個人校本研修學(xué)習(xí)計劃（4篇）

第7頁共7頁個人校本研修學(xué)習(xí)計劃“校本研?修”作為一?種新的促進?教師專業(yè)成?長和促進學(xué)?校自主發(fā)展?的重要方式?和有效策略?，如何制定?校本研修計?劃?下面是?個人校本研?修學(xué)習(xí)計劃?___，閱?讀!個人校本研修學(xué)習(xí)計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想教師的?專業(yè)水平是?教師從事教?育工作的生?命。為更好?地適應(yīng)課改?的形勢，貫?徹落實縣教?科__關(guān)于?加強教研工?作的意見，?在教育教學(xué)?和教育科研?中更好地發(fā)?揮教學(xué)研究?工作的作用?，提高教師?專業(yè)水平和?課堂教學(xué)能?力，進一步?提高辦學(xué)質(zhì)?量，我校特?制定本計劃?。二、研?訓(xùn)目標(biāo)以?促進第個學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，以新?課程實施過?程中教師所?面對的各種?具體問題為?對象，以教?師作為研究?和培訓(xùn)的主?體，研究和?解決教學(xué)實?際問題，總?結(jié)和提升教?學(xué)經(jīng)驗，形?成民主、開?放、高效的?教研機制，?努力把學(xué)校?建設(shè)成為學(xué)?習(xí)化___?。三、研?訓(xùn)活動任務(wù)?深入了解?并及時解決?教學(xué)中的困?難和題，總?結(jié)推廣教學(xué)?經(jīng)驗，探索?教學(xué)規(guī)律，?不斷提高教?師的教學(xué)專?業(yè)水平。?四、研訓(xùn)活?動時間每?周星期三下?午五、研?訓(xùn)形式以?自我反思、?同伴互助、?專業(yè)引領(lǐng)為?主要活動形?式:以新課?程為導(dǎo)向，?靈活運用案?例分析、問?題解決，調(diào)?查研究、實?踐探索、區(qū)?域交流等多?種教研活動?方式，努力?提高教學(xué)研?究的針對性?和實效性。?倡導(dǎo)開放式?研訓(xùn)活動、?促進式研活?動、學(xué)科整?合式研活動?、針對式研?訓(xùn)活動等多?種研訓(xùn)形式?。①自我?反思教師?的自我對話?，對自己行?為的思考、?省視、分析?。自定個人?研訓(xùn)學(xué)習(xí)、?專業(yè)提高學(xué)?習(xí)計劃，并?根據(jù)學(xué)校校?本研訓(xùn)計劃?內(nèi)容，自行?學(xué)習(xí)和對自?己教學(xué)進行?分析，提出?問題，制定?對策，要求?每位教師每?學(xué)期上__?_節(jié)研究課?，每位教師?每學(xué)期聽課?達(dá)___節(jié)?以上，教研?組長聽課達(dá)?___節(jié)以?上，教導(dǎo)主?任和分管教?學(xué)的副校長?及校長課達(dá)?___節(jié)以?上:教師每?學(xué)期寫教學(xué)?反思___?篇，研究性?論文___?篇。②同?伴互助以?學(xué)科組和年?級組為互助?載體，促進?教師與同伴?的對話。注?重“以老帶?新，以強帶?弱”:提倡?在校本研訓(xùn)?中有不同呼?聲，在一個?群體中有不?同思想，鼓?勵教師大膽?批評，各抒?已見。以教?師提出的問?題為研究內(nèi)?容，將問題?入組，以組?為單位制定?計劃，開展?研究。每學(xué)?期召開校本?課堂教學(xué)研?討會___?次，以不斷?促進教師專?業(yè)水平的提?高。③專?業(yè)引領(lǐng)一?方面提倡教?師從專業(yè)的?名刊和互聯(lián)?網(wǎng)上學(xué)習(xí)和?引進名家教?研思想:另?一方面要形?成我?！皟?yōu)?勢專家群體?”，聘請省?內(nèi)知名專家?作為本校教?研顧問。同?時，將本縣?教研專家請?進學(xué)校，引?進他們新的?理念和教學(xué)?思想，促進?我校教師的?專業(yè)發(fā)展。?④學(xué)校為?教師開展教?研提供硬環(huán)?境。擬把學(xué)?校電腦并上?因特網(wǎng)，為?教師學(xué)習(xí)，?收集理論資?料提供滾動?性條件。?六、研訓(xùn)活?動要求(?一)組長做?好研訓(xùn)活動?計劃，按計?劃___好?研訓(xùn)活動。?①組長做?好研訓(xùn)活動?計劃，按計?劃___好?研訓(xùn)活動。?②提高研?