tǒng)計圖補充完整，將各階段觀察到的植株的高度用圓點標出來，然后用直線連起來。完成后自己觀察，通過這個折線圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生作圖，討論。反應(yīng)交流：鳳仙花有一段時期植株的增高比擬快，主要是在長出花蕾前，生長旺盛，這個階段我們稱為營養(yǎng)生長期。在之前還經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期。當鳳仙花進入開花結(jié)果期，植株的增高就比擬慢。綠色開花植物有自己的生命周期，它一生中會經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期。學(xué)生反應(yīng)：看到了鳳仙花的六大器官?！?〕請大家根據(jù)自己的觀察記錄，整理出鳳仙花從一個階段到另一個階段所需的時間和每個階段出現(xiàn)的新器官，小組完成相應(yīng)的表格?！脖?〕各小組交流。教師總結(jié)：鳳仙花的生長過程中，鳳仙花是不斷變化的，會發(fā)育成根、莖、葉、花、果實、種子等器官，每種器官在它的生命周期中各自承當重要的作用。其它許多植物也如此。(2)我們的鳳仙花在生長過程中還需要哪些條件來幫助生長？學(xué)生討論交流。教師總結(jié)：鳳仙花的成長過程中，需要到植物的生長需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度，許多植物也是這樣的。三、總結(jié)拓展1.你知道還有哪些綠色開花植物，它們的生長和鳳仙花的生長相似之處？小組交流。2.在鳳仙花的種植觀察活動過程中，總結(jié)你自己的收獲。小組交流。3.課外種植、觀察其他植物。課前PPT有效引導(dǎo)學(xué)生回憶鳳仙花的生命周期。直接導(dǎo)入，明確本節(jié)課主題。給予學(xué)生充分的時間、空間，把自己的收獲通過小組交流的形式逐漸梳理出來。通過集體交流，教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，組織教學(xué)，順勢而導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生從實質(zhì)性物質(zhì)的收獲〔種子〕，到認識自己知識能力的積累開展，這兩個方面陳述“豐收〞，展示“豐收〞。從鳳仙花到與其他植物的比擬，幫助學(xué)生在頭腦中初步建立起認識植物的“模型〞，為學(xué)生認識其他植物奠定根底?！景鍟O(shè)計】7、我們的大豐收收獲種子1粒----幾十粒到幾百粒獲得證據(jù)鳳仙花的生命周期種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長期、開花結(jié)果期鳳仙花的組成局部根、莖、葉、花、果實、種子【相關(guān)表單】表1鳳仙花果實序號1號2號3號4號5號6號7號8號9號10號……種子粒數(shù)……平均粒數(shù)鳳仙花果實中的平均種為〔〕粒表2播種發(fā)芽長出花蕾種子成熟月日月日月日月日〔〕天〔〕天〔〕天從播種到種子成熟共約天。【作業(yè)輔導(dǎo)】一、判斷題?！?〕每一個鳳仙花果實中的種子數(shù)量是一樣的。(×)(2)鳳仙花在長出花蕾后，植株還會繼續(xù)長高一點點?！病獭场?〕我們發(fā)現(xiàn)，鳳仙花種子最先發(fā)育出的是根?！病獭场?〕鳳仙花的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等