高三物理備考策略及復(fù)習(xí)方法淺析（）廣東省教育廳物理高考教研會(huì)3月

2010年高三物理

備考策略及復(fù)習(xí)方法淺析深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校姚中化.高考物理后期備考復(fù)習(xí)三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題的基本理念

-----針對(duì)單科尖子生四、回歸課本，如何幫助考生構(gòu)建知識(shí)體系----解決中等生的困惑二、改編習(xí)題，多角度設(shè)問，積極應(yīng)對(duì)學(xué)科內(nèi)部綜合性-----解決課時(shí)不足問題一、程序性拆分法幫助學(xué)困生提高計(jì)算題的應(yīng)試能力-----針對(duì)物理學(xué)困生.如圖所示，傾角為37度的足夠長的固定斜面上一個(gè)質(zhì)量為m=1Kg的小物體，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，如果在物體上施加一個(gè)水平向右20N的力，作用時(shí)間為10s計(jì)算物體回到初始位置的速度大小程序性拆分法一、程序性拆分法幫助學(xué)困生提高計(jì)算題的應(yīng)試能力...如圖所示，傾角為37度的足夠長的固定斜面上一個(gè)質(zhì)量為m=1Kg的小物體，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2①如果將物體放在斜面上，試通過計(jì)算分析，物體不能夠靜止在斜面上。②如果要使物體靜止在斜面上，在物體上施加一個(gè)水平向右的力F

，求力F的取值范圍③如果力F的大小為20N，作用10s，求物體的加速度和末速度的大?、苡?jì)算這10s內(nèi)推力F及重力、摩擦力、支持力所做的功各是多大⑤計(jì)算物體上升的最大高度⑥計(jì)算物體回到初始位置的速度大小⑦分析討論：當(dāng)斜面傾角增加到多大時(shí)，無論水平力F的值增加到多大，物體都將不能向上運(yùn)動(dòng)。.一、程序性拆分法幫助學(xué)困生提高計(jì)算題的應(yīng)試能力如圖所示，將質(zhì)量為m＝3kg的物體A（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在置于光滑水平面上的、足夠長的、質(zhì)量為M＝5kg的木板B的右端，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，現(xiàn)給A、B以大小相等、方向相反的初速度Vo＝2m/s，使它們運(yùn)動(dòng)，求（1）。A、B達(dá)到共同速度時(shí)，相對(duì)于地面，A在原出發(fā)點(diǎn)的左側(cè)還是右側(cè)？（2）。在此過程中，系統(tǒng)的內(nèi)能增加了多少？

.程序性拆分法如圖所示，將質(zhì)量為m＝3kg的物體A（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在置于光滑水平面上的、足夠長的、質(zhì)量為M＝5kg的木板B的右端，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，現(xiàn)給A、B以大小相等、方向相反的初速度Vo＝2m/s，使它們運(yùn)動(dòng)，試分析A、B兩物體的運(yùn)動(dòng)情況。①分析A的運(yùn)動(dòng)過程；②A、B最終速度的大小和方向；③分析B的運(yùn)動(dòng)情況；④對(duì)地而言，A向左運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn)處離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？⑤A向左運(yùn)動(dòng)到最遠(yuǎn)處經(jīng)歷的時(shí)間；⑥對(duì)地來說，A向右加速運(yùn)動(dòng)的路程是多少；⑦A向右加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；⑧A、B達(dá)到共同速度v時(shí)，A在原出發(fā)點(diǎn)的左側(cè)還是右側(cè)；⑨相對(duì)地來說，從運(yùn)動(dòng)開始到A、B達(dá)共同速度的過程中，B移動(dòng)了多少距離？⑩嘗試著用兩種方法計(jì)算在此過程中，系統(tǒng)的內(nèi)能增加了多少。.二、改編習(xí)題，多角度設(shè)問，積極應(yīng)對(duì)學(xué)科內(nèi)部綜合性.多角度設(shè)問09年物理單科廣東卷第11題：如圖所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并處于方向垂直紙面向外、強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，質(zhì)量為m、帶電量為+Q的小滑塊從斜面頂端由靜止下滑。在滑塊下滑的過程中，下列判斷正確的是A.滑塊受到的摩擦力不變B．滑塊到達(dá)地面時(shí)的動(dòng)能與B的大小無關(guān)C．滑塊受到的洛倫茲力方向垂直斜面向下D．B很大時(shí)，滑塊可能靜止于斜面上.09年全國理綜物理試卷（一）的第18題；如圖所示。一電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布關(guān)于y軸（沿豎直方向）對(duì)稱，O、M、N是y軸上的三個(gè)點(diǎn)，且OM=MN，P點(diǎn)在y軸的右側(cè)，MP⊥ON，則A.M點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)的電勢(shì)高B.將負(fù)電荷由O點(diǎn)移動(dòng)到P點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功C.M、N

兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于O、M兩點(diǎn)間的電勢(shì)差D.在O點(diǎn)靜止釋放一帶正電粒子，該粒子將沿y軸做直線運(yùn)動(dòng)多角度設(shè)問.改編圖中實(shí)線是某點(diǎn)電荷周圍的一簇電場(chǎng)線，ab是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，則下面說法正確的是：A。同一個(gè)點(diǎn)電荷在a點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大于b點(diǎn)受到的電場(chǎng)力B。同一個(gè)點(diǎn)電荷在b點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大于a點(diǎn)受到的電場(chǎng)力C。同一個(gè)點(diǎn)電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于b點(diǎn)的電勢(shì)能D。同一個(gè)點(diǎn)電荷在b點(diǎn)的電勢(shì)能大于a點(diǎn)的電勢(shì)能如圖中實(shí)線是某點(diǎn)電荷周圍的一簇電場(chǎng)線，ab是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，c是ab

連線的中點(diǎn)。A。這是由負(fù)電荷形成的電場(chǎng)B。若只在電場(chǎng)力的作用下運(yùn)動(dòng)，同一個(gè)點(diǎn)電荷在a點(diǎn)速度比b點(diǎn)的速度變化更慢C。同一個(gè)負(fù)電荷在沿該直線運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力對(duì)它做功大小Wa﹤WbD。一負(fù)點(diǎn)電荷若只在電場(chǎng)力的作用下，從b點(diǎn)沿某一曲線運(yùn)動(dòng)到a點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能與電荷的動(dòng)能之和保持不變.暗含著的多角度設(shè)問，和多個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查電磁流量計(jì)廣泛應(yīng)用于測(cè)量可導(dǎo)電流體(如污水)在管中的流量(在單位時(shí)間內(nèi)通過管內(nèi)橫載面的流體的體積)。為了簡(jiǎn)化，假設(shè)流量計(jì)是如圖所示的橫載面為長方形的一段管道，其中空部分的長、寬、高分別為圖中的a、b、c，流量計(jì)的兩端與輸送液體的管道相連接(圖中虛線)。圖中流量計(jì)的上、下兩面是金屬材料，前、后兩面是絕緣材料，現(xiàn)將流量計(jì)所在處加磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于前后兩面，當(dāng)導(dǎo)電液體穩(wěn)定地流經(jīng)流量計(jì)時(shí)，在管外將流量計(jì)上、下表面分別與一串接了電阻R的電流表的兩端連接，I表示測(cè)得的電流值。已知流體的電阻率ρ，不計(jì)電流表的內(nèi)阻，則可求得流量為多大?.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題1.以“能量”為學(xué)科主線，以“守恒”為學(xué)科思想提升考生的物理能力選修3-1電場(chǎng)、電場(chǎng)力做功

電勢(shì)能選修3-3分子動(dòng)理論、熱力學(xué)定律選修3-5動(dòng)量、原子能級(jí)躍遷質(zhì)能方程選修3-2電磁感應(yīng)必修1、2力、運(yùn)動(dòng)牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能守恒功能關(guān)系

能量守恒.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題1.以“能量”為學(xué)科主線，以“守恒”為學(xué)科思想提升考生的物理能力原

光電熱力能量守恒.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

實(shí)驗(yàn)七：測(cè)定金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)八：描繪小電珠的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)九：測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)十：練習(xí)使用多用電表

實(shí)驗(yàn)十一：傳感器的簡(jiǎn)單使用

.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

實(shí)驗(yàn)七：測(cè)定金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)八：描繪小電珠的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)九：測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)十：練習(xí)使用多用電表

