人教部編版三年級語文下冊第二單元《語文園地》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課

第二單元

語文園地人教部編版 三年級語文下冊交流平臺熟讀精思品讀寓言守株待兔狐假虎威揠苗助長烏鴉喝水這些寓言故事有哪些相似的地方？寓言故事中的人物常常做出違反常理的事情，讓我們感到很可笑。寓言故事常常告訴我們一些道理，讓我們受到啟發(fā)。交流平臺寓言故事雖然篇幅短小，但每個小故事都閃耀著智慧的光芒，它教給了我們許多人生道理和生活的啟迪。它是我們的良師益友。詞句段運用聚沙成塔

積累詞句源源不斷 津津有味無邊無際AABCABACyōu lǜ無憂無慮念念不忘栩栩如生息息相關默默無聞無聲無息無影無蹤無依無靠無窮無盡詞語積累感受動作描寫

神態(tài)描寫動作神態(tài)鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說:“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。仿照例句，把句子補充完整。他

:“你真是急死我了!”他緊皺眉頭，大聲說：“你真是急死我了！他睜大了眼睛，使勁搖了搖頭：“你真是急死我了！“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐

?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐興奮地大喊?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐手舞足蹈地喊叫著。學寫通知通知4月9日下午三點，請全體同學到操場集合，觀看文藝表演。少先隊大隊部4月7日自主學習卡時間地點參加人事情通知人通知時間例：通知各班班長領取新校服。通知3月3日（星期五）上午10點，請各班班長在一樓大廳領取本班同學新校服。xxx小學2020年3月1日例：通知班上同學參觀博物館通知4月10日（星期一）上午8點，請同學們在學校正門集合，坐車參觀市博物館。xx小學2020年4月7日課堂回顧這節(jié)課我們通過閱讀交流再次感受了寓言故事的魅力，形象的語言中給予我們生活的指引。我們還能根據人物的心情補充動作、神態(tài)的描寫，使句子更具體、生動。我們要在語文學習中感悟生活，用我們的生花妙筆記錄生活的點滴。書寫提示筆精墨妙

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捧觀察發(fā)現書寫時應該事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。日積月累集腋成裘

感悟經典yōu邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城，學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。濫竽充數不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻無本領的冒充有本領的，次貨冒充好貨。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。自相矛盾楚人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。刻舟求劍比喻拘泥不知道變通，不懂得根據實際情況處理問題。畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有。杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或者缺乏根據的憂慮和擔心。井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。杯弓蛇影將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起的恐懼。我會用1.不懂裝懂，就是（

掩耳）盜鈴，那是一種自欺自人的事情。我們說話做事要言行一致，不要（自相矛）盾市場上許多奸商都讓劣質水果與好水果混雜著賣。簡直是（濫竽充）數課堂回顧小結：通過本節(jié)課的學習，我們練習了書寫橫畫和豎畫都很多的字的寫法，積累了很多寓言成語。