部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《同讀一本書》精品課件

第二單元口語(yǔ)交際·習(xí)作·語(yǔ)文園地人教版六年級(jí)·下冊(cè)同讀一本書閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。這節(jié)口語(yǔ)交際課讓我們一起來開展班級(jí)讀書會(huì)，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。說說這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語(yǔ)交際要求我們圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲?？梢試@以下話題交流讀書心得：這本書講了一個(gè)什么樣的故事？你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料或令人感到不可思議的情節(jié)？讀這本書的時(shí)候，你讀到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫？要選擇一兩個(gè)大家都感興趣的，值得討論的話題交流?？梢砸迷恼f明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，注意分辨別人的觀點(diǎn)是否正確，理由是否充分。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？1.研讀同一本書，找出自己最感興趣的話題。2.概括書的主要內(nèi)容，了解書中人物性格特點(diǎn)。3.選定話題，細(xì)心準(zhǔn)備，引用原文，增加說服力。交際方法4.討論交際：圍繞自己精心準(zhǔn)備的話題，陳述觀點(diǎn)，引用原文或生活實(shí)際加以說明。5.小組評(píng)比選出同學(xué)所講內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。欣賞范例學(xué)生甲：我覺得《百萬英鎊》中的托德是一個(gè)以貌取人，見錢眼開的市儈小人?！拔摇眮淼讲每p店,托德以衣取人,對(duì)“我”表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,十分怠慢,對(duì)“我”十分輕視。當(dāng)“我”因“身邊沒有帶著零錢”而“膽怯”地請(qǐng)求他“通融通融”的時(shí)候,竟遭到他十分刻薄的嘲諷。當(dāng)這一嘲諷引起“我”的“冒火”時(shí),他的態(tài)度才“稍微”有所改變。作者的這些描寫,目的是極力表現(xiàn)托德的勢(shì)利眼和傲慢無禮。當(dāng)“我”真的把鈔票拿出來后,托德的態(tài)度發(fā)生了極大的變化?！靶θ荼椴紳M臉”,托德見錢眼開,表現(xiàn)對(duì)金錢的貪婪。當(dāng)他向鈔票瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)是百萬英鎊時(shí),他的“笑容馬上牢牢凝結(jié)”,“變得毫無光彩”。反映了托德此時(shí)的窘迫、難堪。作者就這樣通過鈔票拿出前和拿出后的強(qiáng)烈對(duì)比,通過人物的對(duì)話和神態(tài)的生動(dòng)的描寫,活脫脫地刻畫出了托德市儈小人的形象?？谡Z(yǔ)交際：同讀一本書談話導(dǎo)入莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光?！睍俏覀冏詈玫呐笥眩屛覀儷@得快樂，讓我們變得聰慧。說說你最喜歡看什么書。合作交流今天老師把《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書帶到了課堂上，接下來我們將圍繞這本書來開展班級(jí)讀書會(huì)。同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢？你最想和同學(xué)們探討的又是什么呢？這本書講了一個(gè)什么樣的故事？你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫？……深入交流接下來我們將圍繞大家最感興趣的兩個(gè)話題展開今天的討論。你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？確定交際方法：（1）先想一想圍繞這個(gè)話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。（2）借助批注梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法或觀點(diǎn)。（3）從書中找出例子來說明自己的觀點(diǎn)，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)。（4）要勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。根據(jù)方法，小組交流：同桌之間相互探討，再由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流自己的讀書心得。引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。聽心得，分辨理由：分享交流新想法：和同學(xué)分享交流之后，說說你對(duì)這本書是否有了新的想法。拓展延伸同學(xué)們，你們還有哪些讀書心得想交流呢？同學(xué)們，這節(jié)課我們圍繞幾個(gè)話題同讀一本書。大家積極討論、各抒己見，說說你有什么收獲。交流收獲假如把你最喜歡的這本書推薦給你身邊的朋友，你又