測(cè)電阻.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

（08天津卷）用下列器材組裝成描繪電阻R伏安特性曲線的電路，請(qǐng)將實(shí)物圖連線成為實(shí)驗(yàn)電路。微安表μA(量程200μA，內(nèi)阻約200)；電壓表V(量程3V，內(nèi)阻約10K)；電阻R(阻值約20k)；滑動(dòng)變阻器R(最大阻值50，額定電流1A)．電池組E(電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻不計(jì))；開關(guān)S及導(dǎo)線若干。.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

（2009年天津卷）9．(2)圖示為簡(jiǎn)單歐姆表原理示意圖，其中電流表的偏電流IR=300A，內(nèi)阻Rg=100，可變電阻R的最大阻值為10k，電池的電動(dòng)勢(shì)E=1.5V，內(nèi)阻r=0.5，圖中與接線柱A相連的表筆顏色應(yīng)是

色，接正確使用方法測(cè)量電阻Rx的阻值時(shí)，指針指在刻度盤的正中央，則Rx=

k.若該歐姆表使用一段時(shí)間后，電池電動(dòng)勢(shì)變小，內(nèi)阻變大，但此表仍能調(diào)零，按正確使用方法再測(cè)上述Rx其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比較

（填“變大”、“變小”或“不變”）。ABErRRx.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

（08山東卷）2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了兩位發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻”效應(yīng)的物理學(xué)家。材料的電阻隨磁場(chǎng)的增加而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應(yīng)，利用這種效應(yīng)可以測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度。若圖1為某磁敏電阻在室溫下的電阻一磁感應(yīng)強(qiáng)度特性曲線，其中RB、RO分別表示有、無磁場(chǎng)時(shí)磁敏電阻的阻值。為了測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度B，需先測(cè)量磁敏電阻處于磁場(chǎng)中的電阻值RB。請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)。(l）設(shè)計(jì)一個(gè)可以測(cè)量磁場(chǎng)中該磁敏電阻阻值的電路,在圖2的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖（磁敏電阻及所處磁場(chǎng)已給出，待測(cè)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小約為0.6T~1.0T,不考慮磁場(chǎng)對(duì)電路其它部分的影響）。要求誤差較小。提供的器材如下：.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

A．磁敏電阻，無磁場(chǎng)時(shí)阻值Ro=150ΩB．滑動(dòng)變阻器R，全電阻約20ΩC．電流表④，量程2.5mA，內(nèi)阻約30ΩD．電壓表⑦，量程3v，內(nèi)阻約3kΩE．直流電源E，電動(dòng)勢(shì)3v，內(nèi)阻不計(jì)F．開關(guān)S，導(dǎo)線若千(2）正確接線后，將磁敏電阻置人待測(cè)磁場(chǎng)中．測(cè)量數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)上表可求出磁敏電阻的測(cè)量值RB=＿＿＿＿＿＿Ω，結(jié)合圖l可知待測(cè)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=＿＿＿＿＿＿T。

(3）試結(jié)合圖l簡(jiǎn)要回答，磁感應(yīng)強(qiáng)度B

在0~0.2T和0.4T~1.0T范圍內(nèi)磁敏電阻阻值的變化規(guī)律有何不同？(4）某同學(xué)查閱相關(guān)資料時(shí)看到了圖3所示的磁敏電阻在一定溫度下的電阻~磁感應(yīng)強(qiáng)度特性曲線（關(guān)于縱軸對(duì)稱），由圖線可以得到什么結(jié)論？.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

（廣東卷08）某實(shí)驗(yàn)小組探究一種熱敏電阻的溫度特性．現(xiàn)在器材：直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定）、電壓表，待測(cè)熱敏電阻、保溫容器、溫度計(jì)、開關(guān)和導(dǎo)線等．(1)若用上述器材測(cè)量熱敏電阻的阻的隨溫度變化的特性，請(qǐng)你在圖的實(shí)物圖上連線．（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟：①正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電流值；②在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關(guān)，

，

，斷開開關(guān)；③重復(fù)第②步操作若干次，測(cè)得多組數(shù)據(jù)．（3）實(shí)驗(yàn)小組算得該熱敏電阻在不同溫度下的阻值，并據(jù)此繪得圖10的R-t關(guān)系圖線，請(qǐng)根據(jù)圖線寫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系式：R=

