認(rèn)識(shí)自我-主題班會(huì)-課件

引言：談?wù)勀阈哪恐械男睦韺W(xué)1PPT課件引言：1PPT課件活動(dòng)一下：看下面這幅畫2PPT課件活動(dòng)一下：看下面這幅畫2PPT課件請(qǐng)回答以下問題(1)是靜止不動(dòng)的(2)在緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)中(3)在高速轉(zhuǎn)動(dòng)中3PPT課件請(qǐng)回答以下問題3PPT課件心理學(xué)概念:心理學(xué)：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。心理學(xué)研究的主體是——人。4PPT課件心理學(xué)概念:4PPT課件什么是心理現(xiàn)象？心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過程與個(gè)性。一般是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中通過親身經(jīng)歷和體驗(yàn)表現(xiàn)出的情感和意志等活動(dòng)。5PPT課件什么是心理現(xiàn)象？5PPT課件

有趣的心理現(xiàn)象6PPT課件6PPT課件1、阿基米德與醞釀效應(yīng)在古希臘，國(guó)王讓人做了一頂純金的王冠，但他又懷疑工匠在王冠中摻了銀子。可問題是這頂王冠與當(dāng)初交給金匠的一樣重，誰(shuí)也不知道金匠到底有沒有搗鬼。國(guó)王把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德為了解決這個(gè)問題冥思苦想,他起初嘗試了很多想法，但都失敗了。有一天他去洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆，一邊看到水往外溢，同時(shí)感覺身體被輕輕地托起，他突然恍然大悟。

運(yùn)用浮力原理解決了問題。7PPT課件1、阿基米德與醞釀效應(yīng)在古希臘，國(guó)王讓人做了一頂阿基米德與醞釀效應(yīng)不管是科學(xué)家還是一般人，在解決問題的過程中，我們都可以發(fā)現(xiàn)“把難題放在一邊，放上一段時(shí)間，才能得到滿意的答案”這一現(xiàn)象。心理學(xué)家將其稱為“醞釀效應(yīng)”。阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是醞釀效應(yīng)的經(jīng)典故事。8PPT課件阿基米德與醞釀效應(yīng)不管是科學(xué)家還是一般人，在解決問題的過程中思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？9PPT課件思考：9PPT課件心理學(xué)家認(rèn)為

醞釀過程中，存在潛在的意識(shí)層面推理，儲(chǔ)存在記憶里的相關(guān)信息在潛意識(shí)里組合，人們之所以在休息的時(shí)候突然找到答案，是因?yàn)閭€(gè)體消除了前期的心理緊張，忘記了個(gè)體前面不正確的、導(dǎo)致僵局的思路，具有了創(chuàng)造性的思維狀態(tài)。因此，如果你面臨一個(gè)難題，不妨先把它放在一邊，去和朋友散步、喝茶，或許答案真的會(huì)“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。10PPT課件心理學(xué)家認(rèn)為因此，如果你面臨一個(gè)難題，不妨先把它放在一邊，去活動(dòng)一下

水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的口令?，F(xiàn)在開始想象自己的左手上系了一個(gè)氫氣球，并且不斷向上飄；自己的右手上綁了一塊大石頭，向下墜。兩分鐘以后，看雙手之間的差距。11PPT課件活動(dòng)一下水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的12PPT課件12PPT課件13PPT課件13PPT課件認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)你自己——蘇格拉底14PPT課件認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)你自己——蘇格拉底14PPT課件情緒管理訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練壓力管理訓(xùn)練挫折應(yīng)對(duì)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練潛能開發(fā)訓(xùn)練生涯規(guī)劃人際交往訓(xùn)練自我認(rèn)知訓(xùn)練15PPT課件情緒管理訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練壓力管理訓(xùn)練挫折應(yīng)對(duì)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心認(rèn)識(shí)自我與成功走向成功首先要回答的三個(gè)問題：我是誰(shuí)？我想要什么？我要做什么才能得到我想要的？自我意識(shí)決定你的生活狀態(tài)16PPT課件認(rèn)識(shí)自我與成功走向成功首先要回答的三個(gè)問題：16PPT課件皮格馬利翁效應(yīng)

——自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗(yàn)證提出。亦稱“羅森塔爾效應(yīng)(RobertRosenthalEffect)”或“期待效應(yīng)”。

皮格馬利翁效應(yīng)也被總結(jié)為：“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。”

暗示：暗示作用往往會(huì)使別人不自覺地按照一定的方式行動(dòng)，或者不加批判地接受一定的意見或信念。暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。

17PPT課件皮格馬利翁效應(yīng)

