人教版八年級物理下冊《第八章第1節(jié) 慣性及其應(yīng)用》教學(xué)課件PPT初二公開課

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八年級下冊狀態(tài)或 狀態(tài)。牛頓第一定律是在對實驗事實進(jìn)溫故知新1.研究阻力對物體運(yùn)動的影響時，我們用同樣的斜面，讓小車從同一高度滑下，而通過換毛巾、棉布來改變桌面的粗糙程度，研究 阻力

對小車運(yùn)動的影響，這里采用的是 的方法。控制變量2.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_靜止勻速直線運(yùn)動行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步

推理而概括

得出的，因此

不可能

用實驗直接驗證這一定律。當(dāng)用迅速抽掉紙片時，礦泉水瓶沒有傾倒。慣性一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。用彈簧片迅速打掉木片時，鋼球落在柱頂?shù)陌伎永铩Ｓ昧焖賹⒓埰瑥棾鰰r，小球最后落回杯。上述實驗均表明：水瓶、鋼球和小球均具有慣性。物體為什么會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)呢？不受力（不是外因）（尋找內(nèi)因）物體自身的屬性慣性牛頓第一定律又叫慣性定律理解慣性慣性是物體本身的一種屬性，一切物體都有慣性，即無論物體是靜止還是運(yùn)動，無論物體是受力還是不受力，在任何時候、任何狀態(tài)下都具有慣性。慣性不是力，在解答問題時，只能說“由于慣性”

“具有慣性”。而不能說“受到慣性”“由于慣性的作用”“克服慣性”等，否則就將慣性和作用混為一談。所有的物體都有慣性，但不同物體的慣性大小是不同的，物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，慣性越大；物體的質(zhì)量越小，慣性越小，質(zhì)量是物體慣性的量度。在杯子中盛滿牛奶，突然急速拉動杯子，會看到什么現(xiàn)象？為什么？解釋慣性現(xiàn)象解釋方法：

1.交待研究對象原來的運(yùn)動狀態(tài)；2.說明運(yùn)動條件的改變；3.點(diǎn)出慣性并得出結(jié)論。牛奶向右灑出。因為牛奶開始處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)杯子突然向左運(yùn)動，牛奶因為有慣性，要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以向杯子右側(cè)灑出。在杯子中盛滿牛奶，突然急速拉動杯子，會看到什么現(xiàn)象？為什么？當(dāng)汽車剎車時，人的腳底由于阻力而隨之靜止，人的上身由于慣性，會保持繼續(xù)向前運(yùn)動的狀態(tài)，所以剎車或減速時，人會向前傾。例汽車突然剎車，為什么人會向前傾？當(dāng)汽車突然加速時，人的腳底由于受力而隨之一起運(yùn)動，人的上身由于慣性，仍保持加速前慢速行駛的運(yùn)動狀態(tài)，所以當(dāng)汽車加速時，人會向后仰。汽車突然加速，為什么人會向后仰?投籃慣性的防止與利用我們常常利用慣性擲鉛球跳遠(yuǎn)緊固錘頭雨雪天減速開車系安全帶也要避免慣性帶來的危害練一練下列現(xiàn)象中，不屬于利用物體慣性的是（

C

）A．用手拍打衣服上的灰塵運(yùn)動員采用助跑跳遠(yuǎn)騎自行車時為了減速捏剎車閘冰壺運(yùn)動員投出冰壺后，冰壺仍能前進(jìn)一段距離慣性慣性應(yīng)用慣性的防止：安全帶課堂小結(jié)慣性：一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)影響因素：慣性的大小由質(zhì)量決定慣性的應(yīng)用：投鉛球1．關(guān)于慣性，下面說法正確的是（

）一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進(jìn)，是因為子彈受到慣性的作用C．汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后還能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車的慣性大于它受到的阻力D．一切物體在任何情況下都具有慣性D隨堂訓(xùn)練2.如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動，某時刻B ）觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象。由此可以判斷（A．小車突然加速運(yùn)動B．小車突然減速運(yùn)動C．小車保持勻速運(yùn)動D．小車可能做加速、也可能做減速運(yùn)動速行駛的汽車，一旦被追尾，這時 對人體起到保護(hù)作用（選填“安全帶”或“頭枕”或“安全氣囊”）。3.