+

t(Ω).三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

（08全國卷2）圖為一電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連線圖．該實(shí)驗(yàn)可用來測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值(約500Ω)．圖中兩具電壓表量程相同，內(nèi)阻都很大．實(shí)驗(yàn)步驟如下①調(diào)節(jié)電阻箱，使它的阻值R0與待測(cè)電阻的阻值接近；將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭調(diào)到最右端．②合上開關(guān)S．③將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭向左端滑動(dòng)，使兩個(gè)電壓表指針都有明顯偏轉(zhuǎn)．④記下兩個(gè)電壓表V1和V2的讀數(shù)U1和U2⑤多次改變滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭的位置，記下V1和V2的多組讀數(shù)U1和U2⑥求Rx的平均值．（Ⅰ）根據(jù)實(shí)物連線圖在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)的電路原理圖，其中電阻箱的符號(hào)為，滑動(dòng)變阻器的符號(hào)為，其余器材用通用的符號(hào)表示。（Ⅱ）不計(jì)電壓表內(nèi)阻的影響，用U1、U2和R0表示Rx的公式為Rx=___________（Ⅲ）考慮電壓表內(nèi)阻的影響，用U1、U2、R0、V1的內(nèi)阻r1、V2的內(nèi)阻r2表示Rx的公式為Rx=_____________.三、抓住學(xué)科主線，深入物理核心，以不變，應(yīng)萬變，積極應(yīng)對(duì)能力立意試題2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和核心

圖乙圖甲某興趣小組為了測(cè)量一待測(cè)電阻Rx的阻值，準(zhǔn)備先用多用電表粗測(cè)出它的阻值，然后再用伏安法精確地測(cè)量．實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備了以下器材:A．多用電表B．電壓表Vl，量程6V，內(nèi)阻約10kΩ-C．電壓表V2，量程15V，內(nèi)阻約20kΩD．電流表Al，量程0.6A，內(nèi)阻約0.2ΩE．電流表A2，量程3A，內(nèi)阻約0.02ΩF．電源：電動(dòng)勢(shì)E=12VG．滑動(dòng)變阻器Rl，最大阻值10Ω，最大電流為2AH．滑動(dòng)變阻器R2，最大阻值50Ω，最大電流為0.2AI．導(dǎo)線、電鍵若干(1)在用多用電表粗測(cè)電阻時(shí),該興趣小組首先選用“×10”歐姆擋，其阻值如圖甲中指針?biāo)?，為了減小多用電表的讀數(shù)誤差,多用電表的選擇開關(guān)應(yīng)換用_________歐姆擋；(2)按正確的操作程序再一次用多用電表測(cè)量該待測(cè)電阻的阻值時(shí)，其阻值如圖乙中指針?biāo)?，則Rx的阻值大約是_________Ω；

(3)在用伏安法測(cè)量該電阻的阻值時(shí)，要求待測(cè)電阻的電壓從0開始可以連續(xù)調(diào)節(jié)，則在上述器材中應(yīng)選出的器材是

(填器材前面的字母代號(hào))

；(4)在虛線框內(nèi)畫出用伏安法測(cè)量該電阻的阻值時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖．.四、回歸課本，梳理知識(shí)和方法，構(gòu)建知識(shí)體系力運(yùn)動(dòng)力本身有不同的種類：如重力、彈力、摩擦力、電磁力、核力……也有不同的描述方法：如力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

運(yùn)動(dòng)也有不同的形式及特點(diǎn)，有各自所需描述量，如圓周運(yùn)動(dòng)中的周期和頻率，路程和位移，線速度和角速度等等加速度

熱學(xué)原子物理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖..9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/102023/1/10Tuesday,January10,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/102023/1/102023/1/101/10/202312:37:54PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。。2023/1/102023/1/102023/1/10Jan-2310-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/102023/1/102023/1/10Tuesday,January10,202313、乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。。2023/1/102023/1/102023/1/102023/1/101/10/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。10一月20232023/1/102023/1/102023/1/1015、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/102023/1/102023/1/101/10/202316、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2023/1/102023/1/1010January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2023/1/102023/1/102023/1/102023/1/109、沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2023/1/102023/1/10Tuesday,January10,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/102023/1/102023/1/101/10/202312:37:54PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2023/1/102023/1/102023/1/10Jan-2310-Jan-2312、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/102023/1/102023/1/10Tuesday,January10,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/102023/1/102023/1/102023/1/101/10/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。10一月20232023/1/102023/1/102023/1/1015、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/102023/1/102023/1/101/10/202316、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2023/1/102023/1/1010January202317、空山新雨后，天氣晚來秋。。2023/1/1