——自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾自我意識(shí)概念：自我意識(shí)，指?jìng)€(gè)體對(duì)自己及其與周圍關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。從內(nèi)容上看，包括：生理自我、心理自我、社會(huì)自我。從心理構(gòu)成和表現(xiàn)形式看，包括：自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我控制。從自我觀念來(lái)看，分為：現(xiàn)實(shí)自我、投射自我、理想自我。18PPT課件自我意識(shí)概念：自我意識(shí)，指?jìng)€(gè)體對(duì)自己及其與周圍關(guān)系的認(rèn)識(shí)中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展（一）自我意識(shí)的分裂（二）自我意識(shí)的矛盾

1、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我

2、交往需要與自我閉鎖

3、獨(dú)立意向與依附心理

4、自尊心與自卑感19PPT課件中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展（一）自我意識(shí)的分裂19PPT課件精神分析理論我要……（快樂原則）怎么辦？（現(xiàn)實(shí)原則）我應(yīng)該……（道德原則）本我自我超我兒童我C父母我P成人我A20PPT課件精神分析理論我要……怎么辦？我應(yīng)該……本我自我超我兒童我C神奇的潛意識(shí)潘多拉的魔盒潛意識(shí)的選擇性注意，沒有“不要……”，只有“要……”我們的意識(shí)只是冰山的一角意識(shí)潛意識(shí)21PPT課件神奇的潛意識(shí)潘多拉的魔盒意識(shí)潛意識(shí)21PPT課件不愛自己的幾種癥狀自卑（逃避、討好）過分自尊成功（幸福）恐懼身體疾病心理疾病22PPT課件不愛自己的幾種癥狀自卑（逃避、討好）22PPT課件如何愛自己？寬恕自己停止自責(zé)，愛自己的缺點(diǎn)贊美自己耐心與等待呵護(hù)自己的心靈冥想

看守好心靈的窗戶照顧自己的身體請(qǐng)從現(xiàn)在開始愛自己23PPT課件如何愛自己？寬恕自己23PPT課件學(xué)會(huì)取舍我放棄那些認(rèn)為自己沒有價(jià)值的信條。我值得擁有最好的生活。我現(xiàn)在允許自己接受它。

24PPT課件學(xué)會(huì)取舍我放棄那些認(rèn)為自己沒有價(jià)值的信條。我值得擁有最好的生我是誰(shuí)？

一、“喬韓窗口理論”

美國(guó)心理學(xué)家Jone和Hary提出關(guān)于人自我認(rèn)識(shí)的窗口理論。人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷探索的過程。通過與他人分享秘密的自我，通過他人的反饋減少盲目的自我，人對(duì)自己的了解就會(huì)更多更客觀。我（已知）他人（已知）（未知）（未知）公開的我盲目的我秘密的我未知的我25PPT課件我是誰(shuí)？一、“喬韓窗口理論”

人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)自我的三條渠道

1、從我與事的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我通過自己的成敗經(jīng)驗(yàn)中獲得的自我意識(shí)。

“失敗是成功之母”

V.S.“成功是成功之母”2、從我與人的關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我（1）別人對(duì)自己的態(tài)度（2）與別人的比較3、從我與己的關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我（1）認(rèn)識(shí)在自己眼中的我。個(gè)人實(shí)際觀察到客觀的我，包括身體，容貌，性別，年齡，職業(yè)，性格，氣質(zhì)，能力等。（3）認(rèn)識(shí)理想中的我。即自己對(duì)自己的期望。26PPT課件認(rèn)識(shí)自我的三條渠道

