會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才察覺自己得才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)成工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多繁雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作才能是書本實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文上沒有手段教授給大家的，務(wù)必要通過實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。下面就是我?guī)?lái)的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得，夢(mèng)想大家熱愛。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得1

時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想大量同學(xué)和我一樣只有感性的熟悉。死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì)計(jì)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有緊密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們會(huì)計(jì)是什么?我們可能會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。后來(lái)為了考取會(huì)計(jì)資格證書，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)這門課舉行了算是對(duì)比系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。但經(jīng)過32個(gè)學(xué)時(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)于《會(huì)計(jì)學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)有了更深刻的熟悉。

自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對(duì)課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶布局、賬戶分類等。概括說如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際處境，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的根基是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌管了原理，才能根據(jù)概括處境運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌管。

會(huì)計(jì)學(xué)要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)根基理論時(shí),提防對(duì)根基理論的理解，在理解的根基上掌管會(huì)計(jì)核算的根本方法、以及如何概括運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);掌管企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的根本會(huì)計(jì)處理方法,要求學(xué)生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的根本會(huì)計(jì)分錄，學(xué)會(huì)必要的計(jì)算及編制會(huì)計(jì)報(bào)表。會(huì)計(jì)學(xué)本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而對(duì)于我們，目前來(lái)說主要需要掌管其根本原理和方法體系。由于與實(shí)際生活聯(lián)系精細(xì)，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，便當(dāng)與掌管應(yīng)用。

在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，最為關(guān)鍵的是上課專心聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時(shí)能夠?qū)崟r(shí)斟酌相關(guān)問題在實(shí)際處境中的應(yīng)用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對(duì)老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要更加講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時(shí)候不用，但在課下，通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課本供給了不少例子和練習(xí)，便當(dāng)我們做根基訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我認(rèn)為首先應(yīng)弄領(lǐng)會(huì)各個(gè)根本概念，不要在一知半解的時(shí)候就舉行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。這樣一是輕易由于根本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進(jìn)一步的學(xué)習(xí)舉行緩慢，二是制止因根基問題產(chǎn)生不必要的困惑。對(duì)于根本概念良好的理解同時(shí)還能扶助我們識(shí)別會(huì)計(jì)學(xué)當(dāng)中大量分類問題。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我察覺同學(xué)們好多時(shí)候問的“為什么”都是由于對(duì)根本概念的不熟諳。其次我認(rèn)為我們需要更多實(shí)際的練習(xí)。在課堂上，老師給我們打定的題目，我們需要靠自身的才能自身完成，同時(shí)盡量在練習(xí)的時(shí)候少看或者不看講義。如此，我認(rèn)為才能起到練習(xí)的根本作用，并察覺自己在之前學(xué)習(xí)過程中的缺乏和錯(cuò)誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目舉行反復(fù)練習(xí)，做到熟能生巧;二是可以選擇課本練習(xí)舉行更多樣化，更繁雜的練習(xí)，遇到不懂的時(shí)候在下次課中詢問老師。同時(shí)盡量制止去問同學(xué)。由于問同學(xué)所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這么一門精確的工具性學(xué)科，不精確往往就意味著錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)中我察覺，會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要約莫知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)成學(xué)習(xí)要求的。由于它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)依次，循序漸進(jìn)地舉行，只有弄懂了每一種方法，才能掌管方法之間的聯(lián)系，才能掌管整個(gè)方法體系。對(duì)于概括業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表布局以及有關(guān)數(shù)字的來(lái)龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌管，不能嫌瑣碎，不能煩躁，務(wù)必要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們?cè)诖_定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，確定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購(gòu)入材料驗(yàn)收入庫(kù)注明后，才能記入物資購(gòu)買。而這樣更加對(duì)我們這些初學(xué)者來(lái)說，大量?jī)?nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有確定的難度，大量同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠(chéng)然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果加上勤奮，那樣必然會(huì)贏來(lái)告成的曙光。

