七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃書(shū)

第4頁(yè)共4頁(yè)七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃書(shū)“春風(fēng)又?綠江南岸”?，又是一年?桃花紅。新?學(xué)期在積極?打造“高效?課堂”的浪?潮中姍然而?來(lái)。時(shí)值我?校因擴(kuò)建暫?時(shí)搬遷到市?四小，班主?任工作面臨?著新的機(jī)遇?和挑戰(zhàn)。班?主任是班級(jí)?德育工作的?引導(dǎo)者，是?班級(jí)建設(shè)的?___者，?不應(yīng)充當(dāng)班?___的“?保姆”。育?人工作高效?化，這是每?個(gè)有事業(yè)心?的班主任所?追求的目標(biāo)?。針對(duì)本班?情況，班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、班級(jí)基本?情況七年?級(jí)（4）班?有男生__?_人，女生?___人，?共___人?。大部分同?學(xué)已經(jīng)適應(yīng)?初中的學(xué)習(xí)?和生活?？?體來(lái)看，成?績(jī)不很差，?但有很大一?部分學(xué)生基?礎(chǔ)太差，少?數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)?目的不夠明?確，態(tài)度不?夠端正，相?對(duì)比較調(diào)皮?，自制能力?差，時(shí)常不?能控制自己?，上課時(shí)愛(ài)?隨便說(shuō)話或?者做小動(dòng)作?。雖然班上?學(xué)生比較活?躍，但學(xué)生?好動(dòng)以致紀(jì)?律不令人放?心需要花大?力氣來(lái)整頓?，更要加強(qiáng)?學(xué)生心理教?育，促進(jìn)健?康成長(zhǎng)。?二、工作目?標(biāo)1.形?成全班團(tuán)結(jié)?一致的班_?__，遵守?學(xué)校規(guī)章制?度。2.?形成勤奮好?學(xué)，積極向?上的班風(fēng)。?響應(yīng)學(xué)校提?出的“高效?學(xué)習(xí)在課堂?”的口號(hào)，?鼓勵(lì)學(xué)生努?力提高文化?成績(jī)，爭(zhēng)取?各科均分穩(wěn)?定在年級(jí)前?三名，提高?優(yōu)秀率，控?制低分率。?3.進(jìn)一?步提高行為?規(guī)范的執(zhí)行?標(biāo)準(zhǔn)，使每?個(gè)學(xué)生都能?做到最好，?最大限度的?發(fā)展和發(fā)揮?自己。做好?后進(jìn)生思想?工作，穩(wěn)定?學(xué)生情緒。?4、進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義、?___和理?想教育，培?養(yǎng)責(zé)任心和?公共道德感?，為做高素?質(zhì)的接班人?打好基礎(chǔ)?5、爭(zhēng)取期?末被評(píng)為先?進(jìn)班___?。三、主?要工作1?、優(yōu)化班委?會(huì)學(xué)期初?要盡快__?_學(xué)生通過(guò)?民主選舉組?建一支工作?能力強(qiáng)、熱?愛(ài)___的?新___屆?班委會(huì)，成?立“紀(jì)律部?”、“__?_部”“學(xué)?習(xí)部”，并?明確班委會(huì)?成員的具體?分工，為了?讓更多的同?學(xué)得到錘煉?，實(shí)行值日?班干部負(fù)責(zé)?制，加強(qiáng)班?級(jí)管理崗位?責(zé)任制。設(shè)?崗位，定人?員，定工作?，把班級(jí)工?作分成若干?崗位，每個(gè)?崗位專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，使學(xué)生?的實(shí)踐能力?、班級(jí)責(zé)任?感得到提高?。為本學(xué)期?的管理工作?打下基礎(chǔ)。?2、在點(diǎn)?滴中滲透思?想教育按?照學(xué)校政教?處要求，強(qiáng)?抓養(yǎng)成教育?，用身邊事?例，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行感恩、?誠(chéng)信、責(zé)任?教育，利用?班會(huì)、校會(huì)?將行為規(guī)范?訓(xùn)練落到實(shí)?處。在班中?“設(shè)崗位，?定專(zhuān)人”，?加強(qiáng)行為規(guī)?范的檢查和?監(jiān)督。教育?學(xué)生言行規(guī)?范：待人有?禮貌，不說(shuō)?