國考河北省邯鄲市教師教育類招聘考試教師招聘考試《幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》最新

/10國考河北省邯鄲市教師教育類招聘考試教師招聘考試《幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》最新100題，考試時間90分鐘，滿分 100分）、單選題在課程目的上，重視人，崇尚個性。在課程內(nèi)容上，提倡廣泛的課程范圍。在課程的實施過程中，充分 地尊重兒童，熱愛兒童。這種教育目的觀體現(xiàn)的是（）的觀點。A、人文主義課程觀B、科學(xué)主義課程觀C、知識本位課程觀D、能力本位課程觀【答案】A下列選項中屬于問題解決的是（）。A、無目的的幻想 B、穿衣等自動化的操作C、比較D、發(fā)明創(chuàng)造【答案】D我國幼教史上第一個重要法令是 1938年國民黨教育部正式公布的（）。A、《幼兒園規(guī)程》 B、《幼兒教育規(guī)程》 C、《幼稚園規(guī)程》 D、《學(xué)前教育規(guī)程》【答案】C對課堂教學(xué)的綜合評價往往應(yīng)用評課的（）含義。A、評論B、研究C、評價D、觀摩【答案】C長時間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導(dǎo)致（）。A、興趣形成B、自發(fā)復(fù)習(xí)C、過度學(xué)習(xí)D、疲勞和厭煩【答案】D行政許可除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外（）。A、可以轉(zhuǎn)讓 B、有權(quán)轉(zhuǎn)讓C、允許轉(zhuǎn)讓D、不得轉(zhuǎn)讓【答案】D下面哪個不是國務(wù)院組成機構(gòu)？（）A、國務(wù)院辦公廳B、國防部C、國家海洋局 D、中國人民銀行【答案】 C下面哪個不是國務(wù)院組成機構(gòu)？（）A、國務(wù)院辦公廳B、國防部C、國家海洋局 D、中國人民銀行【答案】 C根據(jù)（）的不同，技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。A、動作的精細程度與肌肉運動強度 B、動作的連貫與C、動作對環(huán)境的依賴程度D、操作對象【答案】D亞洲和非洲之間的分界線是（ ）。A、亞馬遜河B、蘇伊士運河C、白令海峽D、霍爾木茲海峽【答案】B亞洲和非洲之間的分界線是（ ）。A、亞馬遜河B、蘇伊士運河C、白令海峽D、霍爾木茲海峽【答案】B“教育即生活 ”，“教育是兒童經(jīng)驗的不斷增長 ”，“學(xué)校即社會”是（）的基本觀點。A、實驗教育學(xué)B、文化教育學(xué)C、實用主義教育學(xué)D、批判教育學(xué)【答案】C學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。A、線形關(guān)系B、u型關(guān)系C、倒u型關(guān)系D、平行關(guān)系【答案】C公民、法人或者其他組織對被申請人重新作出的具體行政行為不服，（）。A、不得再復(fù)議B、可以提起訴訟C、只能起訴D、可以申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟【答案】D公民、法人或者其他組織對被申請人重新作出的具體行政行為不服，（）。A、不得再復(fù)議B、可以提起訴訟C、只能起訴D、可以申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟【答案】D教學(xué)技能的學(xué)習(xí)包括（）。A、言語表達能力 B、言語表達能力、教師課堂駕馭能力、教師的教學(xué)準備能力、三筆字”的書寫能力C、言語表達能力、教師課堂駕馭能力 D、言語表達能力、教師課堂駕馭能力【答案】B馬克思主義認為，人的全面發(fā)展最根本的是指（）。A、德、智、體、美、勞全面發(fā)展 B、勞動能力的全面發(fā)展C、有社會主義覺悟有文化的勞動者D、既能從事體力勞動又能從事腦力勞動【答案】A下列關(guān)于角色扮演法的陳述,不正確的一項是（）。A、角色扮演法能促進兒童的親社會行為B、角色扮演法能減少兒童的消極社會行為C、角色扮演法能幫助兒童克服自我中心性思維 D、角色扮演法與表演游戲的作用是相同的【答案】D嫁接技術(shù)是對植物進行人工營養(yǎng)繁殖的一種方法，人們常見的諸如“蘋果梨”之類的就是通過嫁接技術(shù)培養(yǎng)出來的新的水果品種，下列關(guān)于嫁接技術(shù)描述不正確的是（）。A、嫁接技術(shù)在我國具有悠久的歷史，在古代被稱為 移花接木”B、用作嫁接的枝稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木 C、嫁接關(guān)鍵在于技術(shù)，成活率與植物種屬無關(guān)D、嫁接是利用植物受傷后具有愈傷的機能來進行的【答案】C幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了（）。A、高低規(guī)律B、從整體到局部的規(guī)律C、大小規(guī)律D、首尾規(guī)律【答案】B二、多選題關(guān)于現(xiàn)場筆錄下面說法錯誤的是（）A、現(xiàn)場筆錄中，當(dāng)事人有簽名的義務(wù)B、不簽名或不蓋章的現(xiàn)場筆錄是沒有法律效力的 C、現(xiàn)場筆錄中，當(dāng)事人沒有簽名的義務(wù)D、不簽名或不蓋章的現(xiàn)場筆錄是有法律效力的【答案】 CD課程計劃的主要內(nèi)容有（）。A、學(xué)科設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時分配D、教學(xué)方法E、學(xué)年編制和學(xué)周安排【答案】 ABCE任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動作C、圖像D、符號E、字母【答案】BCD我國《憲法》規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害（）。