會(huì)計(jì)本身是一門對(duì)比枯燥的學(xué)問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)覺得相比較較難，尤其是編制會(huì)計(jì)分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)結(jié)果依舊搞不領(lǐng)會(huì)有關(guān)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學(xué)過程中傾注自己的熱心。熱心，是做好任何一件事情不成或缺的一點(diǎn)。教師的熱心，自然會(huì)在教學(xué)過程中感染學(xué)生。一個(gè)對(duì)自己的學(xué)科沒有熱心的老師，很難想象學(xué)生們會(huì)熱愛這門課并崇敬這個(gè)老師。其次激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，理應(yīng)讓他們熟悉到會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)識(shí)對(duì)他們將來(lái)的就業(yè)和工作都是分外有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺得會(huì)計(jì)學(xué)是一門很有意思的課程，體會(huì)會(huì)計(jì)的藝術(shù)美，察覺會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣。這方面我們的老師做的相對(duì)較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、議論式、互動(dòng)式教學(xué)，提高了我們的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)才能。

多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、音頻強(qiáng)大的綜合處理才能的優(yōu)勢(shì)，具有信息量大，人機(jī)對(duì)話生動(dòng)等特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用尤為重要，由于本課程具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，老師講課時(shí)經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達(dá)領(lǐng)會(huì)。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點(diǎn)，收到了較好的教學(xué)效果。

另外，會(huì)計(jì)學(xué)報(bào)告了我一些企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一些原那么和處理方法，這和我過去斟酌問題的方式并不一致，要適應(yīng)市場(chǎng)，務(wù)必理解和遵守這些嬉戲規(guī)矩。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)識(shí)是在用輕微的氣力影響一個(gè)企業(yè)。人類社會(huì)生存和進(jìn)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)切的是以最小的花費(fèi)取得最大的物資資產(chǎn)，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充沛的理由。同時(shí)我們也逐漸熟悉到會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)領(lǐng)會(huì)的察覺會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來(lái)說，企業(yè)自始至終也要憑借于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。

總之，對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門課，從一開頭我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志。雖然這不是我們的專業(yè)課程，但學(xué)校開這門課斷定有它的理由，為了提高自己綜合素質(zhì)，我們有理由好好把它學(xué)好。另外，從就業(yè)和前途方面講起:會(huì)計(jì)這樣的工作不費(fèi)體力、屬于辦公室工作,還有會(huì)計(jì)、說白一點(diǎn)就是管帳,管錢,統(tǒng)計(jì)、習(xí)慣了、對(duì)自己的日常生活也有扶助。理應(yīng)趁自己年輕，努力的學(xué)習(xí)吧!這樣才可以為以后找工作加大自己告成的籌碼。我想大家經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能領(lǐng)會(huì)客觀的熟悉會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)學(xué)科的概貌，能看到它的進(jìn)展前途。4個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中體會(huì)好多，這些體會(huì)要今后幾十年的生活和職業(yè)生涯中反復(fù)驗(yàn)證。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得2

就像升級(jí)一樣，高級(jí)會(huì)計(jì)就像那太陽(yáng)，而初級(jí)與中級(jí)就像星星和月亮，沒有星星和月亮的根基就不能升級(jí)成太陽(yáng)，在沒有學(xué)好初級(jí)會(huì)計(jì)和中級(jí)會(huì)計(jì)，沒有打好根基，很難學(xué)好高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)。至少在我眼中，高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)很難，當(dāng)然也有我沒有專心去學(xué)的理由。

翻開高級(jí)會(huì)計(jì)的書目次，對(duì)所學(xué)的學(xué)識(shí)有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合并報(bào)表。要問為嘛只對(duì)這些有印象，還是由于這些章節(jié)有老師布置的課后作業(yè)，也是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，考試可是會(huì)考的!對(duì)于目次上的衍生工具會(huì)計(jì)這2個(gè)章節(jié)，都忘卻老師是否有講過了，實(shí)在是對(duì)不起老師啊!結(jié)果一章的每股收益是老師沒有上的內(nèi)容，但我知道這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，這可是在我們的財(cái)務(wù)分析課堂有講過，我為了寫財(cái)務(wù)分析而借的《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》這書上也有寫這學(xué)識(shí)。對(duì)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)根本檢討完畢，再說說課堂作業(yè)和課后作業(yè)的完成處境吧。