1、從我與事的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我26PPT課件20個(gè)我是誰(shuí)?我是_____________________我是_____________________我是_____________________……27PPT課件20個(gè)我是誰(shuí)?我是_____________________測(cè)試步驟：一、閱讀以下40個(gè)命題，將符合你個(gè)人情況的命題編號(hào)記下。（注意：不要在一個(gè)問題上拖延太久，根據(jù)自己的第一反應(yīng)或第一印象作出判斷即可；不符合的不需要做反應(yīng)。S-1.人們說(shuō)我非常友好。M-2.我只有幾個(gè)朋友，但我們的關(guān)系非常密切。C-3.我是天生的領(lǐng)導(dǎo)者。P-4.我節(jié)省，不亂花錢。S-5.我享受生活。M-6.我喜歡每個(gè)細(xì)節(jié)都完美。M-7.我情緒不定，常在早上起床后不知今天會(huì)是什么情緒。人格類型測(cè)試28PPT課件測(cè)試步驟：人格類型測(cè)試28PPT課件人格類型測(cè)試M-8.我發(fā)覺自己很容易批評(píng)人與事。C-9.我容易生氣。P-10.我難以作出決定。P-11.很少有事情能使我生氣與不安。S-12.和一群人在一起時(shí)我喜歡將生動(dòng)的故事。S-13.有人說(shuō)我不太靠得住。M-14.我很自律。C-15.有人說(shuō)我冷漠無(wú)情。C-16.我果斷。P-17.我幽默風(fēng)趣。P-18.我喜歡閑庭信步或無(wú)所事事。S-19.我不是很有組織紀(jì)律性。P-20.我更喜歡旁觀而不是參與。C-21.我發(fā)現(xiàn)自己難以寬恕別人。29PPT課件人格類型測(cè)試M-8.我發(fā)覺自己很容易批評(píng)人與事。29PPT課人格類型測(cè)試C-22.我在短時(shí)間內(nèi)能做許多事情。S-23.有人說(shuō)只要有我的場(chǎng)合就會(huì)熱鬧。M-24.我易于憂郁和悲觀。P-25.我做什么事都不是特別的積極主動(dòng)。P-26.我非常有耐心。S-27.我愛說(shuō)話。M-28.我實(shí)在不喜歡大的聚會(huì)，只愿意與幾個(gè)親密的朋友在一起。S-29.我是個(gè)熱情的人。C-30.有人說(shuō)我是一個(gè)非常勇敢的冒險(xiǎn)者。C-31.我對(duì)事情有清楚的看法。P-32.我喜歡睡覺。C-33.我喜歡掌控局勢(shì)與事態(tài)。M-34.我不擅長(zhǎng)交朋友。M-35.我非常喜歡藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)能反映我的心靈追求。30PPT課件人格類型測(cè)試C-22.我在短時(shí)間內(nèi)能做許多事情。30PPT課S-36.我?guī)缀鯋勖恳粋€(gè)人。C-37.我非常自信。M-38.我常感覺別人不喜歡我。S-39.我花錢很大方。P-40.我常感到很累。二、將符合您個(gè)人情況的命題進(jìn)行同類合并。（具體方法：分別將您標(biāo)出的所有M、S、C、P后的數(shù)字相加，并將相加后的分?jǐn)?shù)分別填寫在測(cè)試表下面對(duì)應(yīng)字母的空白處。）S

C

M

P

31PPT課件S-36.我?guī)缀鯋勖恳粋€(gè)人。31PPT課件人格類型測(cè)試結(jié)果S：樂天型或活潑型

C：力量型或急躁型M：完美型或憂郁型P：冷靜型或平和型32PPT課件人格類型測(cè)試結(jié)果S：樂天型或活潑型32PPT課件S：樂天型或活潑型S型的個(gè)人目標(biāo)是被看成是一個(gè)“讓人欣賞和受人歡迎的人”。大多數(shù)的活躍型在這一方面都很成功。

S型性格的人是鼓舞人心的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，整個(gè)生活都是美好的，你和他們?cè)谝黄饡r(shí)感覺會(huì)很棒。

典型的S型性格的人非常風(fēng)趣、具有影響力。他們能使任何事情聽起來(lái)都非常棒，但他們常常將事情說(shuō)得比實(shí)際情況要好許多。每當(dāng)人們?cè)谝黄鹁蹠?huì)的時(shí)候，典型的S型性格的人總是晚上睡得最晚、早上起床最晚的那個(gè)人?！叭绾尉S護(hù)形象，如何受人歡迎”是S型的人關(guān)心的主要問題，因此他們總希望自己事事都幫上一把，受大家歡迎。他們事事自告奮勇，不計(jì)后果，但隨后的行動(dòng)又沒有跟上。

S型的人總能創(chuàng)意無(wú)限，但他們也需要一些理性的朋友幫忙才行。

33PPT課件S：樂天型或活潑型S型的個(gè)人目標(biāo)是被看成是一個(gè)“讓人C：力量型或急躁型C型人是天生的領(lǐng)袖。當(dāng)他們從嬰兒床的圍欄向外望的時(shí)候，他們已經(jīng)開始計(jì)劃何時(shí)能從其母親處取得權(quán)力。他們的核心價(jià)值觀是行動(dòng)，他們的基本取向：是如果我要事情發(fā)生，我必須使它發(fā)生。他們希望自己被看作是一個(gè)“主動(dòng)而有能力的人”。無(wú)論在什么時(shí)候，能力型的人總是能控制局面。

能力型的人迫切需要改變，他們必須改變?nèi)魏嗡麄兛磥?lái)不適合的東西，并很有正義感。能力型的人會(huì)為信念挺身而出，追求真理。他們從不冷漠無(wú)情，而是充滿關(guān)注及自信。

