人教版新目標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)英語Unit11Sadmoviesmakemecry導(dǎo)學(xué)案

Unit11Sadmoviesmakemecry.第一課時(shí)SectionA(1a－2d)【目標(biāo)導(dǎo)航】TargetNavigationKeywordsandphrases：，befriendswith(sb.)，leaveoutthemorethemore，lately，drive，drivesb.crazy/mad，friendshipKeysentences：(1)Sadmoviesmakemecry.(2)I'drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI'meating.(3)WaitingforAmydroveTinacrazy.themoreI'verealizedthatwehavealotincommon.(4)ThemoreIgottoknowJulieunhappybecauseshethinksJulieisnowbetterfriendswithmethanwithher.

，(5)ItmakesAlice.：初步學(xué)會(huì)談?wù)撌虑槿绾斡绊懩?，并表達(dá)個(gè)人主觀感覺Skills，使學(xué)生互相認(rèn)知趣互的內(nèi)心需”：經(jīng)過互相談?wù)摗爸車沫h(huán)境或事情如何影響你Emotion.求和煩惱，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人，為別人著想Theguidanceoflearningmethods【學(xué)法指導(dǎo)】經(jīng)過聽、說等一些活動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)異的聽力習(xí)慣和能力，再經(jīng)過獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)掌握.學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)，善于抓住用英語進(jìn)行交際的機(jī)遇【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】Learningimportantanddifficultpoints.”學(xué)會(huì)運(yùn)用makesb.dosth./makesb.＋adj.的結(jié)構(gòu)表達(dá)“某事使某人怎么樣【授課過程】TeachingSteps【自主學(xué)習(xí)方案】AutonomousLearningScheme預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)?預(yù)習(xí)指導(dǎo)(一).Page81、82的生詞，依照音標(biāo)會(huì)讀知意1．預(yù)習(xí).完成以下短語Ⅰ________________

.、82的句子，能英漢互譯．朗讀2Page81發(fā)狂．使某人發(fā)狂1/________________

二)預(yù)習(xí)檢測(cè)

(.．不完好部是

2________________．與3玩的快樂________________4．(性格、愛好等有相同之處)________________越5．越________________6．忽略，不包括，不提及________________．是某人的朋友7________________．聽輕音樂8________________9．一起度過更多歲月5.the；；；(Keys：1.drivesb.mad/crazy2.yesandno；3.havefunwith4.haveincommon9.spendmoretimemorethemore；6.leaveout；；；8.listentosoftmusic7.befriendswithsb.together).81頁1a的練習(xí)完成書中第Ⅱ.ClassroomLearningGuidanceScheme【課堂導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)】1b.【研究一】聽錄音，完成.Amy【研究二】小組練習(xí)，依照前面聽力的內(nèi)容分角色扮演

Tina

和的會(huì)話Amy：I'drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI'meating.Tina：Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockin'Restaurant.【研究三】完成書動(dòng)聽力訓(xùn)練

2a，2b.師生核對(duì)答案

.【研究四】依照2a/2b聽力內(nèi)容，用下面的例子分角色扮演John：DidyouhavefunwithAmylastnight?Tina：Wellyesandno.Shewasreallylate.【研究五】分角色扮演對(duì)話，完成2d.【研究六】Summary

Tina

和

John之間的對(duì)話

.依照下面的句子，總結(jié)makesb.dosth./makesb.adj.的用法和含義：1．Sadmoviesmakemecry.2．Thatmusicmakesmesleepy.3．LoudmusicmakesJohnwanttodance.4．Thatcanmakeourfriendshipstronger.總結(jié)：________________________________________________________________________【知識(shí)點(diǎn)撥】1．makesb.dosth.“讓某人做某事”如：Mymommademecleantheroom.makesb./sth.＋adj.“使某人或某物/某事處于某種狀態(tài)”如：Makethewindowopen/closed.2.havefundoingsth.做某事有樂趣如：WehavefunlearningEnglish.我們學(xué)英語有樂趣.havefunwithsth./sb.和玩的很快樂如：Hehadfunwithhisfriends.他和朋友們玩的很快樂.3.“themore，themore”句型常表示“越就越”，是一個(gè)復(fù)合句，其中前面的句子是狀語從句，后邊的句子是主句.the用在形容詞或副詞的比較級(jí)前，

more

代表形容詞或副詞的比較級(jí).如：(1)Themorehegets，themorehewants.他越來越貪.(2)Themoreshelearns，themoreshewantstolearn.她越學(xué)越想學(xué).“themore，themore”句型，主從句的時(shí)態(tài)常用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)

.如：(1)Thehigherthegroundis

，thethinnerairbecomes.

