廣西壯族自治區(qū)貴港市《教育專業(yè)知識(shí)》招聘考試國考真題

廣西壯族自治區(qū)貴港市《教育專業(yè)知識(shí)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教育心里學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時(shí)程序教學(xué)興起的時(shí)期大致在（

）。A、19

世紀(jì)末

20

實(shí)際初B、20

世紀(jì)

20

年代~50

年代末C、20

世紀(jì)

60

年代~70

年代末D、20

世紀(jì)

80

年代以后【參考答案】B2.在思想品德教育過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了（

）原則。A、統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合B、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合D、發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合【參考答案】D3.按照議案的內(nèi)容，議案大致可分為以下哪幾類？（

）A、發(fā)布性議案、轉(zhuǎn)發(fā)性議案、批轉(zhuǎn)性議案、指示性議案B、立法性議案、重大事項(xiàng)的決策性議案、任免性議案、建議性議案C、指示性議案、知照性議案、知照性議案D、直述式議案、轉(zhuǎn)述式議案【參考答案】B4.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的（

）。A、社會(huì)本位論思想B、個(gè)人本位論思想C、社會(huì)效益論思想D、教育無目的論思想【參考答案】A5.程序性教學(xué)實(shí)際上是（

）理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。A、學(xué)習(xí)的操作性條件作用B、觀察學(xué)習(xí)C、認(rèn)知學(xué)習(xí)

"/>D、認(rèn)知同化【參考答案】A6.學(xué)校德育內(nèi)容的核心是（

）。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、社會(huì)實(shí)踐教育【參考答案】B7.《民法總則》規(guī)定，民事主體從事民事活動(dòng)，不得違反法律，不得違背（

）。A、合法合理原則B、公序良俗C、社會(huì)主義核心價(jià)值觀D、相關(guān)行政法規(guī)【參考答案】B8.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，不決定于他們能力上的差異，而在于他們的（

）。A、學(xué)習(xí)積極性B、智力水平C、學(xué)習(xí)自覺性D、學(xué)習(xí)時(shí)間【參考答案】D9.加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級(jí)是（

）。A、感受器B、感受登記C、短時(shí)記憶D、長時(shí)記憶【參考答案】B10.班級(jí)工作的管理首先要做到（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理

"/>D、目標(biāo)管理【參考答案】C11.毛澤東說：“馬克思主義的哲學(xué)認(rèn)為十分重要的問題，不在于懂得了客觀世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種對(duì)于客觀規(guī)律性的認(rèn)識(shí)去能動(dòng)地改造世界。”這段話強(qiáng)調(diào)的是（

）。A、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過現(xiàn)象，抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律

"/>B、認(rèn)識(shí)的最終目的是指導(dǎo)實(shí)踐，改造世界C、改造世界是第一性的，認(rèn)識(shí)世界是第二性的D、懂得客觀事物的規(guī)律性，就能在改造世界中獲得成功【參考答案】B12.指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定（

）。A、教育目的B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】C13.“萬般皆下品，唯有讀書高”反應(yīng)了封建社會(huì)的教育具有（

）的特點(diǎn)。A、崇尚書本，呆讀死記B、學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)C、等級(jí)性D、階級(jí)性【參考答案】D14.關(guān)于行政處罰中一事不再罰原則的說法中正確的是（

）。A、針對(duì)一個(gè)違法行為，不能進(jìn)行兩次或兩次以上的罰款處罰。B、針對(duì)一個(gè)違法行為，不能由兩個(gè)以上的行政機(jī)關(guān)處罰。C、對(duì)一個(gè)違法行為，不能進(jìn)行多種行政處罰。D、針對(duì)一個(gè)違法行為，不能依據(jù)兩個(gè)以上不同的法律規(guī)范進(jìn)行處罰。【參考答案】A15.提出高等教育大眾化的要求在（

）。A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后C、第三次工業(yè)革命后D、信息革命后【參考答案】D16.20

世紀(jì)

60

年代初，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是（

）。A、桑代克B、華生C、布魯納D、斯金納【參考答案】C17.馬克思認(rèn)為，造成人片面發(fā)展的根本原因是（

）。A、人本身B、社會(huì)C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、分工【參考答案】D18.保護(hù)（

），調(diào)節(jié)過高收入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距，逐步形成橄欖型分配格局。A、財(cái)產(chǎn)性收入B、合法收入C、個(gè)人收入D、勞動(dòng)收入

"/>【參考答案】B19.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（

）。A、順序性B、不平衡性C、互補(bǔ)性D、個(gè)別差異性【參考答案】C20.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（