他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和決策力，在其他人舉棋不定時(shí)，能力型的人能即時(shí)做出決定。他們會(huì)解決問題，并且節(jié)省時(shí)間。他們具有極其出色的工作能力。他們會(huì)適時(shí)提出關(guān)心的主要問題：對(duì)我們有何利益？由誰(shuí)掌管？何時(shí)完成？并搜索相關(guān)的關(guān)鍵訊息：機(jī)會(huì)、效率與挑戰(zhàn)性。

34PPT課件C：力量型或急躁型C型人是天生的領(lǐng)袖。當(dāng)他們從嬰兒床M：完美型或憂郁型

M型性格的人是有能力的。他們研究事實(shí)，并且遵循事實(shí)；他們制定行動(dòng)計(jì)劃，并且遵循行動(dòng)計(jì)劃。他們基本取向在于：我必須維持我現(xiàn)有的一切，并運(yùn)用現(xiàn)有的資源，謹(jǐn)慎而有條理地在過去的基礎(chǔ)上建筑未來(lái)。他們比較謹(jǐn)慎、仔細(xì)，三思而后行。他們甚至對(duì)復(fù)印件都要進(jìn)行校對(duì)。典型的M性格的人喜歡細(xì)節(jié)，沒有人像他們那樣關(guān)注所有事物的細(xì)節(jié)。

M型性格的人精于計(jì)算，因?yàn)樗麄兪且匀蝿?wù)為中心型的，他們喜歡根據(jù)“底線”來(lái)考慮問題。他們會(huì)向你解釋基本經(jīng)濟(jì)學(xué)：“如果你支出大于收入，你就會(huì)破產(chǎn)?！?/p>

M型性格的人以他們的批判性思維著稱，他們分析問題的能力也許比其他任何性格類型的人都強(qiáng)。他們具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，并且可預(yù)見事物的發(fā)展。

M型性格的人很認(rèn)真，他們?cè)谄渌朔艞壍那闆r下，仍然堅(jiān)持做下去。他們喜歡做拼圖或填字游戲，循序漸進(jìn)地考慮問題，很少會(huì)“四處亂撞”。他們?cè)诖蟛糠謺r(shí)間里是嚴(yán)肅的。他們堅(jiān)持己見，如果他們確信自己是正確的，就不會(huì)輕易改變，很難說(shuō)服他們。35PPT課件M：完美型或憂郁型M型性格的人是有能力的P：冷靜型或平和型

P型性格的人的個(gè)人目標(biāo)是被看作一個(gè)“有回應(yīng)和值得信賴的人”。他們的基本取向是：如果我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，并證明我的價(jià)值，那么我不必要求也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

P型性格的人不容易興奮起來(lái)，他們甚至對(duì)事漠不關(guān)心或反應(yīng)冷淡，這是他們的天性。他們會(huì)保持長(zhǎng)久的忠誠(chéng)，能成為你最好的朋友，他們會(huì)與你站在一起，盡其所能地幫助你。

P型性格的人抵觸不穩(wěn)定的環(huán)境挑戰(zhàn)。他們不喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，也不愿意做領(lǐng)導(dǎo)者，只要跟隨他人，享受生活就行。他們喜歡和外向的人在一起。他們聽從指揮，他們按指令辦事，不理解為什么其他人不這么做。典型的P型性格的人說(shuō)：“如果一切都行不通，那就聽指揮吧！”

對(duì)P型性格的人來(lái)說(shuō)，“高接觸”很重要。他們希望感覺到自己是家庭的一分子。恰如其分的擁抱或緊握雙手使他們感到舒服。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人親近，但他們對(duì)溫暖而誠(chéng)摯的接觸有最好的反應(yīng)。

36PPT課件P：冷靜型或平和型P型性格的人的個(gè)每個(gè)人個(gè)性都有好壞兩方面——我們既有優(yōu)點(diǎn)，也有惹人反感的一面。

莎士比亞筆下的偉大英雄，哈姆雷特、麥克白、李爾王，還有亨利大帝，他們都是聲名顯赫的偉人，但他們都有導(dǎo)致失敗的“致命缺點(diǎn)”。

我們每個(gè)人的血管里都流著英雄的血液，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并加以明智的應(yīng)用，是件多么激動(dòng)人心的事情！但就像這些昔日的英雄一樣，我們每個(gè)人都有“致命缺點(diǎn)”。若對(duì)其置之不理，就會(huì)導(dǎo)致失敗。讓我們每個(gè)人都實(shí)事求是地審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并找出自己的缺點(diǎn)，這是持續(xù)不斷的自我發(fā)現(xiàn)、自我探險(xiǎn)的過程，是心靈走向成熟必須經(jīng)歷的過程。37PPT課件每個(gè)人個(gè)性都有好壞兩方面——我們既有優(yōu)點(diǎn)，也有惹人反感的一面水是我見過的，夢(mèng)想最強(qiáng)烈，目標(biāo)最明確，方法最有效，行動(dòng)最持續(xù)，承諾最堅(jiān)定的物質(zhì)。