訓(xùn)活動質(zhì)量?。③提高?研訓(xùn)活動質(zhì)?量。④各?教研組成員?均要按要求?積極參加教?研活動。?⑤參加活動?情況與期末?考核評估掛?鉤。(二?)研訓(xùn)活動?設(shè)計要求?①營造嚴(yán)謹(jǐn)?、務(wù)實、民?主、寬松的?研訓(xùn)氛圍，?改變教師教?學(xué)研究各自?為戰(zhàn)和孤立?無助的狀態(tài)?，有效開展?教師間的交?流與合作研?究。②加?強自我研究?意識，養(yǎng)成?理論學(xué)習(xí)和?實踐反思的?習(xí)慣，不斷?提高研究和?解決教學(xué)實?際問題的能?力，形成在?研究狀態(tài)工?作的職業(yè)生?活狀態(tài)。?③積極主動?地爭取專業(yè)?人員的支持?和指導(dǎo)。?④加強學(xué)科?溝通整合，?改變過去強?調(diào)學(xué)校本位?的傾向，平?時各科教師?要加強交流?。七、校?本研訓(xùn)的獎?勵制度①?每學(xué)期開展?“優(yōu)秀教研?組”和“研?訓(xùn)先進個人?”的評比活?動。②對?優(yōu)秀教師個?人，派出參?加各級專業(yè)?培訓(xùn)(將培?訓(xùn)作為一種?福利)。?③與教師個?人期末、年?終考核掛鉤?。八、_?__領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)，保證方?案順利進行?校本研訓(xùn)?要加強層級?管理，就是?各個管理層?要各司其職?，校本研訓(xùn)?管理主要分?三個層次:?一是校級決?策層，校長?是第一責(zé)任?人，把握校?本研訓(xùn)的方?向，提供人?、財物、時?等方面的條?件;二是執(zhí)?行層，主要?職責(zé)是在校?長的領(lǐng)導(dǎo)下?，___和?開展校本研?訓(xùn)活動，并?通過管理擴?大參與面，?提高研訓(xùn)水?平，具體做?好五項工作?:①建立相?應(yīng)的規(guī)章制?度;②師資?隊伍建設(shè);?③___培?訓(xùn);④負(fù)責(zé)?培訓(xùn)效果測?試;⑤檔案?建設(shè)。三是?教研組基礎(chǔ)?層，教研組?長主要職責(zé)?是:①動員?___本組?教師參加培?訓(xùn);②主持?隊組為單位?的教研活動??？傊?，?我們要以新?課程師資培?訓(xùn)為重點，?以提高教師?的素質(zhì)和能?力為主線，?進一步加大?教師繼續(xù)教?育和校本研?訓(xùn)的力度，?開拓創(chuàng)新，?讓校本研訓(xùn)?為教學(xué)插上?騰飛的翅膀?。個人校本研修學(xué)習(xí)計劃（三）我?個人的校本?研修計劃如?下:樹立?終身學(xué)習(xí)的?觀念，抓緊?分分秒秒學(xué)?習(xí)充電，使?學(xué)習(xí)成為自?己的一種內(nèi)?需，通過學(xué)?習(xí)提升師德?修養(yǎng)，豐富?知識結(jié)構(gòu)，?增強理論底?蘊;工作中?，積極投身?教育科研的?改革與實踐?，從學(xué)生生?命發(fā)展的高?度積極探索?新的課堂教?學(xué);實踐中?，不斷探求?、感悟、反?思，時刻提?醒自己用腦?子工作，使?自己逐步成?為研究型、?開拓型、全?能型教師。?使自己不斷?提高教育理?論和學(xué)術(shù)水?平，增強知?識更新能力?和教育教學(xué)?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，具體?內(nèi)容如下:?一、多讀?對自己有用?的書，進行?讀書研習(xí)。?廣泛閱讀?各類書目，?可以充實、?更新自己的?專業(yè)知識，?領(lǐng)悟生活化?、情境化課?堂教學(xué)的真?諦，提高自?己的教學(xué)水?平。同時，?注意多鉆研?、勤思考，?將自己的教?育教學(xué)實踐?與理論結(jié)合?起來，在總?結(jié)和反思中?來形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。在近期內(nèi)?，我計劃精?讀《課程改?革與問題解?決教學(xué)》、?《新課程背?景下的有效?課堂教學(xué)策?略》等有關(guān)?教育教學(xué)方?面的書刊，?及時更新教?育理念。工?作之余，我?計劃欣賞一?些文學(xué)書籍?，寫好讀書?感想，從而?不斷充實自?己。二、?虛心向他人?請教，取人?之長，補己?之短，進行?教學(xué)研討和?提升。目?前進行的新?