）。A、新的理解B、不同的理解C、認(rèn)知禮節(jié)D、類比或圖像【參考答案】D21.下列原則中屬于德育原則的是（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因勢(shì)利導(dǎo)原則C、直觀性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則【參考答案】A22.如果我國興建“信息高速公路”設(shè)三大樞紐城市，從各種條件考慮較理想的是（

）。A、北京、大連、深圳B、北京、上海、廣州C、北京、烏魯木齊、重慶D、天津、哈爾濱、昆明【參考答案】B23.關(guān)于教材，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）。A、學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)B、教師教學(xué)用書C、學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的D、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介

【參考答案】D24.在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（

）。A、敬業(yè)精神B、淵博的知識(shí)C、富于激勵(lì)和想象的傾向性D、高超的能力【參考答案】C25.下列哪一說法中正確的是（

）。A、問卷中的事實(shí)問題僅用于調(diào)查受測者作過那些事情B、問卷施測的時(shí)間掌握在

15

分鐘以內(nèi)最好C、選擇實(shí)施的對(duì)象只要樣本容量夠大就有代表性D、只有知道了研究問題的行為樣本，才能編制出全面而又有代表性的題目【參考答案】D26.下列情況，利害關(guān)系人可以向人民法院申請(qǐng)宣告其死亡的是（

）。A、甲

1980年參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭期間失去音訊，1989年戰(zhàn)爭結(jié)束

2年后仍無蹤影B、乙三年前在攀爬珠穆朗瑪峰的途中遭遇雪崩，至今下落不明C、丁患有老年癡呆，三年前與家人走失D、戊于

10年前外出打工，不久后即與家人斷絕聯(lián)系，不斷有村民在某市見到他，但其家人幾次尋找未果【參考答案】B27.一般來說，由（

）支配下的行為更具有持久性。A、交往動(dòng)機(jī)B、外在動(dòng)機(jī)C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)D、無意識(shí)動(dòng)機(jī)【參考答案】C28.課的類型的劃分依據(jù)（

）。A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)規(guī)律D、教學(xué)原則【參考答案】A29.教育的經(jīng)濟(jì)功能受（

）的制約。A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度B、社會(huì)生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)和文化背景D、文化傳統(tǒng)【參考答案】B30.無論犯罪人是本國人還是外國人，只要在本國領(lǐng)域內(nèi)犯罪、都適用于本國刑法，體現(xiàn)了（

）。A、屬地原則B、屬人原則C、保護(hù)原則D、普遍管轄原則【參考答案】A31.魯班發(fā)明鋸是借助（

）。A、定勢(shì)B、變式C、問題D、原型啟發(fā)【參考答案】D32.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。這是使用了（

）。A、組合策略B、精加工策略C、元認(rèn)知策略D、復(fù)述策略【參考答案】B33.下列哪種說法是不正確的（

）。A、學(xué)生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律保護(hù)B、努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項(xiàng)義務(wù)C、學(xué)生的家境貧寒，家長可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法D、偷看學(xué)生的私人日記，是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)【參考答案】C34.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)是（

）。A、英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)B、勞動(dòng)價(jià)值論C、剩余價(jià)值理論D、辯證唯物主義和歷史唯物主義

"/>【參考答案】A35.在特定的實(shí)驗(yàn)室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴(yán)格控制各種條件來進(jìn)行的研究方法叫做（

）。A、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B、系統(tǒng)法C、自然實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)展法【參考答案】A36.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（

）。A、示范性B、復(fù)雜性C、主體性D、長期性【參考答案】A37.“給我一打健全的兒童，更給我一個(gè)特殊的環(huán)境，我可以運(yùn)用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者

"/>使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，提出這個(gè)觀點(diǎn)的是美國著名教育學(xué)家（

）。A、杜威B、華生C、斯金納D、桑代克【參考答案】B38.下列公文管理規(guī)定，表述錯(cuò)誤的是（

）。A、公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí)，應(yīng)加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)印章B、公文被撤銷，視作自始不產(chǎn)生效力C、公文被廢止，視作自廢止之日起不產(chǎn)生效力D、不具備歸檔和存在價(jià)值的公文，經(jīng)過鑒別，可以銷毀【參考答案】D39.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（