你看看水，無(wú)論從哪里來(lái)，無(wú)論以什么樣的形態(tài)開始，它始終明確，它的終極目標(biāo)就是：大海。

遇到平原，它就漫過去；遇到高山，它就繞過去；遇到堤壩，它就停下來(lái)，靜候時(shí)機(jī)……

就算遇到沙漠，它也會(huì)將自己變成水蒸氣，讓微風(fēng)把它吹過沙漠來(lái)到大海的上空，變成雨滴，融入大海……

——任何東西也阻攔不了它對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！

它有滴水穿石般的堅(jiān)韌；也能小橋流水一樣的歡快；可以滔滔江水般的兇猛；也可以大海一樣的包容……

千人千面，人各有別；力求完美，上善若水！

性格無(wú)好壞，成功無(wú)大小。

發(fā)揮你獨(dú)有的性格的力量，追尋你定義的快樂和成功。

人的一生其實(shí)就很圓滿了……

《性格的力量》——楊濱38PPT課件水是我見過的，夢(mèng)想最強(qiáng)烈，目標(biāo)最明確，方法最有效，行動(dòng)最持續(xù)重塑自我用手寫下你不喜歡自己但沒法改變的東西。列完表后，把它撕掉并燒毀。列出你不喜歡自己但能夠改變的事情現(xiàn)在確立目標(biāo)，著手解決清單上的事情。列舉你的個(gè)人資產(chǎn)，把喜歡自己的東西寫在上面。（可以作好的事情，積極的性格，得到的認(rèn)可，其他資產(chǎn)如教育、工作經(jīng)驗(yàn)等）39PPT課件重塑自我用手寫下你不喜歡自己但沒法改變的東西。列完表后，把它課外閱讀戴爾.卡耐基

《人性的優(yōu)點(diǎn)》《人性的弱點(diǎn)》《語(yǔ)言的突破》拿破侖.希爾

《思考致富》《人人都能成功》安東尼.羅賓

《激發(fā)無(wú)限潛力》《喚起心中的巨人》陳安之

《自己就是一座寶藏》40PPT課件課外閱讀戴爾.卡耐基《人性的優(yōu)點(diǎn)》《人性的弱點(diǎn)》《語(yǔ)言的突引言：談?wù)勀阈哪恐械男睦韺W(xué)41PPT課件引言：1PPT課件活動(dòng)一下：看下面這幅畫42PPT課件活動(dòng)一下：看下面這幅畫2PPT課件請(qǐng)回答以下問題(1)是靜止不動(dòng)的(2)在緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)中(3)在高速轉(zhuǎn)動(dòng)中43PPT課件請(qǐng)回答以下問題3PPT課件心理學(xué)概念:心理學(xué)：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。心理學(xué)研究的主體是——人。44PPT課件心理學(xué)概念:4PPT課件什么是心理現(xiàn)象？心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過程與個(gè)性。一般是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中通過親身經(jīng)歷和體驗(yàn)表現(xiàn)出的情感和意志等活動(dòng)。45PPT課件什么是心理現(xiàn)象？5PPT課件

有趣的心理現(xiàn)象46PPT課件6PPT課件1、阿基米德與醞釀效應(yīng)在古希臘，國(guó)王讓人做了一頂純金的王冠，但他又懷疑工匠在王冠中摻了銀子。可問題是這頂王冠與當(dāng)初交給金匠的一樣重，誰(shuí)也不知道金匠到底有沒有搗鬼。國(guó)王把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德為了解決這個(gè)問題冥思苦想,他起初嘗試了很多想法，但都失敗了。有一天他去洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆，一邊看到水往外溢，同時(shí)感覺身體被輕輕地托起，他突然恍然大悟。

運(yùn)用浮力原理解決了問題。47PPT課件1、阿基米德與醞釀效應(yīng)在古希臘，國(guó)王讓人做了一頂阿基米德與醞釀效應(yīng)不管是科學(xué)家還是一般人，在解決問題的過程中，我們都可以發(fā)現(xiàn)“把難題放在一邊，放上一段時(shí)間，才能得到滿意的答案”這一現(xiàn)象。心理學(xué)家將其稱為“醞釀效應(yīng)”。阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是醞釀效應(yīng)的經(jīng)典故事。48PPT課件阿基米德與醞釀效應(yīng)不管是科學(xué)家還是一般人，在解決問題的過程中思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？49PPT課件思考：9PPT課件心理學(xué)家認(rèn)為