離地面越高，空氣就越稀少

.(2)Theharderheworked

，themorehegot.他工作越努力，獲取的就越多

.若主句的謂語動(dòng)詞用一般將來時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來

.如：(1)Theharderyouwork，thegreaterprogressyouwillmake.你越用功，進(jìn)步就越大.(2)Thelongerthewarlasts，themorethepeopletherewillsuffer.戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)得越久，那處的人們受難就越多.若比較級(jí)作表語且不位于句首時(shí)，能夠不用the.如：Whenwearemoreindanger，weshouldbebraver.越是危險(xiǎn)，我們?cè)綉?yīng)勇敢

.在這種句型中，主句在程度上隨著從句變化而變化，常把被重申部分提前

.如：Thefasteryourun，thebetteritwillbe.這種句型的特點(diǎn)是前后都能夠有所省略

你跑得越快越好..特別是諺語、俗語，只要意義明確，越精練越好

.如：(1)Themore

，thebetter.多多益善

.(2)Thesooner，thebetter.越早越好

.這種句型中的比較部分平時(shí)是狀語、賓語、表語，也能夠是主語.如：(1)ThemoreEnglishyoupractice，thebetteryourEnglishis.你練習(xí)英語越多，你的英語就越好.(2)Thebusierheis，thehappierhefeels.他越忙越快樂.(3)Themoreairthereisinsidethetyre，thegreaterpressurethereisinit.輪胎里空氣越多，承受的壓力就越大.若表示“越越不”時(shí)，常用“themore，theless”句型.如：Themoresheflattersme，thelessIlikeher.若表示“越不就越”時(shí)，常用“

她越逢迎我，我越不喜歡她theless，themore”句型

.

.如：Thelessheworried，thebetterheworked.

他越不煩惱，工作就干得越好

.4．yesandno(對(duì)問題的一種兩可回答)既必然又否定，既是又不是，既好又不好

.如：“Yesandno，”hesays.“不完好部是，”他說.ClassroomEvaluationScheme【課堂談?wù)摪浮?/p>

).

即學(xué)生用書同步練習(xí)題詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分

(TeachingReflection

【授課反思】

sb.

這一節(jié)課我們經(jīng)過聽聞等活動(dòng)，以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作初步學(xué)習(xí)用

make經(jīng)過互相咨詢或談?wù)撃呈氯绾斡绊懩橙耍箤W(xué)生sth.的結(jié)構(gòu)表達(dá)某事對(duì)某人產(chǎn)生影響.adj./do學(xué)為別人著想.在這一節(jié)課里，互相認(rèn)知趣互的內(nèi)心需求和煩惱.從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人，，，befriendswith(sb.)themorethemore，lately生應(yīng)該掌握的drive，drivesb.crazy/mad，OceantoBluemakemecry.(2)I'drathergoleaveout，friendship等要點(diǎn)詞匯和(1)SadmoviesbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI'meating.(3)WaitingforAmydroveTinacrazy.(4)ThethemoreI'verealizedthatwehavealotincommon.(5)ItmakesAlicemoreIgottoknowJulie，等要點(diǎn)句子都在本節(jié)unhappybecauseshethinksJulieisnowbetterfriendswithmethanwithher..課中順利完成，收到了很好的收效4b)－第二課時(shí)SectionA(3aTargetNavigation【目標(biāo)導(dǎo)航】：Keywordsandphrases，neither，callsb.in，examine，norqueenprimeking，power，，minister，banker，pale，uncomfortable