A、社會的利益B、其他公民的合法自由和權(quán)利 C、國家的利益D、集體的利益【答案】ABCD關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（）。 A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【答案】ABCDE盧梭在對兒童心理發(fā)展的觀察基礎(chǔ)上把教育劃分為（）A、嬰兒時期的教育（0~2歲）B、兒童時期的教育（0~12歲）C、少年時期的教育（12~15）D、青年時期的教育（15~20）E、成年時期的教育（20~35）【答案】ABCD教育的雙重文化屬性是指（）。A、教育對生產(chǎn)力有促進作用B、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn) C、傳遞文化D、構(gòu)成文化本體E、教育是一種文化現(xiàn)象【答案】CD制定教育目的的基本依據(jù)是（）。A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟發(fā)展C、社會制度D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【答案】BCDE編寫教科書應(yīng)遵循的基本原則（）。A、教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求B、按照不同學(xué)科的特點，在內(nèi)容上體現(xiàn)出科學(xué)性與思想性 C、教科書編寫的內(nèi)容呈現(xiàn)出時代特征 D、教科書編寫的形式也發(fā)生了較大變化 E、教科書編寫正在由 "教程"式向"學(xué)程"式發(fā)展【答案】ABCDE

我國法定的公布性文件包括（）。A、通知B、通告C、通報D、公告【答案】BD德育過程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾 E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【答案】ADE教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（）。 A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點和難點E、理論聯(lián)系實際【答案】BCDE提升政府能力的途徑有（）。B.鼓勵公民參與公共政策ABCDC.將科學(xué)的企B.B.鼓勵公民參與公共政策ABCDC.將科學(xué)的企B.鼓勵公民參與公共政策ABCDC.將科學(xué)的企業(yè)管理方法引入政府管理D.加強監(jiān)督提升政府能力的途徑有（）。A.規(guī)范政府職能范圍及行使職能的方式業(yè)管理方法引入政府管理D.加強監(jiān)督教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學(xué)C、上課D、學(xué)業(yè)成績評定E、輔導(dǎo)答疑【答案】ACDE個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上 E、認知水平的差異【答案】AB下列關(guān)于管理層次和管理幅度的論述，不正確的是（）。A、管理層次和管理幅度之間沒有固定的數(shù)額和比例B、管理幅度與管理事務(wù)的難易程度成反比 C、管理層次和組織效率成正比 D、在管理對象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度和管理層次成正比【答案】BCD桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（）。A、強化律B、練習(xí)律C、準備律D、效果律E、同化律【答案】BCD王某與李某系夫妻，二人帶女兒外出旅游，發(fā)生車禍全部遇難，但無法確定死亡的先后時間。下列哪些選項是正確的？（）A、推定女兒先于王某和李某死亡B、推定王某和李某同時死亡 C、王某和李某互不繼承D、女兒作為第一順序繼承人繼承王某和李某的遺產(chǎn)【答案】 ABC下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)進行的分類是（）。A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí) C、連鎖學(xué)習(xí)和辨別學(xué)習(xí) D、信號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)E、知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)【答案】AB現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。A、為全體人民服務(wù)B、公平性C、大眾性D、公益性E、免費服務(wù)【答案】ABC供求法則指的是在價格一定的條件下，如果需求量大于供給量，市場出現(xiàn)供不應(yīng)求；如果供給量大于需求量，市場則出現(xiàn)供大于求；如果供給量等于需求量，市場則處于均衡狀態(tài)。供求法則是自由競爭市場的經(jīng)濟法則，其成立應(yīng)具備的條件有（）。A、產(chǎn)品之間存在差別B、交易雙方自由進出市場，競爭不受限制C、交易雙方充分了解供求信息 D、交易雙方數(shù)量眾多【答案】BCD我國法定的規(guī)范性文件包括（ ）。A、條例B、規(guī)定C、通告D、辦法【答案】ABCD教育對文化的選擇和整理主要依據(jù)：（）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【答案】ACD下列屬于經(jīng)營規(guī)模經(jīng)濟產(chǎn)生的原因的是（）。