醞釀過程中，存在潛在的意識(shí)層面推理，儲(chǔ)存在記憶里的相關(guān)信息在潛意識(shí)里組合，人們之所以在休息的時(shí)候突然找到答案，是因?yàn)閭€(gè)體消除了前期的心理緊張，忘記了個(gè)體前面不正確的、導(dǎo)致僵局的思路，具有了創(chuàng)造性的思維狀態(tài)。因此，如果你面臨一個(gè)難題，不妨先把它放在一邊，去和朋友散步、喝茶，或許答案真的會(huì)“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。50PPT課件心理學(xué)家認(rèn)為因此，如果你面臨一個(gè)難題，不妨先把它放在一邊，去活動(dòng)一下

水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的口令?，F(xiàn)在開始想象自己的左手上系了一個(gè)氫氣球，并且不斷向上飄；自己的右手上綁了一塊大石頭，向下墜。兩分鐘以后，看雙手之間的差距。51PPT課件活動(dòng)一下水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的52PPT課件12PPT課件53PPT課件13PPT課件認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)你自己——蘇格拉底54PPT課件認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)你自己——蘇格拉底14PPT課件情緒管理訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練壓力管理訓(xùn)練挫折應(yīng)對(duì)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練潛能開發(fā)訓(xùn)練生涯規(guī)劃人際交往訓(xùn)練自我認(rèn)知訓(xùn)練55PPT課件情緒管理訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練壓力管理訓(xùn)練挫折應(yīng)對(duì)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心認(rèn)識(shí)自我與成功走向成功首先要回答的三個(gè)問題：我是誰(shuí)？我想要什么？我要做什么才能得到我想要的？自我意識(shí)決定你的生活狀態(tài)56PPT課件認(rèn)識(shí)自我與成功走向成功首先要回答的三個(gè)問題：16PPT課件皮格馬利翁效應(yīng)

——自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗(yàn)證提出。亦稱“羅森塔爾效應(yīng)(RobertRosenthalEffect)”或“期待效應(yīng)”。

皮格馬利翁效應(yīng)也被總結(jié)為：“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行?！?/p>

暗示：暗示作用往往會(huì)使別人不自覺地按照一定的方式行動(dòng)，或者不加批判地接受一定的意見或信念。暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。

57PPT課件皮格馬利翁效應(yīng)

——自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾自我意識(shí)概念：自我意識(shí)，指?jìng)€(gè)體對(duì)自己及其與周圍關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。從內(nèi)容上看，包括：生理自我、心理自我、社會(huì)自我。從心理構(gòu)成和表現(xiàn)形式看，包括：自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我控制。從自我觀念來(lái)看，分為：現(xiàn)實(shí)自我、投射自我、理想自我。58PPT課件自我意識(shí)概念：自我意識(shí)，指?jìng)€(gè)體對(duì)自己及其與周圍關(guān)系的認(rèn)識(shí)中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展（一）自我意識(shí)的分裂（二）自我意識(shí)的矛盾

1、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我

2、交往需要與自我閉鎖

3、獨(dú)立意向與依附心理

4、自尊心與自卑感59PPT課件中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展（一）自我意識(shí)的分裂19PPT課件精神分析理論我要……（快樂原則）怎么辦？（現(xiàn)實(shí)原則）我應(yīng)該……（道德原則）本我自我超我兒童我C父母我P成人我A60PPT課件精神分析理論我要……怎么辦？我應(yīng)該……本我自我超我兒童我C神奇的潛意識(shí)潘多拉的魔盒潛意識(shí)的選擇性注意，沒有“不要……”，只有“要……”我們的意識(shí)只是冰山的一角意識(shí)潛意識(shí)61PPT課件神奇的潛意識(shí)潘多拉的魔盒意識(shí)潛意識(shí)21PPT課件不愛自己的幾種癥狀自卑（逃避、討好）過分自尊成功（幸福）恐懼身體疾病心理疾病62PPT課件不愛自己的幾種癥狀自卑（逃避、討好）22PPT課件如何愛自己？寬恕自己停止自責(zé)，愛自己的缺點(diǎn)贊美自己耐心與等待呵護(hù)自己的心靈冥想

看守好心靈的窗戶照顧自己的身體請(qǐng)從現(xiàn)在開始愛自己63PPT課件如何愛自己？寬恕自己23PPT課件學(xué)會(huì)取舍我放棄那些認(rèn)為自己沒有價(jià)值的信條。我值得擁有最好的生活。我現(xiàn)在允許自己接受它。

64PPT課件學(xué)會(huì)取舍我放棄那些認(rèn)為自己沒有價(jià)值的信條。我值得擁有最好的生我是誰(shuí)？

一、“喬韓窗口理論”