課堂作業(yè)么，根本都是在看過題目后在書上找相關(guān)的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來(lái)，當(dāng)書上沒有例題或者例題是老師的ppt內(nèi)容時(shí)，只能等著老師講解答案，再把老師的勞動(dòng)成果copy下來(lái)了，copy的速度跟不上老師板書速度時(shí)，只能下課了再找同學(xué)借來(lái)抄了。課后作業(yè)么，老師可是說了到結(jié)果一次上課的時(shí)候交~所以呢，第一次作業(yè)，不急，其次次作業(yè)，不急~第13周了，不急~這不是還沒到結(jié)果一次課么~嗯，17周了，要結(jié)果一次課了，有點(diǎn)急了，但也不用那么急~別人不是都寫了么，借來(lái)用用不就是了~嗯，記得老師有說過，嚴(yán)禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業(yè)，還讓上交的，老師可是見識(shí)了，不抄襲是不成能的。所以呢，課后作業(yè)是抄襲的是確定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時(shí)間，可以看看別人是怎么寫的，那些數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的(要知道，這一層層的抄下來(lái)，答案也是會(huì)展現(xiàn)錯(cuò)誤的啊)。也是在抄了別人的答案之后才察覺，原此題目看起來(lái)很繁雜的習(xí)題其實(shí)是很簡(jiǎn)樸的，而且書上有根本一樣的習(xí)題，自己還曾寫過!悔的那個(gè)我啊，又背上了個(gè)抄襲的稱呼，唉!都以抄過了，咱樂觀點(diǎn)，不是有“天下文章一大抄”么，咱就抄了點(diǎn)作業(yè)，還不是全抄的，還是有自己去理解的~淡定~

都反省了，貌似也沒什么東西好寫的了，可要上交的是2千字的心得啊，再來(lái)湊點(diǎn)字，就說說我畢竟從這門課上學(xué)到了些什么學(xué)識(shí)吧(嗯，主要是我在高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)這書上有寫哪些筆記，勾畫哪些學(xué)識(shí)點(diǎn)，沒手段，沒能下決心去記這些學(xué)識(shí))。

雖然是按章節(jié)來(lái)寫的，學(xué)識(shí)點(diǎn)還是有點(diǎn)混亂。

第一章，非貨幣性資產(chǎn)交換，認(rèn)定涉及少量貨幣性資產(chǎn)的交換為非貨幣性資產(chǎn)交換，通常以補(bǔ)價(jià)占整個(gè)資產(chǎn)交換金額的比例低于25%作為參考。同時(shí)換入多項(xiàng)資產(chǎn)時(shí)如何如何舉行會(huì)計(jì)處理。

其次章，債務(wù)重組，債務(wù)重組是指在債務(wù)人發(fā)生財(cái)務(wù)困難的處境下，債權(quán)人按照其與債務(wù)人達(dá)成的協(xié)議或者法院的裁定作出讓步的事項(xiàng)。債權(quán)人作出讓步的情形主要包括：債權(quán)人減免債務(wù)人片面?zhèn)鶆?wù)本金或者利息，降低債務(wù)人應(yīng)付債務(wù)的利率等。債務(wù)重組的方式：以資產(chǎn)清償債務(wù)、將債務(wù)轉(zhuǎn)為資本、修改其他債務(wù)條件以及三種方式的組合。

第三章，外幣折算，在企業(yè)中，列報(bào)貨幣人民幣Vs記賬本位幣人民幣或者其他貨幣;外幣業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理的根本方法：“單一交易”觀點(diǎn)和“兩項(xiàng)交易”觀點(diǎn);期末如何舉行外幣折算的會(huì)計(jì)處理;外幣財(cái)務(wù)報(bào)表折算的方法：現(xiàn)行匯率法、滾動(dòng)性與非滾動(dòng)性工程法、貨幣法、時(shí)態(tài)法。

