人教部編版八年級語文下冊《1 社戲》練習題教學(xué)課件PPT

人教部編版八年級語文下冊BB3．下列句子中沒有語病的一項是(A．保護并了解“社戲”這種傳統(tǒng)藝術(shù)，是每個中國人義不容辭的責任。B．我們是否能弘揚傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各級部門的重視。C．2021年10月7日，首個京劇主題文旅地圖“京劇文化之旅智慧地圖”正式啟動。D．我國研發(fā)的自主水下機器人，成功結(jié)束北極海底科學(xué)考察任務(wù)。C )4．(原創(chuàng)題)下列說法不正確的一項是(魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家和革命家。作品有小說集《吶喊》，散文集《朝花夕拾》等。“社”原指土地神或土地廟。在紹興，“社”是一種居住區(qū)域，“社戲”就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。老生和小生都是戲曲行當，小生是指扮演年幼男子，老生是指扮演老年的男性角色?！渡鐟颉愤x自魯迅的小說集《吶喊》，描寫幼時看戲的往事，表現(xiàn)對童年生活的回憶。C )是夏日里鳴蟬樹蔭里的吟唱是冬日里野兔跳躍雪地的串串足印(一)請閱讀“不多久，松柏林早在船后了……但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這部分內(nèi)容，然后答題。6．細讀選段，請概括出六一公公情感態(tài)度的變化。對小伙伴不愛護田里羅漢豆