A、采購成本節(jié)約B、銷售成本節(jié)約C、技術(shù)開發(fā)規(guī)模效應(yīng)D、規(guī)模管理【答案】ABCD教育的功能有（）。A、政治功能B、經(jīng)濟功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會功能【答案】ABCD教師職業(yè)的社會地位表現(xiàn)為教師的（）。A、社會身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【答案】ABCD城市勞動力供給受哪些因素影響？（）A、城鄉(xiāng)人口再生產(chǎn) B、勞動適齡人口的規(guī)模C、勞動力參與率D、勞動力流動【答案】ABCD在公文辦理中，以下何種情況可以使用“通知”?（）A、批轉(zhuǎn)下級機關(guān)公文B、轉(zhuǎn)發(fā)上級和不相隸屬機關(guān)的公文 C、要求下級機關(guān)需要周知的事項D、給下級機關(guān)布置工作【答案】ABCD有的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)生解算術(shù)題時。只教自認為是最好的一種方法，并要求一步步嚴格地按老師規(guī)定的程序去做題，違反程序為錯，用其他方法得出的正確答案也算錯。這種做法違反了兒童發(fā)展的哪條原則？（）A、教育、教學(xué)活動的組織，要尊重學(xué)生的感受 B、教育活動中，要給學(xué)生留有選擇的余地，并尊重學(xué)生的選擇C、教育中要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性 D、教育要給學(xué)生能動的空問E、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性【答案】 ABCDE加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態(tài)度【答案】ABCDE下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學(xué)電影【答案】ACDE我國法定的規(guī)范性文件包括（ ）。A、條例B、規(guī)定C、通告D、辦法【答案】ABCD下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。A、兩者實質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同 C、價值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同【答案】BC杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。A、學(xué)校即社會B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學(xué)【答案】ABCE操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。A、強化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【答案】ABCE現(xiàn)代認知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【答案】BCE在《立法法》中，“較大的市”包括（）。A、人口超過 1千萬的地級市 B、省、自治區(qū)人民政府所在地的市 C、國務(wù)院批準的較大的市 D、經(jīng)濟特區(qū)所在地的市 【答案】BCD教育民主化的內(nèi)容包括（）。A、實行機會均等的教育B、均衡教育資源C、追求教育自由化D、取消教育的等級制，特權(quán)制E、反對在教育的內(nèi)容中宣揚法西斯主義 【答案】ABCD財政政策的類型主要有（）。A、一般性財政政策B、特殊性財政政策C、緊縮性財政政策D、擴張性財政政策【答案】 CD杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。A、學(xué)校即社會B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學(xué)【答案】ABCE甲要出售自己擁有的一棟商品房。乙得知此消息后，與甲聯(lián)系，雙方談妥了條件后以 100萬成交，并進行了過戶登記。就在登記后第二天，丙也聯(lián)系了甲，希望以 120萬的價格買下此樓。出于價格的誘惑，甲又將樓賣與丙。則下列說法中正確的是（）。A、若丙是善意的，則由甲選擇是將房屋賣給乙還是丙，因為債權(quán)具有平等性B、不管丙是善意還是惡意，丙都不能取得該房屋的所有權(quán) C、若丙是善意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，其可以追究甲的違約責(zé)任D、若丙是惡意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，也不能追究甲的違約責(zé)任【答案】BC我國新一輪基礎(chǔ)教育課程評價改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化 B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評價 C、強調(diào)評價標(biāo)準與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的評價 D、強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法E、強調(diào)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移 【答案】ABCDE影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（）。