秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁秋季教師個(gè)人工作計(jì)劃范文我一?直以“教師?是天底下最?光輝”的職?業(yè)為座右銘?，為我的教?育事業(yè)奮斗?著，努力著?。終于我被?評(píng)上了骨干?教師，為了?未來的教學(xué)?計(jì)劃，我心?里有了新的?打算。通?過我不懈的?努力，終于?被評(píng)為校級(jí)?骨干教師。?為此，我感?到高興和欣?慰，一來是?自己的努力?終于看到了?想要的結(jié)果?；二來感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及?各老師的指?導(dǎo)和協(xié)助，?為使自己的?教學(xué)事業(yè)_?__提高，?我做出了本?學(xué)期的教學(xué)?工作計(jì)劃：?一、預(yù)期?目標(biāo)：作?為校級(jí)骨干?教師，本學(xué)?期我要認(rèn)真?貫徹學(xué)校新?學(xué)期學(xué)校主?要工作計(jì)劃?與教學(xué)計(jì)劃?，依據(jù)區(qū)進(jìn)?修學(xué)校教學(xué)?會(huì)議精神，?以課改為中?心，以科研?為導(dǎo)向，注?重課堂常規(guī)?教學(xué)，在學(xué)?習(xí)中成長，?在反思中進(jìn)?步。以培養(yǎng)?學(xué)生“探究?學(xué)習(xí)”、“?自主學(xué)習(xí)”?、“合作學(xué)?習(xí)”為核心?，創(chuàng)造適合?學(xué)生發(fā)展的?空間，張揚(yáng)?學(xué)生個(gè)性，?全面提升學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)。加強(qiáng)自?然教學(xué)常規(guī)?管理和教學(xué)?研究，開辟?教學(xué)改革新?領(lǐng)域，進(jìn)一?步讓自然教?學(xué)成為實(shí)施?素質(zhì)教育的?重要陣地。?二、分項(xiàng)?發(fā)展目標(biāo)：?1、專業(yè)?技術(shù)方面：?（1）學(xué)?習(xí)教育科學(xué)?理論和現(xiàn)代?科學(xué)文化知?識(shí)，苦練基?本功，一專?多能，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法、提高教?學(xué)質(zhì)量。?（2）承擔(dān)?學(xué)校安排的?自然課教學(xué)?任務(wù)的同時(shí)?開展有關(guān)的?課外活動(dòng)。?（3）培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)科?學(xué)技術(shù)的興?趣，發(fā)展學(xué)?科學(xué)、用科?學(xué)的能力。?（4）觀?察和實(shí)驗(yàn)是?人類認(rèn)識(shí)自?然的基本途?徑，也是自?然教學(xué)的特?點(diǎn)。我將創(chuàng)?造條件，讓?學(xué)生親自參?加觀察和實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)，從?中獲得知識(shí)?和鍛煉的能?力。（5?）在自身素?質(zhì)方面，做?到在理論上?多學(xué)習(xí)，實(shí)?踐中多摸索?，總結(jié)中多?討論、多反?思。在學(xué)生?方面，以培?養(yǎng)學(xué)生的記?錄能力、探?究能力為重?點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)?生撰寫科學(xué)?小論文。?（6）實(shí)驗(yàn)?中要加強(qiáng)安?全觀念，學(xué)?生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在?教師指導(dǎo)下?按操作規(guī)程?和步驟進(jìn)行?，確保人身?和儀器設(shè)備?不受損害。?2、具體?措施：（?1）本學(xué)期?里閱讀兩本?教育理論的?書籍，并寫?好讀后感。?（2）研?究一項(xiàng)課題?《自然課長?期作業(yè)的設(shè)?計(jì)與研究》?，并寫好中?途報(bào)告。?（3）針對(duì)?課題研究，?上一門自然?科學(xué)拓展性?課程。（?4）本學(xué)期?___周左?右上一節(jié)片?級(jí)公開課，?開展與本學(xué)?科教師的手?拉手活動(dòng)，?要有實(shí)效，?積極進(jìn)行研?討及反思，?共同進(jìn)步。?（5）在?課堂中改變?傳統(tǒng)的教學(xué)?方式，動(dòng)腦?筋想辦法，?利用學(xué)生愛?游戲，好動(dòng)?的特點(diǎn)，創(chuàng)?新一些適合?學(xué)生的活動(dòng)?，轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，使學(xué)生樂?學(xué)、會(huì)學(xué)。?（6）嘗?試對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)改革。?本學(xué)期嘗試?對(duì)學(xué)生的評(píng)?價(jià)改革，以?學(xué)生自我評(píng)?價(jià)為主，制?定評(píng)價(jià)表格?，促進(jìn)學(xué)生?的主動(dòng)發(fā)展?。（7）?結(jié)合學(xué)?！?學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)?”的創(chuàng)建工?作，樹立終?身學(xué)習(xí)的思?想，通過自?學(xué)、集中學(xué)?、反思、交?流、網(wǎng)上等?多種形式進(jìn)?行教育理論?和新課標(biāo)學(xué)?習(xí)，以學(xué)導(dǎo)?行，以學(xué)促?教，以學(xué)提?升個(gè)人素質(zhì)?。（8）?應(yīng)用信息技?術(shù)輔助課堂?教學(xué)。要靈?活、合理使?用網(wǎng)上下載?課件，吸引?學(xué)生的注意?力，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興