，tostartwith

，grey，lemon，nor，palace，wealth

：Keysentences(1)Theloudmusicmakesmenervous.(2)Softandquietmusicmakesmerelax.(3)Moneyandfamedon'talwaysmakepeoplehappy.(4)Shesaidthatthesadmoviemadehercry.同時(shí)經(jīng)過閱讀故事讓學(xué)生GrammarFocus的句型談?wù)撌虑槿绾斡绊懩?；：Skills進(jìn)一步運(yùn)用.談?wù)撌裁茨苷媲辛钊丝鞓罚岣邔W(xué)生閱讀理解能力.：經(jīng)過閱讀故事使學(xué)生真切從生活中找到什么能令人快樂快樂Emotion【學(xué)法指導(dǎo)】Theguidanceoflearningmethods.任務(wù)型閱讀方法的運(yùn)用；經(jīng)過練習(xí)、檢查、談?wù)摚炀氝\(yùn)用目口號(hào)言Learningimportantanddifficultpoints【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．任務(wù)型閱讀“TheShirtofaHappyMan(PartI)”.2．進(jìn)一步熟練運(yùn)用目口號(hào)言TeachingSteps【授課過程】AutonomousLearningScheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)?一()預(yù)習(xí)指導(dǎo).84Page831．預(yù)習(xí)、的生詞和短語，依照音標(biāo)會(huì)讀記.．朗讀2GrammarFocus的句子，并會(huì)用它們談?wù)撌虑槿绾斡绊懩?)二預(yù)習(xí)檢測(cè)完成以下短語.1．許久以前________________2．睡眠很差________________3．feellikeeating________________4．首相、大臣________________5．取代某人的地址________________6．高級(jí)將領(lǐng)________________7．開初，開始時(shí)________________8．在做得好________________9．考試答題________________10．發(fā)回________________11．打掃街道________________(Keys：1.alongtimeago；2.sleepbadly；3.想要吃；4．primeminister；5.takeone'sposition；6.topgeneral；7.tostartwith；8.dowellin；9.answertheexamquestions；10.handback；11.cleanupthestreets)【課堂導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)】ClassroomLearningGuidanceScheme.的閱讀練習(xí)【研究一】小組合作完成3a/3b/3c.的問題．讀故事回答3a1.中這些短語意思相似的單詞或短語．從故事中找出與3b2.．與你的小組分角色扮演這個(gè)故事3.中句子的背寫情況【研究二】同桌互查GrammarFocus..”adj4a的練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用“makesb.【探究三】小組合作完成【研究四】完成這個(gè)檢查，爾后再問兩個(gè)學(xué)生：Whatmakesyouangry?A：itmakesmeangry.Whenpeoplethrowrubbishonthestreets，B：too.Itmakesmewanttotellthemtocleanupthestreets.Me，C：【課堂談?wù)摪浮緾lassroomEvaluationScheme).即學(xué)生用書同步練習(xí)題詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分(TeachingReflection【授課反思】藥物、這一節(jié)課我們經(jīng)過任務(wù)型閱讀活動(dòng)，使學(xué)生真切認(rèn)識(shí)了什么才能令人快樂、快樂，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)和小組合作，完成填空練習(xí)和小檢查，權(quán)益、金錢、名譽(yù)都不能夠令人快樂.，，primeminister在這一節(jié)課里，學(xué)生主要學(xué)習(xí)了king，poweradj從而學(xué)會(huì)運(yùn)用makesb../dosth..，，wealth，tostartwithnor，examine，nor，neither，palacecallsb.inpalebanker，，queen，而且能夠運(yùn)用要點(diǎn)句子依照小檢查談?wù)撃呈?，uncomfortable等要點(diǎn)單詞和短語，grey，lemon收到了很好SectionA的要點(diǎn)句型，同時(shí)學(xué)生們還依照如何影響某人，GrammarFocus總結(jié)了.的收效1e)－第三課時(shí)SectionB(1aTargetNavigation【目標(biāo)導(dǎo)航】Keywordsandphrases：returnto，，eventhough，famesearchforpowergeneral，，Keysentences(1)Thegeneralfindsahappypersonwithpowerandmoney.(2)Thegeneralsearchedforthreedaysandfoundahappyperson.moneyorfame?(3)Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadnopower，(4)Doyouthinkthegeneralwillreturntothekingwiththepoorman'sshirt?Skills：.)”的故事內(nèi)容．能夠經(jīng)過聽錄音理解“TheShirtofaHappyMan(PartⅡ1.．能用目口號(hào)言談?wù)撃莻€(gè)窮人關(guān)于快樂的想法2的故事內(nèi)容，并讓學(xué)生經(jīng)過討“