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟制度D、科技進步E、人口狀況【答案】ABCE班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為（ ）。A、權(quán)威型B、專斷型C、民主型D、放任型E、主導(dǎo)型【答案】ACD教育目的的評價作用表現(xiàn)在（ ）。A、評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益 B、檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量C、評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果 D、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度 E、檢查學(xué)校的物質(zhì)設(shè)備【答案】ABCD自然環(huán)境通過對（）等方面的制約達到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟C、思維方式D、學(xué)校布局E、思想觀念【答案】BCE下列屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類的是（）。A、知識的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無意義的學(xué)習(xí)【答案】ABC根據(jù)教學(xué)任務(wù)，可將課分為（ ）。A、練習(xí)課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【答案】BCDE否定之否定規(guī)律揭示了事物的發(fā)展（）。A、是自我發(fā)展、自我完善的過程B、是回到原來出發(fā)點的循環(huán)過程C、是直線式前進的過程D、是前進性和曲折性相統(tǒng)一的過程【答案】AD人口對教育的影響表現(xiàn)在（）。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結(jié)構(gòu)D、教育發(fā)展規(guī)模E、教育發(fā)展速度【答案】AC根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【答案】BC教與學(xué)的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因為（）。A、學(xué)是教的派生物B、教的一面更具有自覺性、主動性和創(chuàng)造性C、教與學(xué)的空間首先為教所使用D、教先行理解社會和人類生活發(fā)展和延續(xù)的要求E、教對學(xué)具有決定性影響，要解決學(xué)，首先要解決教的問題【答案】BDE社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約，體現(xiàn)在（）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、決定受教育的權(quán)利和機會C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制E、教育促進勞動力生產(chǎn)和再生產(chǎn)【答案】ABCD馬克思主義這一革命無產(chǎn)階級的思想體系贏得了世界歷史性的意義，是因為（）。A、它拋棄了資產(chǎn)階級時代最寶貴的成就 B、它并沒有拋棄資產(chǎn)階級時代最寶貴的成就C、它吸收和改造了人類思想和文化發(fā)展中一切有價值的東西 D、它吸收和改造了人類思想和文化發(fā)展中的一切東西【答案】BC甲要出售自己擁有的一棟商品房。乙得知此消息后，與甲聯(lián)系，雙方談妥了條件后以 100萬成交，并進行了過戶登記。就在登記后第二天，丙也聯(lián)系了甲，希望以 120萬的價格買下此樓。出于價格的誘惑，甲又將樓賣與丙。則下列說法中正確的是（）。A、若丙是善意的，則由甲選擇是將房屋賣給乙還是丙，因為債權(quán)具有平等性B、不管丙是善意還是惡意，丙都不能取得該房屋的所有權(quán) C、若丙是善意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，其可以追究甲的違約責(zé)任D、若丙是惡意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，也不能追究甲的違約責(zé)任【答案】BC少年期的心理發(fā)展特點有（）。A、認識水平的不斷提高 B、情感和意志的不斷發(fā)展C、自我意識覺醒D、獨立精神加強E、對異性的好感與愛慕 【答案】ABCD社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【答案】ABCDE個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成 C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認知水平的差異 【答案】AB我國社會主義初級階段基本路線中的兩個基本點是（）。A、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、堅持改革開放C、堅持社會主義道路D、堅持四項基本原則【答案】BD三、判斷題在我國，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書，其中，教學(xué)大綱一般由說明部分和本文部分基本部分構(gòu)成。（）【答案】正確社