臟話；見(jiàn)師?長(zhǎng)問(wèn)好；不?亂扔垃圾，?見(jiàn)到垃圾隨?手撿起；團(tuán)?結(jié)同學(xué)，勤?奮團(tuán)結(jié)。培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?做人、用心?做事的品質(zhì)?。3、抓?好培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理輔導(dǎo)把一?些有可能影?響厭學(xué)情緒?的思想減到?最低，影響?學(xué)生學(xué)習(xí)的?因素減少到?最少。為了?能夠讓他們?學(xué)得更好、?考得更好，?盡量采用“?慢鳥(niǎo)先飛”?的辦法。對(duì)?每一次考試?成績(jī)做好跟?蹤，把臨界?生的___?和人數(shù)把握?好，及時(shí)找?學(xué)生談心，?了解其思想?學(xué)習(xí)情況。?鼓勵(lì)勤奮好?學(xué)，樹(shù)立學(xué)?習(xí)榜樣，協(xié)?同科任老師?做好優(yōu)生的?培養(yǎng)工作，?爭(zhēng)取有較多?的同學(xué)進(jìn)入?全年級(jí)前列?。同時(shí)做好?差生的教育?轉(zhuǎn)化工作，?采用正面教?育，用耐心?、細(xì)心助學(xué)?生一臂之力?，加強(qiáng)學(xué)生?自我管理建?設(shè)管理小組?，由學(xué)習(xí)委?員帶頭，全?面負(fù)責(zé)班級(jí)?學(xué)習(xí)工作；?開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng)；開(kāi)?展“互相學(xué)?習(xí)，共同提?高”的互幫?互助學(xué)習(xí)活?動(dòng)；同時(shí)聯(lián)?系家長(zhǎng)，開(kāi)?展家庭教育?指導(dǎo)工作：?積極與學(xué)生?家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)?系與溝通，?多角度進(jìn)一?步了解學(xué)生?。尋求在實(shí)?際工作中獲?得家長(zhǎng)的支?持。共同對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育。關(guān)心愛(ài)?護(hù)，安排班?干部一幫一?的方法進(jìn)行?轉(zhuǎn)化。4?、做好常規(guī)?管理工作?經(jīng)常性地做?好校紀(jì)校規(guī)?的檢查督促?工作，特別?是對(duì)遲到、?追逐打鬧、?自習(xí)課講話?等違紀(jì)現(xiàn)象?，要及時(shí)教?育，杜絕打?架的現(xiàn)象。?做好儀表儀?容的規(guī)范化?教育，督促?學(xué)生遵守紀(jì)?律，男生不?留長(zhǎng)頭發(fā)，?女生不化妝?。配合政教?處加強(qiáng)學(xué)生?衛(wèi)生保健和?心理健康教?育。施行“?班干部管理?周”負(fù)責(zé)制?，每周安排?一個(gè)班干值?日管理紀(jì)律?。抓好班級(jí)?的室內(nèi)、外?衛(wèi)生，督促?學(xué)生擺放好?自己的物品?。狠抓學(xué)習(xí)?，以查作業(yè)?，評(píng)作業(yè)為?契機(jī)，督促?學(xué)生獨(dú)立完?成好各作業(yè)?。;狠抓遲?到現(xiàn)象，杜?絕學(xué)生進(jìn)入?網(wǎng)吧。每周?召開(kāi)一次班?干部會(huì)議，?以此了解學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?（范本），?及時(shí)引導(dǎo)學(xué)?生思想到正?確軌道上來(lái)?。;開(kāi)好每?一次班會(huì)。?要讓學(xué)生成?為班會(huì)的真?正主人，各?抒己見(jiàn)，暢?所欲言地提?出班級(jí)一周?出現(xiàn)的問(wèn)題?，并暢談解?決問(wèn)題的措?施，讓下周?工作有一個(gè)?好的開(kāi)端。?班主任也要?預(yù)先想好班?會(huì)的主題，?掌握好表?yè)P(yáng)?與批評(píng)的尺?度，使班會(huì)?在一個(gè)良好?的氛圍中進(jìn)?行。認(rèn)真辦?好每一期的?黑板報(bào)，班?委牽頭，學(xué)?生自己動(dòng)手?，辦出自己?的風(fēng)格，賽?出水平。認(rèn)?真配合各科?任課教師做?好學(xué)生的教?育教學(xué)工作?。5、做?好安全防范?工作做好?安全教育和?防范工作，?主要做好交?通、校園安?全教育，不?騎摩托車(chē)上?學(xué)，不追逐?打鬧，上下?樓梯擁擠