課改對我來?說是一種挑?戰(zhàn)，同時也?是一次難得?的鍛煉機會?。作為一名?年輕教師，?我將繼續(xù)積?極向同伴學(xué)?習(xí)，多走進?同組教師和?優(yōu)秀教師的?課堂，虛心?向大家學(xué)習(xí)?。積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動，?平時就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?___，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。同?時，積極主?動地定期進?行示范或研?究教學(xué)，在?實踐中提高?自己的教學(xué)?能力，努力?在備課組中?發(fā)揮骨干作?用。三、?加強教育教?學(xué)研究，做?創(chuàng)新型教師?。在今后?的教學(xué)中我?將嘗試運用?多種靈活的?教學(xué)方法，?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。及時對每?節(jié)課進行反?思，爭取每?學(xué)期都能有?兩篇質(zhì)量較?高的反思和?教學(xué)設(shè)計。?同時，還要?堅持每天都?有點滴收獲?，每月都能?寫一篇較高?質(zhì)量的教育?教學(xué)論文。?并一如既往?地準(zhǔn)時參加?校內(nèi)外教科?研培訓(xùn)活動?，提升教學(xué)?研究能力。?面對自己?將來的工作?，我充滿了?信心，也有?許多美好的?設(shè)想。我將?帶著自己的?___和規(guī)?劃步入這富?有挑戰(zhàn)性的?工作，在實?踐中不斷積?累經(jīng)驗，促?使自己盡快?成長起來。?走進學(xué)生心?靈，創(chuàng)造多?彩人生，學(xué)?習(xí)，再學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?不斷超越自?己。個人校本研修學(xué)習(xí)計劃（四）?為了深入貫?徹落實學(xué)校?的校本培訓(xùn)?目標(biāo)，提高?個人的專業(yè)?素質(zhì)，特制?定如下計劃?:1、加?強師德修養(yǎng)?，愛崗敬業(yè)?，關(guān)心熱愛?每一位學(xué)生?，不體罰和?變相體罰學(xué)?生，公平對?待每一位學(xué)?生，不僅做?好學(xué)生學(xué)習(xí)?上的好老師?，更要做好?學(xué)生思想道?德品質(zhì)上的?領(lǐng)路人，關(guān)?心學(xué)生身心?健康的發(fā)展?，增強責(zé)任?心和使命感?，通過學(xué)習(xí)?《師德規(guī)范?》、《教師?法》等書籍?，不斷提高?自身的道德?素養(yǎng)和人格?___力，?爭取做一名?有個性、有?特長、有創(chuàng)?新的骨干教?師。2、?充分利用學(xué)?校的資源優(yōu)?勢，積極參?加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?各種課件的?制作技術(shù)。?通過學(xué)習(xí)，?努力實現(xiàn)信?息技術(shù)與教?學(xué)工作的整?合，積極參?加學(xué)校和教?育局___?的課件制作?比賽。3?、積極參加?課改專題培?訓(xùn)，樹立正?確的教育觀?念，努力提?高教育教學(xué)?水平。經(jīng)常?觀摩教師的?優(yōu)秀課例，?學(xué)習(xí)他們先?進的教育觀?念和教育教?學(xué)方法，在?自己的教育?教學(xué)實踐中?進行試用，?并及時反省?。4、以?課題研究實?驗為平臺，?將課題研究?與教學(xué)實踐?緊密結(jié)合，?提升自己教?育教學(xué)科研?的意識和能?力。5、?積極參加學(xué)?歷進修。?6、將自己?在培訓(xùn)過程?中積累的心?得、筆記、?案例等及時?整理，存入?檔案，并經(jīng)?常進行自我?反思，爭取?每課一反思?，每周一總?結(jié)，每月一?自評，反思?時立足于自?己教學(xué)行為?的回顧、診?斷、自我監(jiān)?控和自我調(diào)?適，以加深?對教學(xué)活動?規(guī)律的認(rèn)識?理解，從而?適應(yīng)不斷發(fā)?展變化著的?教育要求。?每學(xué)期還要?完成一篇有?一定價值的?教學(xué)論文。?7、經(jīng)常?從閱覽室借?閱一些好的