__生__氣__(氣__憤__)_→了解偷豆原因后___理__解_→得到“我”夸獎后_感激

7．下列對選文的內(nèi)容解讀錯誤的一項是( )A．第②段中“羅漢豆正旺相”中的“旺相”可解釋為茂盛。B．第①段描寫了平橋村水鄉(xiāng)美景，具有江南地域的特色。C．選文主要寫歸航途中，塑造了一群淳樸熱情善良的小伙伴。D．小伙伴們沒有經(jīng)別人同意而去偷豆的行為，應(yīng)該持否定態(tài)度。D請從修辭的角度賞析下面的句子。那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。示例：此句運用了比喻的修辭手法，寫出了船行的速度快，表現(xiàn)了小伙伴們駕船技藝的高超和急切的心情，反映出“我”當時愉悅的心情和豐富的想象力。說說選文結(jié)尾處“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這句話的深刻含義。示例：一方面是偷豆吃的緊張刺激與有趣興奮令人回味；一方面是難忘小伙伴們的天真淳樸與自由率真；另一方面難忘平橋人樸實、真摯的感情，農(nóng)村特有的風光和人與人之間和諧親密的關(guān)系。(二)北門看戲①已是深秋，空中斜飛著雨絲，一股濃濃的寒意包裹著夜色。②戲臺搭建在北門的大榕樹下，臺下靠椅、長條凳沿街整齊擺放。臺上熱情激昂的旋律回蕩在小城上空，戲的開演應(yīng)該有一段時間了吧？幾百個位置，座無虛席。我裝著一副凝神入迷的樣子，恐怕錯過每一個動作或是每一句唱詞。③此時的夜晚，我感覺突然鮮活了起來。臺上的角色與臺下的角色就是不滅的燈盞。④祖輩們熱衷于看戲，似乎看戲成了他們特有的娛樂方式。以至于有看戲的消息，總是不脛而走。兒時的我經(jīng)常聽見哪里開始唱戲了，唱什么曲目的戲，哪里來的戲班子，等等。也有年老的戲迷，不顧路遠，專程趕去看戲。觀看結(jié)束，戲的各種情節(jié)總能獲得一番熱烈討論。⑤外公健在的時候，尤其喜歡看戲。老生、小生、武旦、丫鬟，京戲中的人物總是評論得頭頭是道，當然，也會有板有眼地唱上幾段。聽說一般開始“做戲”的日子，總要挑個好日子，寓意風調(diào)雨順，安居樂業(yè)。小鎮(zhèn)方圓的鳴山、水亭、萬全等地方，一到看戲的時間，就成了網(wǎng)紅的打卡點。為了盡快趕上戲的開場，甚至哪里可以抄小路，都一清二楚。匆忙的午飯后，三五成群，結(jié)伴而行，那股興奮勁，彼此之間熟悉或陌生的微笑，發(fā)自心底的誠懇問候，讓他們在這段或長或短的看戲路上，不再冷漠。⑥我也曾零星地看過兩回戲，說是看戲，更準確地說是熱衷于類似捉迷藏的游戲，在喧鬧的人群中，你追我趕，樂此不疲。跑累了，接下來的點子也即將派上用場，大家捂著嘴，瞇著眼，躡手躡腳地偷偷去張望著臺后門縫空隙的一舉一動。個子矮小的，就地搬來一張小板凳，踮起腳尖，使勁地朝門的空隙里看。既看熱鬧，也看稀罕，心目中的演員，原來可以如此愜意夸張地在自己臉上刷飾涂抹。濃黑的眉毛，紅艷的雙唇，傾注了對戲臺上人物的所有艷羨。也總有鄰家的男孩兒，美滋滋地炫耀著自己玩具刀槍之類的收獲，得意洋洋地顯擺道：“這是看戲的地方買的?！庇谑?，看戲的地方不僅僅局限于看戲，花上幾塊錢，還可以有吃的，有玩的，真是個簡單又溫馨的好地方。其實，我根本不會享受“看戲”的樂趣，也不懂戲的曲折情節(jié)以及有關(guān)蕩氣回腸的故事。⑦臺上，長長的水袖浮動間，似水波靈動，微妙清美。或回眸一笑，或顧影自憐，總有千年的塵埃等待落定，碎花一樣的步伐，含蓄深沉。為誰而唱，飄忽半空。女子若有重重心事，水袖揮舞間，情到深處，又是演繹著與誰有關(guān)的故事？⑧戲還在繼續(xù)，走遠，臺上女子的聲音若即若離。一路上在想，倘若我能夠好好坐下來欣賞這出戲，是否該有另一番味道？(有刪改)這篇文章記敘了一件什么事情？請用簡潔的語言概括。示例：一個深秋帶著寒意的雨夜，“我”在北門榕樹下看戲，感覺鮮活，浮想聯(lián)翩，想到祖輩們看戲，外公健在時看戲，人們看戲路上的興奮與喜悅，“我”和孩子們看戲的樂趣，感慨萬千。作者在文章中大量運用插敘，回憶的篇幅較多，這樣會不會沖淡文章主題？為什么？示例：不會。這些插敘豐富了文章的內(nèi)容，讓人了解到過去人們看戲的盛況和孩子們的高興勁兒，以及看戲帶給人們的感受，表現(xiàn)出人們對戲的熱愛和看戲時的喜悅心情。這正與文章的主題契合。(意思對即可。若答出相反的觀點，言之成理也可)請自選角度，賞析文中第③段畫線句子的表達效果。臺上的角色與臺下的角色就是不滅的燈盞。作者運用比喻的修辭手法，將臺上的演員和臺下的觀眾比作燈盞，生動形象地寫出了演員、觀眾興奮的樣子，表現(xiàn)出大家演戲、看戲的喜悅之情。作者認真看戲了嗎？請從文章中找出依據(jù)。沒有認真看戲。依據(jù)：①文章以回想、回憶關(guān)于看戲的點點滴滴為重點，而沒有寫戲里的情節(jié)和細節(jié)。②文中的句子“我裝著一副凝神入迷的樣子”“其實，我根本不會享受‘看戲’的樂趣，也不懂戲的曲折情節(jié)以及有關(guān)蕩氣回腸的故事”“倘若我能夠好好坐下來欣賞這出戲，是否該有另一番味道”，這些都表明作者沒有認真看戲，而是在享受看戲的氣氛與過程。14．學(xué)完《社戲》，某校八年級決定組織一次以“發(fā)展地方戲曲，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學(xué)習活動，請按要求完成下列任務(wù)。(1)請根據(jù)對聯(lián)特點，將橫線處的內(nèi)容補充完整。上聯(lián)：

能文能武

能鬼神，數(shù)十人千變?nèi)f化下聯(lián)：可國可家

可天下

，二三步四海九州(2)閱讀下面的調(diào)查表，用簡潔的語言概括主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)學(xué)生對京劇喜愛程度調(diào)查表示例一：調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)不喜歡京劇，只有少數(shù)同學(xué)喜歡京劇。示例二：有相當一部分同學(xué)對京劇不喜歡、無所謂，但也有少數(shù)同學(xué)非常喜歡京劇。(3)為進一步推動京劇的發(fā)展，讓學(xué)生更好地了解京劇，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)校準備邀請著名京劇表演藝術(shù)家宋長榮老師于3月31日下午兩點在校禮堂做以“發(fā)展地方戲曲，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的專題報告，請你以學(xué)校團委的名義寫一封邀請函。邀請函尊敬的宋長榮老師：您好！我校為進一步推動京劇的發(fā)展，讓學(xué)生更好地了解京劇，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，想邀請您于3月31日下午兩點在校禮堂做以“發(fā)展地方戲曲，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的專題報告，期待您的蒞臨，謝謝！校團委2022年3月25日15．【寫作借鑒】本文在寫景時運用了多角度寫景的方法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“碧綠”，連山的“淡黑”，月光的“皎潔”等；氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子的笑聲等。諸方面寫得簡潔干凈、生動傳神，使讀者有如身臨其境，能更