）。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、德莫克里特【參考答案】A40.人格障礙是（

）產(chǎn)物。A、個(gè)體先天素質(zhì)B、后天教養(yǎng)C、不良習(xí)慣D、個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)【參考答案】D41.認(rèn)為“教育就是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造，一切均來自經(jīng)驗(yàn)”，“行”先于“知”，使學(xué)生由“做事而學(xué)習(xí)”，因此教學(xué)應(yīng)分為“情景一問題一觀察一解決一應(yīng)用”五個(gè)步驟的教育家是（

）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B42.社會(huì)主義初級(jí)階段是指（

）。A、任何一個(gè)國家進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)所要經(jīng)歷的起始階段B、發(fā)展中國家進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)所要經(jīng)歷的特定階段C、我國在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義所要經(jīng)歷的特定階段D、發(fā)達(dá)資本主義國家進(jìn)人社會(huì)主義社會(huì)所要經(jīng)歷的起始階段【參考答案】C43.我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（

）。A、認(rèn)知策略B、復(fù)述策略C、監(jiān)視策略D、組織策略【參考答案】B44.表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)了與自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動(dòng)時(shí)，會(huì)感到內(nèi)疚、不安，此時(shí)其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（

）。A、依從B、認(rèn)同C、內(nèi)化D、參與【參考答案】B45.被稱為“現(xiàn)代教育測驗(yàn)之父”的是（

）。A、賴斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【參考答案】C46.在我國，公民所獲得的“勞動(dòng)模范”、“三好學(xué)生”、“杰出青年”、“辛勤園丁”等光榮稱號(hào)，屬于公民的（

）。A、姓名權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、名稱權(quán)D、肖像權(quán)【參考答案】B47.教學(xué)從本質(zhì)上講，是（

）。

A、一種主體活動(dòng)B、一種實(shí)踐活動(dòng)C、一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)D、一種文化活動(dòng)【參考答案】C48.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（

）。A、計(jì)劃策略B、組織策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)視策略【參考答案】B49.以下與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（

）。A、激發(fā)學(xué)生積極思維B、確立學(xué)生的主體地位C、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德D、建立民主平等師生關(guān)系【參考答案】C50.江某在某超市購買了一臺(tái)電動(dòng)榨汁機(jī)，1個(gè)月后出現(xiàn)故障，要求超市處理。但超市“購物須知”規(guī)定在本超市購物有質(zhì)量問題請(qǐng)及時(shí)解決，自購物之日起超過

15日的概不退換。”超市以此為由，拒絕受理，要求江某與生產(chǎn)廠家聯(lián)系處理。對(duì)本糾紛的坤理，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（

）。A、超市的規(guī)定是“霸王條款”，損害消費(fèi)者權(quán)益，應(yīng)當(dāng)無效B、超市的規(guī)定是要約，消費(fèi)者的購買是承諾，雙方形成合同關(guān)系，所以規(guī)定有效C、超市的規(guī)定是格式條款，但免除了自己的責(zé)任，所以無效D、超市的規(guī)定與產(chǎn)品質(zhì)量法的規(guī)定相抵觸，所以無效【參考答案】B二、多選題51.關(guān)于公民的行為能力與法人的行為能力，以下選項(xiàng)中正確的是（

）。A、公民的行為能力有完全與不完全之分；法人的行為能力則總是有限的B、法人的行為能力由其成立宗旨和業(yè)務(wù)范圍所決定C、公民喪失行為能力并不意味著喪失權(quán)利能力，法人喪失行為能力同時(shí)也就喪失了權(quán)利能力D、公民一旦出生，就同時(shí)具有權(quán)利能力和行為能力【參考答案】ABC52.從橫向看，教育的基本形式有（

）。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、自我教育D、社會(huì)教育E、自然形態(tài)的教育【參考答案】ABCDE53.延續(xù)式強(qiáng)化有以下幾種種類？（

）A、即時(shí)強(qiáng)化B、定時(shí)距式C、變時(shí)距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE54.我國新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE55.我國要建立的現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征是（

）。A、產(chǎn)權(quán)清晰B、權(quán)責(zé)明確C、政企分開D、管理科學(xué)【參考答案】ABCD56.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。A、空間知覺B、言語理解C、語詞流暢D、記憶E、數(shù)字能力【參考答案】ABCDE57.下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類是（

）。A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)和辨別學(xué)習(xí)D、信號(hào)學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)E、知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)【參考答案】AB58.中學(xué)教育應(yīng)注意的問題有（

）。A、重視人生觀教育B、重視安全教育C、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)D、加強(qiáng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)E、培養(yǎng)穩(wěn)定而積極的情緒和情感

"/>【參考答案】ABCDE59.人民法院審理下列第一審行政案件，認(rèn)為事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭議不大的，可以適用簡易程序：（

