人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《3-1 認識線段、直線、射線、角》教學(xué)課件優(yōu)秀公開課

人教版 數(shù)學(xué) 四年級 上冊認識線段、直線、射線、角角的度量3情境導(dǎo)入觀察情景圖，說一說你看到了什么？一根拉緊的線，緊繃的弦，都可以看作線段。探究新知小認組識討線論段：線段有什么特點？線段可以怎樣表示？A B線段AB線段的特點：

線段是直的，有兩個端點，不能向兩端延伸，可以測量。為了表達方便，可以用字母來表示線段。如線段AB。探究新知A B小組討論：直線有什么特點？直線可以怎樣表示？l直線AB

直線l把線段向兩端無限延限，就得到一條直線。直線的特點：

直線是直的，沒有端點，能向兩端無限延伸，不可以測量。直線除了可以用“直線AB”表示，還可以小寫字母表示。探究新知A B小組討論：射線有什么特點？射線可以怎樣表示？射線AB把線段向一端無限延限，就得到一條射線。射線的特點：

射線是直的，有一個端點，能向一端無限延伸，不可以測量。射線可以用端點和射線上的另一點來表示，如射線AB。探究新知交流：生活中哪些現(xiàn)象可以看作射線？探究新知交流：線段、直線、射線有什么區(qū)別？名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能否度量線段2個不能延伸能度量直線沒有向兩端無限延伸不能度量射線1個向一端無限延伸不能度量探究新知下面的圖形,哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？直線

線段

射線

線段

射線

線段

直線探究新知說一說：分別是什么角？我們認識過角，下面的圖形都是角。銳角直角鈍角探究新知頂點.交流：這個點叫做角的什么？兩條射線叫做角的什么？從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。邊邊探究新知角的表示方法：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.1角通常用符號“∠”來表示，上面的的角可以記作“∠

1”。探究新知數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個角？3個8個課堂練習(xí)（1）直線比射線長。（

×

）從一點可以畫一條射線。（

×

）手電筒發(fā)出的光線是射線。（

√）判斷。都可以無限延伸，無法比較?？梢援嫙o數(shù)條。課堂練習(xí)數(shù)一數(shù)，填一填。（（（）條線段）條直線）條射線618課堂練習(xí)按要求畫圖。已知A、B、C、D四個點。畫直線AB，AD；畫射線AC，BC；畫線段DC，BD.A.B.C.D課堂練習(xí)一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下5個角。課堂練習(xí)一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下4個角。課堂練習(xí)一個正方形有幾個角？如果去掉一個角后還剩下幾個角？答：一個正方形有4個角。如果去掉一個角后還剩下3個角。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？線段、直線、射線的區(qū)別名稱圖形端點個數(shù)能否延伸能否度量線段2個不能延伸能度量直線沒有向兩端無限延伸不能度量射線1個向一端無限延伸不能度量課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。頂點.邊角通常用符號“∠”來表