北師大版九年級數(shù)學下冊《1-6 利用三角函數(shù)測高》作業(yè)課件教學PPT初一公開課_第1頁
北師大版九年級數(shù)學下冊《1-6 利用三角函數(shù)測高》作業(yè)課件教學PPT初一公開課_第2頁
北師大版九年級數(shù)學下冊《1-6 利用三角函數(shù)測高》作業(yè)課件教學PPT初一公開課_第3頁
北師大版九年級數(shù)學下冊《1-6 利用三角函數(shù)測高》作業(yè)課件教學PPT初一公開課_第4頁
北師大版九年級數(shù)學下冊《1-6 利用三角函數(shù)測高》作業(yè)課件教學PPT初一公開課_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一章 直角三角形的邊角關(guān)系1.6 利用三角函數(shù)測高北師大版數(shù)學九年級下冊C1．每周一學校都要舉行莊嚴的升國旗儀式，讓我們體會國旗的神圣，某同學產(chǎn)生了用所學知識測量旗桿高度的想法，在地面距桿腳5

m遠的地方，他用測傾器測得桿頂?shù)难鼋菫棣?，且tanα＝3，則旗桿的高度(不計測傾器的高度)為( )A．10mB．12mC．15mD．20

mA5．(重慶中考)某數(shù)學興趣小組同學進行測量大樹CD的實踐活動，如圖，在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°，然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處，然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點D處，斜坡AB的坡度i＝1∶

2.4，那么大樹CD的高度約為(參考數(shù)據(jù)：sin36°≈0.59，cos36°≈0.81，tan36°≈0.73)(

A)A．8.1米

B．17.2米C．19.7米

D．25.5米6．(荊州中考)荊州市濱江公園旁的萬壽寶塔始建于明嘉靖年間，周邊風景秀麗．現(xiàn)在塔底低于地面約7米，某校學生測得古塔的整體高度約為40米．其測量塔頂相對地面高度的過程如下：先在地面A處測得塔頂?shù)难鼋菫?0°，再向古塔方向行進a米后到達B處，在B處測得塔頂?shù)难鼋菫?5°(如圖所示)，那么a的值約為

24米.1解：延長PQ交直線AB于點C.(1)∠BPQ＝90°－60°＝30°8．如圖，在高為60

m的小山上，測得山底一建筑物頂端與底部的俯角分別為30°，60°，則這個建筑物的高度為(

C)A．20mB．30

mC．40mD．50

m9．如圖，B，C是河岸邊兩點，A是對岸岸邊一點，測得∠ABC＝45°，∠ACB＝30°，BC＝60米，則點A到對岸岸邊的距離是

米．10．(臺州中考)圖1是一輛吊車的實物圖，圖2是其工作示意圖，AC是可以伸縮的起重臂，其轉(zhuǎn)動點A離地面BD的高度AH為3.4

m．當起重臂AC長度為9

m，張角∠HAC為118°時，則操作平臺C離地面的高度為

m7.(.6結(jié)果保留小數(shù)點后一位，參考數(shù)據(jù)：sin28°≈0.47，cos28°≈0.88，tan28°≈0.53)12．(南京中考)如圖，為了測量建筑物AB的高度，在D處樹立標桿CD，標桿的高是2

m，在DB上選取觀測點E，F(xiàn)，從E測得標桿和建筑物的頂部C，A的仰角分別為58°，45°.從F測得C，A的仰角分別為22°，70°.求建筑物AB的高度．(精確到0.1

m，參考數(shù)據(jù)：tan22°≈0.40，tan58°≈1.60，tan70°

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論