第四章，租賃，租賃是指在商定的期間內(nèi)，出租人為了獲取租金而將資產(chǎn)的使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給承租人的行為。租賃的特點(diǎn)：能制止資金缺乏，加速技術(shù)改造，稅收上的優(yōu)待，生動(dòng)多樣，鞏固融資才能。租賃按出租人取得租賃資產(chǎn)的來(lái)源和方式，可分為銷售型租賃、直接融資租賃、售后租回、杠桿租賃和轉(zhuǎn)租賃等。與租賃時(shí)間相關(guān)的概念：租賃開頭日、租賃期、租賃期開頭日。與租賃資產(chǎn)計(jì)價(jià)相關(guān)的概念：最低租賃付款額=應(yīng)支付(租金)+可能支付(優(yōu)待添置選擇權(quán))+擔(dān)保余值(承租人或與其有關(guān)的);最低租賃收款額=最低租賃付款額+擔(dān)保余值(第三方)。融資租賃的標(biāo)準(zhǔn)：全體權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、添置選擇權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間性標(biāo)準(zhǔn)(。。。)、價(jià)值補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)(。。。)、其他標(biāo)準(zhǔn)。如何計(jì)算未確認(rèn)融資費(fèi)用(實(shí)際利率選擇法)。租賃期屆滿時(shí)，出租人的會(huì)計(jì)處理(4種處境)。

第五章，所得稅，會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的目標(biāo)模范企業(yè)的對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告Vs稅收法規(guī)的目標(biāo)以課稅為直接目的。永久性差異vs時(shí)間性差異;應(yīng)納稅暫時(shí)性差異vs可抵扣暫時(shí)性差異。計(jì)算應(yīng)交所得稅的方法(3種)如何確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債和遞延所得稅資產(chǎn);如何計(jì)量遞延所得稅。。。

第九章，企業(yè)合并，企業(yè)合并的理由：擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模;優(yōu)化資源配置，提高獲利才能;稅收優(yōu)待;提高企業(yè)管理者的地位。準(zhǔn)那么內(nèi)的企業(yè)合并：1、增發(fā)普遍股合并;2、支付對(duì)價(jià)取得被合并企業(yè)的凈資產(chǎn);3、以資產(chǎn)投入到被投資企業(yè)。不包括在準(zhǔn)那么內(nèi)的交易：1、添置子公司的少數(shù)股權(quán);2、其他不按企業(yè)合并準(zhǔn)那么核算的處境：形成合營(yíng)企業(yè)的企業(yè)合并，僅通過合同的企業(yè)合并。企業(yè)合并的方式(重點(diǎn)：按照參與合并的企業(yè)在合并前后是否受同一方或一致的多方最終操縱分類：同一操縱下的企業(yè)合并vs非同一操縱下的企業(yè)合并)。企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法：添置法vs權(quán)益結(jié)合法(產(chǎn)生的根基：添置行為股權(quán)聯(lián)合;對(duì)報(bào)表的影響：添置法資產(chǎn)價(jià)值大，權(quán)益法的留存收益大于添置法;操作上的差異：是否產(chǎn)生新的計(jì)價(jià)根基，是否確認(rèn)添置本金與商譽(yù))，新實(shí)體法

第十章，合并財(cái)務(wù)報(bào)表，編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表的目的：放大觀vs取代觀;合并報(bào)表vs匯總報(bào)表：編制目的不同，編制范圍的依據(jù)不同，采用的編制方法不同。。。

終于差不多湊足字?jǐn)?shù)了，爽歪歪了~這心得終究要寫完了啊~第一次自己組織語(yǔ)言寫這么長(zhǎng)的文章，興奮ing，沖動(dòng)ing~

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得3

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)已近一學(xué)期，在這半年的學(xué)習(xí)中，不僅對(duì)會(huì)計(jì)有了對(duì)比系統(tǒng)和科學(xué)的熟悉，并且學(xué)到實(shí)用的技巧去處理相關(guān)方面的問題。本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)的根基學(xué)識(shí)舉行初步接觸。主要圍圍著分為五大片面，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的方法和原那么，會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)等式和賬戶，復(fù)式記賬，以及賬戶調(diào)整和報(bào)表編制。通過對(duì)這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)有了更深層次的熟悉，改正了過往的一些錯(cuò)誤熟悉，變更了對(duì)會(huì)計(jì)的態(tài)度。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是企業(yè)會(huì)計(jì)的一個(gè)重要分支，它以會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么為依據(jù)，運(yùn)用會(huì)計(jì)的特意方法，帶企業(yè)發(fā)生的能夠用貨幣確認(rèn)、計(jì)量的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)舉行核算和監(jiān)視，并向有關(guān)方面報(bào)告財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果信息。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論和方法舉行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的一般會(huì)計(jì)事項(xiàng)，概括分為資產(chǎn)、負(fù)債、全體者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中具有重要的作用。

