新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元第4課《植物和我們》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元第4課《植物和我們》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版）三班級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案其次單元植物的一生植物和我們一、教學(xué)目標(biāo)：（一）過(guò)程與方法：.能夠聯(lián)系生活實(shí)際了解植物與人類(lèi)的親關(guān)系.能夠運(yùn)用調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通等多種方法了解人類(lèi)吃植物的哪個(gè)部分。（二）學(xué)問(wèn)與技能：.知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。.知道一株完整植物的各部分及其名稱(chēng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：L體會(huì)到大自然中各種各樣的植物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)2.感受人與自然的和諧。二、教學(xué)預(yù)備：.課前同學(xué)觀看家庭用品，了解植物在生活中的廣泛應(yīng)用，帶一些由植物加工成的食品、飲料、藥品等到課堂。.同學(xué)關(guān)注自己近日所吃的植物，并把植物帶到課堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。.收集資料，制作有關(guān)植物對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)的電子幻燈片。.老師提前制作介紹一株會(huì)開(kāi)花的植物的各個(gè)部分的幻燈片，一株完整的西紅柿的植株，切開(kāi)的、可以觀看到種子的半個(gè)西紅柿和完整的西紅柿。三、教學(xué)過(guò)程：（一）溝通談話(huà)，揭示課題.投影出示大自然風(fēng)光的圖片：同學(xué)們，大自然中長(zhǎng)著各種各樣的植物，你所熟識(shí)的植物有哪些？它們各有什么用處？.同學(xué)溝通介紹。.提問(wèn)：植物與我們?nèi)祟?lèi)的生活有什么關(guān)系？揭示課題。（二）爭(zhēng)論：了解植物與人類(lèi)生活的親關(guān)系.談話(huà)：有人說(shuō)，植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，無(wú)論怎樣夸張，都不過(guò)分。.小組活動(dòng)：觀看我們教室里的物品，看看有哪些物品來(lái)自植物,比一比，哪個(gè)小組發(fā)覺(jué)得多。.溝通匯報(bào)。.你的一天的生活中有哪些方面離不開(kāi)植物？.溝通統(tǒng)計(jì).小結(jié)：植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)真的是說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不盡。我們的生活離不開(kāi)植物?？梢赃@么說(shuō)吧，沒(méi)有植物，我們也就無(wú)法在地球上生存了。（三）探究：它們分別屬于植物的哪一部分.各小組同學(xué)拿出提前預(yù)備的近日所吃的植物，認(rèn)一認(rèn)。.組內(nèi)溝通：你所吃的是植物的哪一部分？.溝通匯報(bào)。.分一分：根據(jù)以種子.根.莖.葉.果實(shí)等不同形式供應(yīng)食物的類(lèi)型，將這些植物分類(lèi)。.匯報(bào)分類(lèi)狀況。.質(zhì)疑：分類(lèi)過(guò)程中有哪些地方看法不全都？為什么？.爭(zhēng)論：哪些植物它的多個(gè)部分被我們食用了？.小結(jié)：不同的植物，我們一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多個(gè)部分被我們食用了。（四）建構(gòu)：一株完整的會(huì)開(kāi)花的植物的結(jié)構(gòu)組成.通過(guò)上面的爭(zhēng)論，你覺(jué)得一株完整的植物應(yīng)當(dāng)包括哪些部分？.同學(xué)發(fā)表看法.出示一株西紅柿的掛圖，對(duì)比。.許多