）A、屬于政府信息公開的案件B、被訴行政行為是依法當(dāng)場作出的C、案件涉及款額五千元以下的D、當(dāng)事人各方同意適用簡易程序的一審行政案件【參考答案】ABD60.一種觀念要成為個(gè)人的道德價(jià)值觀念，必須經(jīng)歷的子過程包括（

）。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE61.根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運(yùn)氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE62.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（

）。A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量E、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量【參考答案】ADE63.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有序性，靠的是（

）來實(shí)現(xiàn)的。A、完善的市場體系B、完善的市場法制C、市場主體良好的道德素質(zhì)D、良好的社會(huì)道德水準(zhǔn)【參考答案】BC64.人的心理成熟的表現(xiàn)為（

）。A、獨(dú)立思考能力形成B、性機(jī)能成熟C、較穩(wěn)定的自我意識(shí)形成D、身體發(fā)育正常E、個(gè)性形成【參考答案】ACE65.代履行決定書應(yīng)載明的事項(xiàng)包括（

）。A、當(dāng)事人的姓名或者名稱、地址B、行政機(jī)關(guān)的名稱、印章和日期C、代履行的理由和依據(jù)D、代履行人【參考答案】ACD66.下列屬于影響問題的解決因素的是（

）。A、問題特征B、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C、定勢(shì)D、功能固著E、智力水平【參考答案】ABCDE67.技能可以控制動(dòng)作的（

），從而可以使個(gè)體的活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性，能夠適應(yīng)各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結(jié)構(gòu)E、執(zhí)行對(duì)象【參考答案】BC68.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD69.矛盾普遍性和矛盾的特殊性關(guān)系是（

）。A、矛盾特殊性寓于普遍性之中B、矛盾普遍性寓于特殊性之中C、共性和個(gè)性的關(guān)系D、絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系【參考答案】BCD70.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE71.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（

）。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD72.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不同特征，形成了哪些突出的教學(xué)特點(diǎn)（

）。A、充分利用各種藝術(shù)手段B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D、鼓勵(lì)學(xué)生的語言表達(dá)E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯(cuò)誤的意義【參考答案】BCDE73.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制，享有（

）。A、拒絕權(quán)B、陳述權(quán)C、聽證權(quán)D、申辯權(quán)【參考答案】BD74.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)主要有（

）。A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密B、義務(wù)教育更加普及且年限延長C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE75.程序性知識(shí)的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE76.普通中學(xué)在德育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢(shì)的開放心態(tài)和應(yīng)變能力C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念

"/>D、提高學(xué)生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)【參考答案】BCE77.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定力量，因?yàn)樗?/p>

）。A、是人類社會(huì)賴以存在的基礎(chǔ)B、決定著社會(huì)政治結(jié)構(gòu)C、決定著社會(huì)意識(shí)結(jié)構(gòu)D、決定著社會(huì)形態(tài)的更替【參考答案】ABCD78.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅(jiān)持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】ABD79.學(xué)校組織方面的改革包括（

）。A、分校B、分班C、班內(nèi)分組D、跳級(jí)E、留級(jí)

"/>【參考答案】ABCDE80.古代斯巴達(dá)教育的特征有（

）。A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴(yán)厲C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D、教育內(nèi)容單一E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE81.社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別主要體現(xiàn)在（

）。A、前者以生產(chǎn)資料公有制為主體，后者以生產(chǎn)資料私有制為主體B、前者不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，后者不解放和發(fā)展生產(chǎn)力

"/>C、前者以共同富裕為價(jià)值目標(biāo)，后者不可避免出現(xiàn)兩極分化D、.前者搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，后者搞市場經(jīng)濟(jì)【參考答案】AC82.教師的人格特征是指（

）。A、個(gè)性B、情緒C、健康

D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC83.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE84.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD85.我國經(jīng)濟(jì)增長在相當(dāng)程度上主要依賴資源的高投入來實(shí)現(xiàn)的。生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域浪費(fèi)資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。這樣，不僅造成資源供求矛盾日趨尖銳，煤電油運(yùn)緊張，而且環(huán)境污染也日益加重。自主創(chuàng)新能力的薄弱，給中國企業(yè)造成的最尷尬的局面是：產(chǎn)品長期處在世界產(chǎn)業(yè)鏈低端，低端意味著單位產(chǎn)品盈利能力低下，單位產(chǎn)品盈利能力有限，企業(yè)只能靠無限擴(kuò)大生產(chǎn)來維持，這就造成了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的破壞。中國是個(gè)貿(mào)易大國，但是，中國出口