首先，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于供給決策有用的信息，提高企業(yè)通明度，模范企業(yè)行為。企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)通過其反映職能，供給有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面舉行決策的依據(jù)。其次，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)進(jìn)展。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的上下直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營(yíng)成果、競(jìng)爭(zhēng)才能和進(jìn)展前景，在確定程度上抉擇著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再那么，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行處境。企業(yè)采納了包括國(guó)家在內(nèi)的全體投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任按照其預(yù)定的進(jìn)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，采納考核和評(píng)價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中扮演重要角色，因此把會(huì)計(jì)學(xué)好，學(xué)透成為從事財(cái)經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人的不成逃避的任務(wù)。

有人會(huì)說會(huì)計(jì)是枯燥的，但是在我看來(lái)，會(huì)計(jì)是門數(shù)字的藝術(shù)，而這種感覺在編制三表時(shí)尤為猛烈。從各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)用丁字形賬戶反映出來(lái)后，假設(shè)沒有出過錯(cuò)的話，那結(jié)果那份平衡的報(bào)表那么給人賞心悅目之感。一個(gè)個(gè)數(shù)字在筆下演繹一場(chǎng)巧妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個(gè)動(dòng)作，扮好了自己在隊(duì)伍中的角色，各司其職，給觀眾呈現(xiàn)的那么是井然有序而又不失美感的藝術(shù)。從中可以獲得無(wú)法言喻的成就感和歡暢感，就像經(jīng)過努力完成了一件精致的藝術(shù)品。看著自己一點(diǎn)點(diǎn)把原始數(shù)據(jù)梳理清，整理好，再分別記錄成冊(cè)，結(jié)果完成編制，宛如看著手中的藝術(shù)品如何一點(diǎn)點(diǎn)塑形，烘制，定型，著色，拋光，結(jié)果擺在柜臺(tái)上以供賞識(shí)。此中有真味，欲辨已忘言。會(huì)計(jì)并沒有那么枯燥無(wú)聊，不會(huì)夢(mèng)到全體的數(shù)字都變活來(lái)追殺，盡管有時(shí)會(huì)被繁多的數(shù)字弄得頭昏腦脹，但是只要真正喜歡這門學(xué)科，去真誠(chéng)地察覺其中蘊(yùn)含的美，那么這門課帶來(lái)的不僅僅是學(xué)識(shí)的擴(kuò)大，還有成長(zhǎng)的喜悅。

會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)更加需要細(xì)心和專注，容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。核算過程中出點(diǎn)小過錯(cuò)

就會(huì)影響整個(gè)操作過程的進(jìn)展和完備，所謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身。有次在做資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，由于丁字型賬戶中有筆活動(dòng)只有借方工程沒有相應(yīng)的貸方工程，結(jié)果在結(jié)果填寫報(bào)表時(shí)沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個(gè)工程的變動(dòng)和調(diào)整，而且還是檢查好幾次才查出來(lái)畢竟是哪里出了過錯(cuò)。事后算了一筆賬，這個(gè)查漏就花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但除去濫用時(shí)間不說，還影響了整個(gè)工作的進(jìn)度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，還要考慮全面防止對(duì)一些問題的疏忽。假設(shè)堅(jiān)持下去，那么長(zhǎng)此以往就會(huì)裁減出過錯(cuò)的次數(shù)，養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)工作上表現(xiàn)卓越，受人賞識(shí)，才能夠被人信任去做重要的工程。

盡管現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)還只是淺嘗，但是會(huì)計(jì)也對(duì)日常生活有扶助。我學(xué)會(huì)如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加領(lǐng)會(huì)地知道每個(gè)月的開支詳情，還懂得該如何規(guī)劃下個(gè)月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財(cái)，有利于我形成較好的花費(fèi)習(xí)慣，也是一筆不錯(cuò)的收獲。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中把會(huì)計(jì)只是學(xué)以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會(huì)計(jì)的真諦正是用其科學(xué)系統(tǒng)的理論來(lái)指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，為社會(huì)的進(jìn)展服務(wù)。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得4