TheShirtofaHappyMan(Part

Ⅱ)”Emotion：經(jīng)過聽力理解

.論理解快樂的真切含義【學(xué)法指導(dǎo)】Theguidanceoflearningmethods聽聞法、小組合作、談?wù)摲?【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】Learningimportantanddifficultpoints.的故事內(nèi)容1．能夠經(jīng)過聽錄音理解“TheShirtofaHappyMan(PartⅡ)”.．能用目口號(hào)言討論那個(gè)窮人關(guān)于快樂的想法2【授課過程】TeachingStepsAutonomousLearningScheme

【自主學(xué)習(xí)方案】

?預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)

一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)

(.Page83

的生詞和短語復(fù)習(xí)

)預(yù)習(xí)檢測(cè)

(二..翻譯Ⅰ

________________1

．把他的襯衫給國(guó)王穿

________________

．搜尋、搜尋2________________

．即使

3________________．返回到4________________．那個(gè)窮人關(guān)于幸福的想法55.thepoor2.searchfor1.givehisshirttothekingtowear；；3.eventhough；4.returnto；(Keys：man'sthoughtsabouthappiness)Lookatthepossibleendingstothestoryabouttheunhappyking.DoyouthinkanyofⅡ.1a：whichone?theseistherightone？Ifso，yourideasDiscussyourwithpossibleⅢ.1b：Whataresomeotherendingstothestory？partner.【課堂導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)】ClassroomLearningGuidanceScheme.的聽力訓(xùn)練【研究一】完成1c，1d然后分角色扮演.【研究二】你贊成那個(gè)窮人關(guān)于快樂的想法嗎？與你的組談?wù)撃愕南敕?故事的其余部分【課堂談?wù)摪浮緾lassroomEvaluationScheme).即學(xué)生用書同步練習(xí)題詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分(TeachingReflection【授課反思】的節(jié)余本節(jié)課我們經(jīng)過聽和說的活動(dòng)連續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了故事“TheShirtofaHappyMan”以及，部分，要點(diǎn)復(fù)習(xí)了單詞和短語general，powersearchfor，eventhoughreturntofame，，Thegeneralfindsahappypersonwithpowerandmoney.Thegeneralsearchedforthreedays句子money，andfoundahappyperson.Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadnopower？學(xué)生經(jīng)過這orfame？Doyouthinkthegeneralwillreturntothekingwiththepoorman'sshirt一節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了本節(jié)課的要點(diǎn)詞匯，能用目口號(hào)言談?wù)撃莻€(gè)窮人關(guān)于快樂的我感覺在合作研究方面，經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生說英語的膽.想法，理解了快樂的真切含義子越來越大，組與組之間的比賽，激發(fā)了學(xué)生聽課的積極性和學(xué)習(xí)的欲望，注意力更加集中.了，所以學(xué)習(xí)的效率更高了2e)第四課時(shí)SectionB(2a－【目標(biāo)導(dǎo)航】TargetNavigation：Keywordsandphrases，besides，behardonsb.，down，coach，kick，kicksb.offweight，shoulder，goal，letdisappoint，agreement,fault，，pull，relief，nodguyteammate，courage，ratherthan，：能夠熟練地朗讀課文，在閱讀中，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)成語和短語的意思，學(xué)會(huì)帶著問題有Skills.目的地進(jìn)行閱讀：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同桌分享自己快樂和悲傷的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)交流，Emotion.學(xué)會(huì)從失敗中搜尋自信，學(xué)會(huì)向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)Theguidanceoflearningmethods【學(xué)法指導(dǎo)】.任務(wù)型閱讀、背記成語和動(dòng)詞短語【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】Learningimportantanddifficultpoints.在閱讀中，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)習(xí)用語和動(dòng)詞短語，學(xué)會(huì)帶著問題有目的地進(jìn)行閱讀【授課過程】

TeachingStepsAutonomousLearningScheme

【自主學(xué)習(xí)方案】

預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)

?預(yù)習(xí)指導(dǎo)

(一).1．預(yù)習(xí)

Page86、87的生詞和短語，依照音標(biāo)會(huì)讀記思慮：你以前犯過錯(cuò)誤嗎？它使你感覺怎么樣？與你的同桌談?wù)撍l(fā)生過的事情，完2.成2a的練習(xí)(二預(yù)習(xí)檢測(cè)).完成以下英漢互譯頁2b依照86________________1．凝望________________2．生命中最糟糕的一天________________3．校足球場(chǎng)missscoringthatgoal________________．4________________無望

