最簡單的有機(jī)化合物-甲烷教學(xué)設(shè)計(jì)

?最簡單的有機(jī)化合物—甲烷?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析?最簡單的有機(jī)化合物—甲烷?選擇于人教版高中化學(xué)〔必修2〕第三章第一節(jié)，這一節(jié)是學(xué)生第一次接觸有機(jī)物化合物及其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。也是學(xué)生們接觸的第一種烷烴。甲烷作為最簡單的有機(jī)物，學(xué)生對甲烷的理解將直接影響到今后對各種有機(jī)物的理解。通過這堂課的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的興趣，幫助同學(xué)們樹立正確的有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解取代反響的含義，掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)過程與方法：1、通過自主實(shí)踐活動(dòng)、探究實(shí)驗(yàn)、模型、圖片等，培養(yǎng)學(xué)生研究科學(xué)和探究科學(xué)的精神。2、通過講授、討論、小組合作等教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)條件控制、比擬、類比等科學(xué)方法，幫助學(xué)生形成有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)思想。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過能源危機(jī)及可燃冰開發(fā)情況的了解，讓學(xué)生感受到化學(xué)科學(xué)與生產(chǎn)和社會(huì)開展的密切聯(lián)系，并關(guān)注人們面臨的“能源危機(jī)〞問題增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并體驗(yàn)科學(xué)探究的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、甲烷的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、甲烷的化學(xué)性質(zhì)、取代反響含義。教學(xué)難點(diǎn)1、對甲烷空間構(gòu)型的理解。2、甲烷與氯氣發(fā)生取代反響的機(jī)理。四、教學(xué)方法講授法、探究式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生相互合作的方式。五、教學(xué)過程【引入】用幻燈片展示可燃冰的圖片，西氣東輸?shù)囊曨l以及開采與使用天然氣事故的照片來引入新課。【教師提問】可燃冰和西氣東輸主體——天然氣之間有什么聯(lián)系？【學(xué)生】分組討論，根據(jù)已有的知識(shí)儲(chǔ)藏就可以答出他們的主要成分都是甲烷【教師】天然氣好比一把雙刃劍，為了合理開發(fā)并利用這些能源，就有必要研究其主要成分甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)?！具^渡】本節(jié)的題目甲烷是最簡單的有機(jī)化合物，那什么是有機(jī)化合物呢？一、有機(jī)化合物【講授】1.定義：含碳元素的化合物稱為有機(jī)化合物注意：CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽、KSCN、SiC等雖含有碳元素，其性質(zhì)跟無機(jī)物很相似，把它們歸為無機(jī)物。2.組成元素有機(jī)物除了含碳外，一般還含H、O、N、S、P、鹵素等元素。只含碳、氫元素的有機(jī)物叫烴。甲烷是最簡單的烴二、甲烷的結(jié)構(gòu)【師】初中我們就學(xué)習(xí)過甲烷的分子式CH4

，你能根據(jù)前面學(xué)習(xí)過的價(jià)鍵知識(shí)，寫出甲烷的電子式，結(jié)構(gòu)式嗎？【學(xué)生活動(dòng)】一學(xué)生在黑板上完成，其余同學(xué)在草稿紙上完成【講授】甲烷的分子結(jié)構(gòu)【師】從結(jié)構(gòu)式中我們可以知道，C與4個(gè)H形成4個(gè)C-H共價(jià)鍵，且4個(gè)C-H的長度及夾角完全相等，據(jù)此，你能推測CH4分子中的原子在空間是如何分布的呢？【幻燈片放映】甲烷的球棍模型與比例模型【師】甲烷是正四面體型的，其中C位于正四面體體心，四個(gè)氫分別位于正四面體的四個(gè)頂點(diǎn)，碳?xì)滏I的夾角為109°28′。【師】引導(dǎo)同學(xué)們，閱讀教材，觀看圖片，總結(jié)甲烷的物理性質(zhì)。三、甲烷的性質(zhì)【板書】甲烷的物理性質(zhì)物理性質(zhì)：無色、無味的可燃?xì)怏w，密度比水小，且極難溶于水【過渡】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，那甲烷又有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？【板書】甲烷的化學(xué)性質(zhì)通常情況下，甲烷比擬穩(wěn)定，如與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿不反響、與高錳酸鉀等強(qiáng)氧化劑也不發(fā)生反響。甲烷不能使酸性高錳酸鉀、氯水、溴水等褪色但在特定條件下甲烷也能發(fā)生某些反響，比方甲烷可以燃燒【師】播放甲烷燃燒視頻，同學(xué)們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物?！緦W(xué)生活動(dòng)】通過觀察甲烷燃燒的實(shí)驗(yàn)，書寫出甲烷燃燒的化學(xué)反響方程式。2、氧化反響點(diǎn)燃CH4+2O2

