大學心理協(xié)會非新生心理追蹤測查機制

大學心理協(xié)會非新生心理追蹤測查機制大學為公安部直屬高校，是共和國預備警官的搖籃，對于學生心理健康問題十分重視，為了更好地幫助有嚴重心理問題的學生度過心理難關，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制學生中可能出現(xiàn)的心理危機事件，降低學生心理危機事件的發(fā)生率，減少學生因心理危機帶來的各種傷害，促進學生健康成長，特組織成立學生心理素質教育中心進行心理危機的預防、及時發(fā)現(xiàn)、聯(lián)系安排咨詢幫助和追蹤測查等一系列事項。1、學生心理危機干預的制度與流程圖做好學生心理危機干預工作是一個系統(tǒng)工程，是一項長期任務，為切實做好這項工作，特建立以下幾項制度：咨詢制度。建立電話預約與網上預約兩種預約方式，為存在心理困惑和心理出現(xiàn)危機的學生提供心理咨詢幫助。預約成功后聯(lián)系咨詢師對預約的同學安排心理咨詢并電話確認咨詢時間、地點、問題等。咨詢后對咨詢記錄、咨詢效果進行鑒定與判斷。培訓制度。對全校心理健康委員實行定期培訓。保密制度。參與危機干預工作的人員應對工作中所涉及干預對象的各種信息嚴格保密。2、學生心理危機干預的實施（1）預防教育立足教育，重在預防，做好學生心理危機干預工作。學生心理素質教育中心定期安排心理健康委員組織區(qū)隊同學開展心理活動對同學們進行生命教育，引導學生熱愛生活，熱愛生命，善待人生；對學生進行自我意識教育，引導學生正確認識自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹立自信，消除自卑；對學生進行危機應對教育，讓學生了解什么是危機，人們什么情況下會出現(xiàn)危機，同學們的哪些言行是自殺的前兆，對出現(xiàn)自殺預兆的同學如何進行幫助和干預。（2）早期預警做好學生心理危機早期預警工作，做到對學生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報，早評估，早治療，信息暢通，快速反應，力爭將學生的心理危機消除在萌芽狀態(tài)。①建立學生心理健康普查和排查制度每學期開始，從網上開展進行全校學生心理問卷調查，各學院年級建立心理檔案，上交心理危機上報表，并對重點學生進行特別跟蹤，掌握其心理發(fā)展動向，如有需要將安排我校專業(yè)的心理咨詢師對其進行心理引導。②建立學生心理健康匯報制度為掌握全校學生心理健康的動態(tài)發(fā)展，隨時掌握高危個體的心理狀況，學生心理素質教育中心建立學生心理問題報告制度。在學生層面，培養(yǎng)區(qū)隊心理健康委員，負責了解本區(qū)隊同學心理健康情況，對區(qū)隊內出現(xiàn)的有心理問題的學生進行初步判斷，并根據(jù)危機等級上報隊長及學生心理素質教育中心。在咨詢師層面，學生心理素質教育中心根據(jù)工作需要招聘心理咨詢師來為心理出現(xiàn)危機的學生安排進行心理咨詢，并在咨詢后對咨詢師的咨詢記錄進行收集和整理。③建立心理咨詢師對學生心理危機報告制度心理咨詢師在心理咨詢期間發(fā)現(xiàn)學生存在較嚴重心理危機、超出心理咨詢范圍的，應及時將相關信息上報給學生心理素質教育中心，再由學生心理素質教育中心聯(lián)系學生家長做好轉介工作。（3）干預措施對于有心理危機的學生，學生心理素質教育中心根據(jù)其心理危機程度實施心理危機干預。對有心理危機的學生應進行及時的治療。對癥狀表現(xiàn)較輕危機程度不高者，以在校接受心理輔導為主，安排心理咨詢師進行心理咨詢。對癥狀表現(xiàn)較重者建議到相關醫(yī)院的心理門診接受咨詢、治療（必要時接受藥物治療）對癥狀表現(xiàn)嚴重、危機程度很高者，必須立即將其送醫(yī)院等專業(yè)精神醫(yī)院治療。學校會在費用方面提供一定支持。（4）后期跟蹤進行過心理咨詢的學生根據(jù)咨詢檔案的記錄對其進行后期追蹤。心理健康委員對其要密切關注，了解其心理變化情況。若一段時間后，咨詢過的學生再次出現(xiàn)心理問題，學生心理素質教育中心將根據(jù)其具體心理制定