實驗中學未來五年發(fā)展規(guī)劃

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！實驗中學未來五年發(fā)展規(guī)劃遼源市實驗中學未來五年發(fā)展規(guī)劃（總體思想與第一部分）2021年9月―2021年9月遼源市實驗中學傳承百年優(yōu)良校風，堅持正確辦學方向。改革開放以來，學校在探索中不斷前進，在教育改革大潮中創(chuàng)新發(fā)展。經過歷任校長和全體教職員工的團結拼搏和不懈努力，學校已實現(xiàn)規(guī)模發(fā)展目標，整體教育質量在全市名列前矛，享有較高的社會聲譽，得到家長和社會的普遍認可。目前，學校處于繼往開來、科學發(fā)展的關鍵時期，為使我校各項工作再上新臺階，真正走內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)創(chuàng)辦省內一流實驗中學的目標，特制訂本規(guī)劃。第一部分校情分析一、基本情況簡介學校始建于1906年，前身為西安縣立學校，距今已有一百多年建校歷史。1996年，經遼源市人民政府和市教育委員會同意，報請省教育廳批準，改名為“遼源市實驗中學”，是我市首家省級實驗中學。校園占地面積55877平方米，總建筑24566平方米，累計投資萬元。擁有3座現(xiàn)代化教學樓，1座功能齊全的科技樓，1座綜合樓，1座師生餐飲中心。學校現(xiàn)有教職員工204人，有68個教學班，在校生4560名，是我市辦學規(guī)模最大的初中學校。二、辦學優(yōu)勢分析（一）優(yōu)越的地理位置和“品牌”效應。學校地處遼源市龍山區(qū)中東部，是政治和文化中心區(qū)域內辦學條件最好的初中學校。班子成員7人均為大學本科畢業(yè)，擁有碩士結業(yè)證3人，多數(shù)是省市級專家型領導，具有多年的教育教學管理經驗。學校辦學歷史悠久，積累了豐厚的文化底蘊和辦學經驗。學校現(xiàn)在冠名“遼源市實驗中學”，具有較強的“品牌”效應。（二）擁有雄厚的師資力量。學校現(xiàn)有專任教師181人，其中高級教師50人，擁有碩士結業(yè)證教師5人。省、市級學科帶頭人7名，省級各類名師14人，市級各類名師20人，市級以上名教師在全市名列前茅。初步建立起一支師德高尚、業(yè)務精良、教風嚴謹?shù)膸熧Y隊伍，為實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了最寶貴的人力資源。（三）具有省內一流的硬件環(huán)境。學?，F(xiàn)有高水平計算機室2個，現(xiàn)代多功能語音室1個，多功能教室2個，計算機、投影儀系統(tǒng)70余套，新型理化生實驗室3個，多功能報告廳1個，標準化網(wǎng)球場1個。擁有標準化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，千兆光纖接入，完全無紙化辦公。教學管理實現(xiàn)系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化，學生素質評價實現(xiàn)電算化。擁有先進的監(jiān)控系統(tǒng)，擁有全套初中學科教學與學習資源體系，新建教師備課系統(tǒng)。與市五中毗鄰，可實現(xiàn)高標準體育場館資源共享。（四）教育教學質量逐年提高。近幾年來，學校秉承發(fā)展性教育理念，堅持以人為本的原則，不斷加強教育教學管理，在有效促進學生全面發(fā)展的基礎上，中考成績連年突破歷史記錄，學校知名度不斷提高。三年中考平均成績：全市前百名占70%，進入重點高中率達52%，名列全市第一名，與省內同類學校相比，居于前列。（五）辦學特色逐漸形成。隨著辦學聲譽不斷提高和影響力的逐漸擴大，學校積累了特色辦學的初步經驗，逐步形成了“內涵發(fā)展、追求一流”的辦學特色，取得了較大成就，《遼源日報》、《吉林教育》、《中學校長》等報刊先后作過長篇報道，全面介紹了我校發(fā)展特色，社會反響良好。三、存在問題分析（一）內涵發(fā)展理念尚需深化。我校雖然是遼源市辦學水平較高，辦學質量突出的實驗中學，但與省內其他初中名校和強校相比，在辦學理念、管理方法、教學方法、服務水平等方面與科學發(fā)展觀要求尚有一定差距。學校在今后的發(fā)展過程中，要在保持規(guī)模發(fā)展的基礎上，全面貫徹實施發(fā)展性教育思想，進一步探索學校內涵發(fā)展理論和模式，形成明確的辦學理想和辦學追求。（二）隊伍建設水平有待提高。雖然學校師資隊伍整體實力較強，但同時也面臨資深名師數(shù)量不足、青年教師成長較慢、教育理論儲備不夠和整體文化素養(yǎng)有待提高的挑戰(zhàn)，職業(yè)倦怠引發(fā)的心理問題也比較突出。同時，由于教師培訓內容和形式創(chuàng)新不夠，針對性和實效性不強等原因，使得學校師資的團體優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來。如何培養(yǎng)一批在全市、全省有影響力的品牌教師，成為學校發(fā)展必須破解的突出問題。（三）教育教學管理還需加強?，F(xiàn)代社會發(fā)展對中學教育提出了新的要求，學校管理必須以科學發(fā)展觀為指導，尊重教育發(fā)展規(guī)律，符合基礎教育課程改革精神，體現(xiàn)以人為本、促進人的全面發(fā)展原則。與此相比，我們在管理方面還存在很多不足。重點表現(xiàn)在管理制度和管理機制需要創(chuàng)新，課程評價與課程管理體系上需要完善，管理者需要加強培訓，管理方法需要改革。（四）學校整體建設需要完善。我校硬件和軟件環(huán)境在市內已屬一流，但生均擁有量還不能很好的滿足教育教學需求。校園文化建設有待于進一步提高，圖書館、電子閱覽室的學習資源還不能滿足全體學生閱讀和學習需要，學科資源還需要進一步豐富，體育設施、衛(wèi)生設施還需要提高質量。第二部分發(fā)展目標、措施和步驟一、發(fā)展目標通過五年努力，把學校辦成一所全市領先、省內有較大影響力、有品位、有特色、有活力的省級重點實驗中學。辦學目標：做全市窗口學校,創(chuàng)省內一流學校。辦學理念：一切為了師生的全面而充分的發(fā)展。辦學思想：尊重個性，挖掘潛力，一切為了師生發(fā)展，一切為了祖國振興。培養(yǎng)目標：全面發(fā)展+突