美國(guó)心理學(xué)家Jone和Hary提出關(guān)于人自我認(rèn)識(shí)的窗口理論。人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷探索的過程。通過與他人分享秘密的自我，通過他人的反饋減少盲目的自我，人對(duì)自己的了解就會(huì)更多更客觀。我（已知）他人（已知）（未知）（未知）公開的我盲目的我秘密的我未知的我65PPT課件我是誰(shuí)？一、“喬韓窗口理論”

人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)自我的三條渠道

1、從我與事的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我通過自己的成敗經(jīng)驗(yàn)中獲得的自我意識(shí)。

“失敗是成功之母”

V.S.“成功是成功之母”2、從我與人的關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我（1）別人對(duì)自己的態(tài)度（2）與別人的比較3、從我與己的關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我（1）認(rèn)識(shí)在自己眼中的我。個(gè)人實(shí)際觀察到客觀的我，包括身體，容貌，性別，年齡，職業(yè)，性格，氣質(zhì)，能力等。（3）認(rèn)識(shí)理想中的我。即自己對(duì)自己的期望。66PPT課件認(rèn)識(shí)自我的三條渠道

1、從我與事的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我26PPT課件20個(gè)我是誰(shuí)?我是_____________________我是_____________________我是_____________________……67PPT課件20個(gè)我是誰(shuí)?我是_____________________測(cè)試步驟：一、閱讀以下40個(gè)命題，將符合你個(gè)人情況的命題編號(hào)記下。（注意：不要在一個(gè)問題上拖延太久，根據(jù)自己的第一反應(yīng)或第一印象作出判斷即可；不符合的不需要做反應(yīng)。S-1.人們說(shuō)我非常友好。M-2.我只有幾個(gè)朋友，但我們的關(guān)系非常密切。C-3.我是天生的領(lǐng)導(dǎo)者。P-4.我節(jié)省，不亂花錢。S-5.我享受生活。M-6.我喜歡每個(gè)細(xì)節(jié)都完美。M-7.我情緒不定，常在早上起床后不知今天會(huì)是什么情緒。人格類型測(cè)試68PPT課件測(cè)試步驟：人格類型測(cè)試28PPT課件人格類型測(cè)試M-8.我發(fā)覺自己很容易批評(píng)人與事。C-9.我容易生氣。P-10.我難以作出決定。P-11.很少有事情能使我生氣與不安。S-12.和一群人在一起時(shí)我喜歡將生動(dòng)的故事。S-13.有人說(shuō)我不太靠得住。M-14.我很自律。C-15.有人說(shuō)我冷漠無(wú)情。C-16.我果斷。P-17.我幽默風(fēng)趣。P-18.我喜歡閑庭信步或無(wú)所事事。S-19.我不是很有組織紀(jì)律性。P-20.我更喜歡旁觀而不是參與。C-21.我發(fā)現(xiàn)自己難以寬恕別人。69PPT課件人格類型測(cè)試M-8.我發(fā)覺自己很容易批評(píng)人與事。29PPT課人格類型測(cè)試C-22.我在短時(shí)間內(nèi)能做許多事情。S-23.有人說(shuō)只要有我的場(chǎng)合就會(huì)熱鬧。M-24.我易于憂郁和悲觀。P-25.我做什么事都不是特別的積極主動(dòng)。P-26.我非常有耐心。S-27.我愛說(shuō)話。M-28.我實(shí)在不喜歡大的聚會(huì)，只愿意與幾個(gè)親密的朋友在一起。S-29.我是個(gè)熱情的人。C-30.有人說(shuō)我是一個(gè)非常勇敢的冒險(xiǎn)者。C-31.我對(duì)事情有清楚的看法。P-32.我喜歡睡覺。C-33.我喜歡掌控局勢(shì)與事態(tài)。M-34.我不擅長(zhǎng)交朋友。M-35.我非常喜歡藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)能反映我的心靈追求。70PPT課件人格類型測(cè)試C-22.我在短時(shí)間內(nèi)能做許多事情。30PPT課S-36.我?guī)缀鯋勖恳粋€(gè)人。C-37.我非常自信。M-38.我常感覺別人不喜歡我。S-39.我花錢很大方。P-40.我常感到很累。二、將符合您個(gè)人情況的命題進(jìn)行同類合并。（具體方法：分別將您標(biāo)出的所有M、S、C、P后的數(shù)字相加，并將相加后的分?jǐn)?shù)分別填寫在測(cè)試表下面對(duì)應(yīng)字母的空白處。）S