CO2+2H2O點(diǎn)燃現(xiàn)象：甲烷在空氣中容易燃燒生成二氧化碳和水，同時(shí)放出大量的熱?；鹧娉实{(lán)色?！沧⒁?點(diǎn)燃甲烷前必須驗(yàn)純，否那么會(huì)爆炸〕【評價(jià)】在甲烷的燃燒方程式中，不用等號(hào)而用箭頭，主要是因?yàn)橛袡C(jī)反響往往教復(fù)雜多有副反響，故不用等號(hào)?！編煛考淄檫€有哪些化學(xué)反響呢？【幻燈片投影實(shí)驗(yàn)視頻】甲烷的取代反響【學(xué)生活動(dòng)】觀察現(xiàn)象:混合氣體的黃綠色變淺，量筒壁上出現(xiàn)油滴，量筒內(nèi)的液面上升。

【追問】上述實(shí)驗(yàn)中所觀察到的現(xiàn)象，說明了什么？

【學(xué)生活動(dòng)】討論思考

色變淺------說明量筒內(nèi)的混合氣體在光照的條件下發(fā)生了化學(xué)反響。

出油滴-------說明反響中生成了新的油狀物質(zhì)，且不溶于水。

水上升，有白霧------說明隨著反響的進(jìn)行，生成了一種極易溶于水的氣體，造成量筒內(nèi)的氣壓減小

光照【投影】甲烷與氯氣反響的原理光照【講解并板書】

CH4

+

CI2

CH3CI

+

HCI【過渡】上述反響中，甲烷中的氫原子被氯原子，生成了取代產(chǎn)物一氯甲烷?！局v解并板書】取代反響a定義：有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其它原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)。b特點(diǎn)：甲烷逐步取代，各步同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)燃每取代1molH，消耗1molCl2，生成1molHCl點(diǎn)燃【師】其實(shí)生成的一氯甲烷還可以繼續(xù)和氯氣進(jìn)一步反響，依次又生成二氯甲烷，三氯甲烷和四氯甲烷

【幻燈片投影】用多媒體模擬出一氯甲烷與氯氣進(jìn)一步發(fā)生反響的微觀反響歷程。【師】趁熱打鐵，讓同學(xué)們書寫出化學(xué)方程式【學(xué)生活動(dòng)】書寫甲烷與氯氣反響的化學(xué)方程式

光【講授與板書】進(jìn)行評價(jià)光光CH3CI

+

CI2

CH2CI2

+

HCI光光CH2CI2

+

CI2

CHCI3

+

HCI光CH2CI2

+

CI2

CHCI3

+

HCI【幻燈片演示】氯代產(chǎn)物圖片【師】甲烷與氯氣能生成四種取代產(chǎn)物，均不溶于水，其中，在常溫下，一氯甲烷是氣體，其他三種都是液體，三氯甲烷和四氯甲烷是最重要的有機(jī)溶劑。練習(xí)以下有關(guān)甲烷的取代反響的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.甲烷與氯氣的物質(zhì)的量之比為1：1，混合發(fā)生取代反響只生成CH3ClB.甲烷與氯氣的取代反響，生成的產(chǎn)物中CH3Cl最多C.甲烷與氯氣的取代反響生成的產(chǎn)物為混合物甲烷生成CCl4最多消耗2mol氯氣【教師小結(jié)】1、甲烷的結(jié)構(gòu)2、甲烷的物理性質(zhì)甲烷的可燃性3、甲烷的化學(xué)性質(zhì)甲烷的取代反響練習(xí)1、甲烷是一種_______、_______的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度__________，其分子__________結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)比擬_____