5．使________________．開除6betoohardononeself________________．7________________8________________9．向你的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)________________．與交流11．而不是________________

．團(tuán)隊(duì)的努力10________________12．齊心協(xié)力、共同努力histeammatesallnoddedinagreement.13．Tohissurpriseandrelief________________________________________________________________________winningorlosingisonlyhalfthegame.．14Besides，________________________________________________________________________one.15．ButIthinkifwecontinuetopulltogether

，we'regoingtowinthenext________________________________________________________________________4.；；1.keepone'seyeson2.theworstdayofone'slife；3.theschoolsoccerfield(Keys：；；9.learnfromyourmistakes對(duì)自己太苛刻；；錯(cuò)過進(jìn)球；5.letdown6.kicksb.off；7.8.teameffort使他吃驚和得以解脫的是他的隊(duì)；10.communicatewith們連續(xù)齊心協(xié)力，輸贏不過是比賽的一半們將贏下一場(chǎng)比賽

；11.ratherthan12.pulltogether；13.我但我認(rèn)為若是我.14.友都贊成地址點(diǎn)頭而且，.15..)【課堂導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)】ClassroomLearningGuidanceScheme讀故事按正確的序次短文，完成2b頁【研究一】小組談?wù)?，閱讀第

862b的閱讀練習(xí)

(給事件標(biāo)號(hào)).【研究二】同桌互動(dòng)，再讀故事回答以下問題，完成2c的練習(xí).【研究三】從故事中找出習(xí)用語和短語代替這些句子中劃線的部分，完成【研究四】分角色扮演皮特和他父親的會(huì)話，完成2e的練習(xí).【知識(shí)點(diǎn)撥】1．stoptodo停下來往做另一件事.如：Istoptohavearest.Shestopstolistentotheteacher.stopdoing停止正在做的事.如：

2d

的練習(xí)

.Westoppedtalkingwhentheteachercamein.Stopplaying!Let'sbeginourclass.2．letdown使無望同義詞：disappoint，getdown，bringdown，lower，takedown反義詞：elevate，getup，bringup，lift，raiseletdown的英語講解：failtomeetthehopesorexpectationsofsomebody；movesomethingorsomebodytoalowerposition3．ratherthan和ratherthan實(shí)際上是相同的，同would連用時(shí)，可分開寫，也可合寫wouldratherdoAthandoB＝woulddoAratherthandoB“寧愿而不愿”如：Shewouldratherstayathomethangoout.＝Shewouldstayathomeratherthangoout.但同prefer連用時(shí)，只能合寫成：prefertodoAratherthandoB“寧愿而不愿”Hepreferredtodieratherthansurrendertotheenemy.他寧死也不愿向仇家投誠(chéng).單獨(dú)使用時(shí)，ratherthan“而不是”.如：

.

如：Thisargumentaimedattheunderstandingratherthantheemotions.這場(chǎng)爭(zhēng)論針對(duì)的是理解而不是感情.ClassroomEvaluationScheme【課堂談?wù)摪浮?.(即學(xué)生用書同步練習(xí)題詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分【授課反思】TeachingReflection一方面學(xué)會(huì)帶完成閱讀理解題，本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，這節(jié)課經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生閱讀文段，一節(jié)課下來學(xué)生基本上能夠熟練著問題有目的地閱讀，另一方面學(xué)會(huì)記住成語和動(dòng)詞短語.這節(jié)課由于我在課前精心設(shè)計(jì)好閱讀的思路，課堂上再經(jīng)過由淺入深的問題引地朗讀課文

..導(dǎo)，這樣就一步步地完成了閱讀的任務(wù)SelfCheck3a－第五課時(shí)TargetNavigation【目標(biāo)導(dǎo)航】：Knowledgegoals.(1)學(xué)會(huì)依照提示用使自己感覺快樂和悲傷的經(jīng)歷寫故事sb..句式熟練地談?wù)撃呈氯绾斡绊懩愕脑掝}.

.adj(2)運(yùn)用

make掌握并運(yùn)用關(guān)于某事如何影響你的短語

(3).：能夠熟練地運(yùn)用本單元的要點(diǎn)句型和語法點(diǎn)Skil