C

M

P

71PPT課件S-36.我?guī)缀鯋勖恳粋€(gè)人。31PPT課件人格類型測(cè)試結(jié)果S：樂天型或活潑型

C：力量型或急躁型M：完美型或憂郁型P：冷靜型或平和型72PPT課件人格類型測(cè)試結(jié)果S：樂天型或活潑型32PPT課件S：樂天型或活潑型S型的個(gè)人目標(biāo)是被看成是一個(gè)“讓人欣賞和受人歡迎的人”。大多數(shù)的活躍型在這一方面都很成功。

S型性格的人是鼓舞人心的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，整個(gè)生活都是美好的，你和他們?cè)谝黄饡r(shí)感覺會(huì)很棒。

典型的S型性格的人非常風(fēng)趣、具有影響力。他們能使任何事情聽起來(lái)都非常棒，但他們常常將事情說(shuō)得比實(shí)際情況要好許多。每當(dāng)人們?cè)谝黄鹁蹠?huì)的時(shí)候，典型的S型性格的人總是晚上睡得最晚、早上起床最晚的那個(gè)人。“如何維護(hù)形象，如何受人歡迎”是S型的人關(guān)心的主要問題，因此他們總希望自己事事都幫上一把，受大家歡迎。他們事事自告奮勇，不計(jì)后果，但隨后的行動(dòng)又沒有跟上。

S型的人總能創(chuàng)意無(wú)限，但他們也需要一些理性的朋友幫忙才行。

73PPT課件S：樂天型或活潑型S型的個(gè)人目標(biāo)是被看成是一個(gè)“讓人C：力量型或急躁型C型人是天生的領(lǐng)袖。當(dāng)他們從嬰兒床的圍欄向外望的時(shí)候，他們已經(jīng)開始計(jì)劃何時(shí)能從其母親處取得權(quán)力。他們的核心價(jià)值觀是行動(dòng)，他們的基本取向：是如果我要事情發(fā)生，我必須使它發(fā)生。他們希望自己被看作是一個(gè)“主動(dòng)而有能力的人”。無(wú)論在什么時(shí)候，能力型的人總是能控制局面。

能力型的人迫切需要改變，他們必須改變?nèi)魏嗡麄兛磥?lái)不適合的東西，并很有正義感。能力型的人會(huì)為信念挺身而出，追求真理。他們從不冷漠無(wú)情，而是充滿關(guān)注及自信。

他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和決策力，在其他人舉棋不定時(shí)，能力型的人能即時(shí)做出決定。他們會(huì)解決問題，并且節(jié)省時(shí)間。他們具有極其出色的工作能力。他們會(huì)適時(shí)提出關(guān)心的主要問題：對(duì)我們有何利益？由誰(shuí)掌管？何時(shí)完成？并搜索相關(guān)的關(guān)鍵訊息：機(jī)會(huì)、效率與挑戰(zhàn)性。

74PPT課件C：力量型或急躁型C型人是天生的領(lǐng)袖。當(dāng)他們從嬰兒床M：完美型或憂郁型

M型性格的人是有能力的。他們研究事實(shí)，并且遵循事實(shí)；他們制定行動(dòng)計(jì)劃，并且遵循行動(dòng)計(jì)劃。他們基本取向在于：我必須維持我現(xiàn)有的一切，并運(yùn)用現(xiàn)有的資源，謹(jǐn)慎而有條理地在過去的基礎(chǔ)上建筑未來(lái)。他們比較謹(jǐn)慎、仔細(xì)，三思而后行。他們甚至對(duì)復(fù)印件都要進(jìn)行校對(duì)。典型的M性格的人喜歡細(xì)節(jié)，沒有人像他們那樣關(guān)注所有事物的細(xì)節(jié)。

M型性格的人精于計(jì)算，因?yàn)樗麄兪且匀蝿?wù)為中心型的，他們喜歡根據(jù)“底線”來(lái)考慮問題。他們會(huì)向你解釋基本經(jīng)濟(jì)學(xué)：“如果你支出大于收入，你就會(huì)破產(chǎn)?！?/p>

M型性格的人以他們的批判性思維著稱，他們分析問題的能力也許比其他任何性格類型的人都強(qiáng)。他們具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，并且可預(yù)見事物的發(fā)展。

M型性格的人很認(rèn)真，他們?cè)谄渌朔艞壍那闆r下，仍然堅(jiān)持做下去。他們喜歡做拼圖或填字游戲，循序漸進(jìn)地考慮問題，很少會(huì)“四處亂撞”。他們?cè)诖蟛糠謺r(shí)間里是嚴(yán)肅的。他們堅(jiān)持己見，如果他們確信自己是正確的，就不會(huì)輕易改變，很難說(shuō)服他們。75PPT課件M：完美型或憂郁型M型性格的人是有能力的P：冷靜型或平和型

P型性格的人的個(gè)人目標(biāo)是被看作一個(gè)“有回應(yīng)和值得信賴