8億件襯衣所得到的利潤僅能換回一架

A380飛機(jī)。上述材料表明：我國必須提高自主創(chuàng)新能力，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看其主要原因是（

）。A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，自主創(chuàng)新能力是一個(gè)國家競爭力的核心B、自主創(chuàng)新是走新型工業(yè)化道路，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式根本轉(zhuǎn)變的需要C、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要D、提高我國經(jīng)濟(jì)國際競爭力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力需要【參考答案】ABD86.我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（

）。A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE87.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD88.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD89.在當(dāng)代中國，先進(jìn)文化就是（

）。A、符合人類社會(huì)發(fā)展方向的文化B、體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的文化C、代表最廣大人民根本利益的文化D、反映時(shí)代進(jìn)步潮流的文化【參考答案】ABCD90.在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是（

）。A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD91.組織策略可利用的圖形有（

）。A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD92.學(xué)生文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補(bǔ)性E、階段性【參考答案】ABCD93.根據(jù)《民法總則》的有關(guān)法人的規(guī)定，下列說法中正確的有（

）。A、法人可以依法設(shè)立分支機(jī)構(gòu)B、設(shè)立人為設(shè)立法人從事的民事活動(dòng)，其法律后果由法人承受C、法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定D、設(shè)立法人，法律、行政法規(guī)規(guī)定須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，依照其規(guī)定E.法人未成立的，其法律后果由設(shè)立人承受【參考答案】ABCD94.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是(

)。A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B、指明受教育者的發(fā)展方向C、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量D、教育方法的選擇E、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量【參考答案】ACE95.依從階段的行為具有（

），隨情景的變化而變化，處于該階段的態(tài)度與品德水平較低。A、自覺性B、主動(dòng)性C、盲目性D、被動(dòng)性E、不穩(wěn)定性【參考答案】CDE96.關(guān)于終身教育，下列說法正確的是（

）。

"/>A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生C、是對(duì)將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的否定D、它貫穿于整個(gè)教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD97.行政執(zhí)法人員收繳罰款的形式包括（

）。A、當(dāng)場收繳罰款B、通知當(dāng)事人事后及時(shí)交至行政執(zhí)法單位C、事后到指定的代收銀行繳納罰款D、通知當(dāng)事人匯款至行政執(zhí)法單位【參考答案】AC98.班主任在班級(jí)管理中的地位是（

）。A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計(jì)者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)的教育者E、是班級(jí)制度的貫徹者【參考答案】ABCD99.問題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性

"/>D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC100.按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（

）。A、自然環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB判斷題101.家長對(duì)孩子過分保護(hù)、過分干涉，甚至嚴(yán)厲懲罰，都對(duì)孩子的成長有利。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.行政法規(guī)和行政規(guī)章法律效力相同。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.古代印度婆羅門教有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定，處于最高級(jí)的是剎帝利。（

）

【參考答案】錯(cuò)誤105.真正的團(tuán)結(jié)離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確106.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。（

）【參考答案】正確107.凡涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息一律不得公開。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。（

）【參考答案】正確111.行政機(jī)關(guān)在對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行行政處罰前，不告知給予當(dāng)事人行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)的，該行政處罰可以成立，但當(dāng)事人可以依法請(qǐng)求人民法院撤銷該處罰。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.《理想國》集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想。（

）【參考答案】正確113.教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.資本循環(huán)和周轉(zhuǎn)所研究的問題是一樣的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.德育模式的三種形式：認(rèn)知模式、體諒模式和目的游離模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)的相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.課程改革是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事，外部人員參與與否并不會(huì)影響改革效果。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.公民的行為能力是公民的語言能力在法律上的反映。（

）【參考答案】正確120.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵包括班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定為最重要。（

）【參考答案】正確121.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，是美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.所謂智力，一般指人們的認(rèn)識(shí)能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。（

）【參考答案】正確123.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制措施時(shí)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場告知當(dāng)事人采取行政強(qiáng)制措施的理由、依據(jù)以及當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、救濟(jì)途徑。（

）【參考答案】正確124.教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在德育過程中起主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】正確125.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.青年期是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期，在這一時(shí)期，未來是最重要的概念。（

）【參考答案】正確127.在特殊情況下行政機(jī)關(guān)可以公開涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息。（

）【參考答案】正確128.當(dāng)課程被認(rèn)為是知識(shí)時(shí)，一般特點(diǎn)在于：課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的、課程是與學(xué)習(xí)