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幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得感悟總結(jié)幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得感悟總結(jié)
幼兒老師應(yīng)該是沒(méi)有私心的,作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。下面是我為大家整理的幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得總結(jié),希望對(duì)您有所幫助!
幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得總結(jié)(精選篇1)
老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是“人類靈魂的工程師”,老師的思想素養(yǎng)和工作好壞,決定著教育的進(jìn)展水平和質(zhì)量。因此,老師的道德修養(yǎng)、道德水平,對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的老師,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范:
一、獻(xiàn)身教育,甘為人梯
“獻(xiàn)身教育,甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,只有首先具備這一道德感情的信念,才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是老師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
三、以身作則,為人師表
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,最可貴的是身體力行。兒童、少年學(xué)生,除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,主要是向老師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,老師的話就是,老師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),老師是才智的象征、高尚人格的化身。老師的榜樣作用非常重要,老師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。老師以身作則,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。
四、精通業(yè)務(wù),學(xué)而不厭
老師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和閱歷,因此,勤奮學(xué)習(xí),精通業(yè)務(wù),把握教學(xué)規(guī)律,是培育出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”這句話確實(shí)很有道理。
學(xué)高為師,身正為范。老師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,不僅要求老師是一個(gè)博學(xué)多才的人,更要求老師是一個(gè)道德高尚的人。因此,加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),是老師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),才能成為合格的老師。
幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得總結(jié)(精選篇2)
初來(lái)到__幼兒園,又作為一名新老師,聽(tīng)說(shuō)帶的是新小班,我心里不免有一點(diǎn)擔(dān)心,新班我能帶好嗎能和搭班的老師處理好關(guān)系嗎能得到孩子和父母?jìng)兊男湃螁嵬ㄟ^(guò)暑期的師德培訓(xùn),宋老師的話給了我信心。
于是從8月底開(kāi)頭,我就和搭班的老師一起精心地布置教室,迎接孩子們的到來(lái)。父母?jìng)儽е?,哄著孩子?lái)園了,對(duì)我的考驗(yàn)也就真正開(kāi)頭了??粗麄兘弑M全力地哭喊著:我要回家,我要媽媽。我用在班級(jí)組里學(xué)來(lái)的方法耐心地與他們溝通,組織好玩的游戲,用各種方法吸引他們的留意。后來(lái)與他們熟了,逐漸了解了他們每個(gè)人的性格,知道了從哪方面入手,每次看到他們破涕而笑時(shí),滿足和幸福的感覺(jué)包圍著我,那種感覺(jué)比我任何快樂(lè)的時(shí)候都要甜蜜。時(shí)間在漸漸地過(guò)去,小伴侶們哭得次數(shù)少了,每次也不拉著爸爸媽媽不放了,也會(huì)快樂(lè)地和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)了。作為老師,我的內(nèi)心還是滿足。老師你好,老師再見(jiàn)聽(tīng)著孩子們專心的呼喊聲,是一種滿足;每當(dāng)看到孩子的身影穿梭在滑梯上,沙池邊,活動(dòng)室等等,玩地前俯后仰快樂(lè)地笑時(shí),我體會(huì)到的又是一種滿足。
專心地觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們每日都在進(jìn)步,教室上隨便走動(dòng)的現(xiàn)象不見(jiàn)了,飯菜處處亂丟的現(xiàn)象少了,老師好的問(wèn)候聲多了,相互幫助的小伴侶多了,勸慰小伴侶不哭得多了。我知道,耐心換來(lái)的是孩子們的懂事,孩子們的成長(zhǎng),孩子們純真無(wú)邪的笑臉那是對(duì)老師信任的印證。俗話說(shuō):知足常樂(lè)!孩子們給予老師的,是他們童言無(wú)忌的話語(yǔ),或是讓你倍感平坦的一聲老師好,或是讓你忍俊不禁的一句妙語(yǔ),有時(shí)還是孩子的一個(gè)小小的擁抱。孩子這些小小的禮物雖然簡(jiǎn)潔,樸素,卻是世界上最真摯的禮物。我愿努力成為一個(gè)有耐心,愛(ài)心,匠心的好老師,讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)。
幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得總結(jié)(精選篇3)
我是一名具有二十幾年教齡的黨員老師。多年來(lái),我做到愛(ài)崗敬業(yè),不斷學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng),嚴(yán)守老師職業(yè)道德。幼兒教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),體現(xiàn)在工作崗位上,主要表現(xiàn)是以幼兒為本,為了一切孩子,一切為了孩子,為了一切孩子。工作中,我做到全心全意為幼兒服務(wù),用一顆愛(ài)心、真誠(chéng)之心對(duì)待孩子和家長(zhǎng)。
我現(xiàn)在托班任教,托班孩子年齡小、自理能力弱、交往能力差、自我保護(hù)意識(shí)也很少。我做為一名老老師黨員,對(duì)于年齡小、人數(shù)多的教育教學(xué)工作,沒(méi)有顯示出急躁情緒,而是踏實(shí)工作,從思想上到行動(dòng)上重視孩子,把他們當(dāng)自己的孩子,專心做好工作。托班的孩子小,他們的吃、喝、拉、撒這些瑣碎的事,需要老師的耐心幫助和引導(dǎo)托班孩子理解能力較差,奇怪???心又特殊強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突,我們老師要細(xì)心觀察教育,妥善解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把平坦送給每一位寶寶。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步雖然很小、也不起眼,但對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)卻注入了較多的心血。
總之,我們的工作是平凡的,但是它卻凝聚著30個(gè)家庭的寄予。我作為一名托班老師必須從點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,而且要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和思考,做好每件事。讓每位寶寶更聰慧、更可愛(ài)、更健康、更快樂(lè),這是我工作的滿足和欣慰。
幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得總結(jié)(精選篇4)
在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與制造性,進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書(shū)育人的重大意義?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:
一、老師是教育的根本,師德是老師的靈魂。
從本次學(xué)習(xí)中,我專心品嘗了“老師是教育的根本,師德是老師的靈魂”這句話。是啊,“老師是人類靈魂的工程師?!鄙鐣?huì)的進(jìn)步與進(jìn)展離不開(kāi)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn),老師要想干好教書(shū)育人這一工作,就必必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求,老師師德素養(yǎng)的凹凸,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此,身為老師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。
二,教書(shū)育人“愛(ài)”字當(dāng)先,做好學(xué)生的良師益友。
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,良好的師德就是老師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。身為老師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),這是對(duì)老師的基本要求。假如一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)老師的職責(zé)?師愛(ài)是老師必須具備的美德,也是老師的天職。因此,身為老師,就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,這樣才不愧為師。
總之,本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,用一顆赤誠(chéng)之心去工作,去奉獻(xiàn),以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
幼兒園師德師風(fēng)個(gè)人心得總結(jié)(精選篇5)
說(shuō)到師德師風(fēng),信任人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窭蠋?,但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。
這是我們所需要努力的方向,也是必必要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)特殊的重要,由于,老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。
因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)X老師和鐘老師的演講受益匪淺,我簡(jiǎn)潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
第一,嚴(yán)以律己,留意言行。
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,每日都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。
可以說(shuō)每日我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。
用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二,培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣老師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。
在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)老師教學(xué)的才智,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。
只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)正確地傳授給學(xué)生。
假如學(xué)生提出的問(wèn)題老師總是不能正確地解答,老師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)老師也沒(méi)有信心可言,老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。
我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),樂(lè)觀進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。
第四,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,敬重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理老師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。
只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的敬重了,他們才會(huì)敬重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。
第五,留意團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作,這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)潔的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。
幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到
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