很欣喜終究念完了《會(huì)計(jì)學(xué)根基》這門課程，以前從來(lái)沒有接觸過關(guān)于會(huì)計(jì)之類的課程，這個(gè)學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但還是讓我學(xué)到了好多學(xué)識(shí)，以下是我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的一些感想與想法。如有缺乏之處，敬請(qǐng)老師指教。感謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了好多會(huì)計(jì)學(xué)根基的學(xué)識(shí)。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對(duì)會(huì)計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了確定的了解。深知會(huì)計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會(huì)計(jì)要素，假設(shè)對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的根本流程.同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以根基會(huì)計(jì)為根基，所以，根基會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。

我認(rèn)為，會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成片面，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中發(fā)揮著重要的根基作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度模范了企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，供給了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，模范有序的會(huì)計(jì)制度也對(duì)企業(yè)的健康有序的進(jìn)展起到了重要作用，尤其是在操縱本金方面。而且會(huì)計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了模范企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，我們務(wù)必真實(shí)完整地供給會(huì)計(jì)信息，不做假賬。務(wù)必以《會(huì)計(jì)法》.《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么》.《會(huì)計(jì)根基工作模范》為根基和準(zhǔn)繩舉行會(huì)計(jì)核算，話說回來(lái)正是由于根基會(huì)計(jì)的重要性，所以，我們從態(tài)度上理應(yīng)重視它，專心學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，根基會(huì)計(jì)終究只是根基會(huì)計(jì)，它的內(nèi)容是根基的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候確定把它定位在這樣一個(gè)高度：對(duì)根基會(huì)計(jì)中的學(xué)識(shí)以課本學(xué)識(shí)為主，不要舉行太多太深的擴(kuò)展，對(duì)會(huì)計(jì)核算的流程只要有一個(gè)全面的根本了解即可。

說實(shí)話，剛開頭學(xué)習(xí)這門課時(shí)，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來(lái)越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師報(bào)告我們，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，要提防原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，根基會(huì)計(jì)學(xué)主要是闡述會(huì)計(jì)核算的原理，包括會(huì)計(jì)的根本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)確定要從原理的角度理解和掌管課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入概括業(yè)務(wù)處理，而疏忽對(duì)其原理的學(xué)習(xí)。我們要擅長(zhǎng)將議論中闡述的會(huì)計(jì)核算的根本理論與后面闡述的會(huì)計(jì)核算概括方法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫串，以求對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)更好的理解和掌管?；顚W(xué)活用的根基是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌管了原理，才能根據(jù)概括處境運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌管，按照這一要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)根基這門課時(shí)，務(wù)必處理好識(shí)記、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用的關(guān)系。識(shí)記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原那么、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識(shí)記這個(gè)最低層次上。較高層次是領(lǐng)會(huì)，即在識(shí)記的根基上，能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原那么、方法，并能表述其根本內(nèi)容根本原理，分析相關(guān)的識(shí)別和聯(lián)系。但識(shí)記和領(lǐng)會(huì)還不夠，還要會(huì)應(yīng)用，這是層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)會(huì)的根基上，能運(yùn)用根本概念、原那么和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實(shí)際問題，舉行計(jì)算和賬務(wù)處理。其中，簡(jiǎn)樸應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)去計(jì)算、分析、處理某個(gè)業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)綜合地計(jì)算、分析、處理對(duì)比繁雜的業(yè)務(wù)問題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)根基課時(shí)要把書上的根本概念之間的關(guān)系弄領(lǐng)會(huì)，事實(shí)上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把學(xué)識(shí)點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)體系，再說，會(huì)計(jì)學(xué)的根本概念如此之多，更需要我們精心去學(xué)。

會(huì)計(jì)學(xué)是一門與生活密不成分的學(xué)科，學(xué)好了它。對(duì)我們的日常生活與企業(yè)管打理有相當(dāng)大的作用。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得5

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌管了確定的會(huì)計(jì)根基學(xué)