中學學年第一學期教育信息化工作計劃

X中學學年第一學期教育信息化工作計劃_物業(yè)經(jīng)理人某中學2023學年第一學期教育信息化工作規(guī)劃

一、指導思想

仔細貫徹落實2023學年度浦東新區(qū)教育信息化應用推動工作會議精神，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，立足本校的實際，以效勞教育、教學、科研、治理為中心，提高教育資源的利用力量，促進信息技術與課程整合的深入開展，全面推動教育信息化在學校工作中的應用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，使我校信息化工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

1、做好校園網(wǎng)絡安全、軟硬件、各類多媒體設備日常維護工作。

2、加強校園門戶網(wǎng)站建立與應用，進一步提升校園網(wǎng)站功能。加快信息更新速度，推動學校教育宣傳和信息化環(huán)境下校園文化建立的積存，為學校各類教育教學活動搭建好網(wǎng)絡平臺，提升學校辦學的社會影響力。

3、修改并完善蔡路中學校園網(wǎng)站信息治理制度，使我校校園網(wǎng)信息工作標準化、制度化，保證學校信息公布的精確性、準時性。積極向浦東教育門戶網(wǎng)站報送校園新聞，全面展現(xiàn)學校風貌。

4、建立青年教師教學反思的平臺，利用全自動錄播教室觀課反思，促進青年教師的自主進展。以青年教師為主體，通過培訓、溝通、研討等多種形式深化學習、應用的成效，并結合青年教師論壇，進展有效的信息技術與課程整合研討，進一步促進教師的專業(yè)成長。

5、著手推廣金英小學比擬成熟的“教師專業(yè)進展平臺”，為教師建立教育教學專業(yè)進展的檔案袋。

6、組織開展形式多樣的信息技術應用培訓活動，提高教師的信息技術應用水平。通過培訓建立一支信息技術骨干教師隊伍，積極參加上級部門的信息技術與教育教學的討論工作，參與各級各類的信息技術與課程整合的教學競賽，逐步形成一支有層次、有實踐力量、有創(chuàng)新意識、較穩(wěn)定的信息技術應用骨干教師隊伍。

7、在各教研組中開展信息技術與學科整合教學公開課研討活動，探究信息技術與課程整合的有效途徑。

8、建立學校照片及視頻資料庫，加強校園視頻新聞制作工作。

9、以信息技術為載體，教育科研為先導，通過信息化推動教育科研活動，深化教育改革。

10、以學生信息科技教學為抓手，以各類學生社團為平臺，培育具有現(xiàn)代信息意識的中學生。優(yōu)化學生信息技術課外興趣小組，豐富學生的課余生活，培育信息技術特長，展現(xiàn)信息技術教育成果，組織學生積極參加市、區(qū)的各類展現(xiàn)、評比.活動，爭取獲得更好成績

11、聯(lián)合政教處、團委、少大隊部、科技藝術總輔導員，利用校園網(wǎng)、紅領巾播送電臺、小記者社團開展數(shù)字校園文化建立。建立各班級網(wǎng)頁，依據(jù)學校主題活動，開拓各類校園文化活動專題網(wǎng)頁、錄制各類校園文化專題播送。在校園科技文化藝術節(jié)活動中組織開展班級網(wǎng)頁及學生電子小報評比活動，促進學生信息技術運用水平及信息素養(yǎng)的提高。

12、進一步加強對計算機房、語音室、播送室、多媒體教室等各專用教室的使用治理，完善電教治理的規(guī)章制度，加強制度的檢查與落實，做到記載清楚、使用標準、維護準時。

附：各周工作安排：（初步規(guī)劃，以實際公告為準。）

第一周：制訂本學期信息工作規(guī)劃；新教職工電腦配置、安裝、調(diào)試；檢查修護教室電教設備；更新增補校園網(wǎng)后臺教師信息；召開班級多媒體治理員會議，布置工作。

其次周：新教師校園網(wǎng)后臺使用培訓；預備年級班級多媒體治理員培訓；全自動錄播教室設備安裝調(diào)試；完成全校教師辦公電腦系統(tǒng)更新。

第三周：召開信息工作領導小組會議，明確工作職責；開展我校教師信息技術軟件把握狀況問卷調(diào)查；制動全自動錄播教室治理制度，對全校教師進展錄播教室使用培訓。

第四周：各教室網(wǎng)絡系統(tǒng)檢測，新增教室網(wǎng)絡開通；完成浦東新區(qū)學校信息與網(wǎng)絡安全自查工作。制定信息技術與課程整合說課競賽活動方案；指導青年教師信息技術應用論文修改。

第六周：班級多媒體治理員培訓；校園網(wǎng)通訊員培訓會。

第八周：青年教師信息技術應用論文定稿；組織教師參與區(qū)第六屆信息技術與課程整合教學競賽。

第九周：教師專業(yè)化進展平臺安裝。

第十一周：教師專業(yè)化進展平臺使用培訓。

第十二周：信息技術與課程整合說課競賽活動；學生科技藝術節(jié)開展電子小報制作競賽。

第十四周：請專家到我校結合信息技術與學科整體大獎賽獲獎課例，分析信息化教學設計原則、方法及評價，教學設計案例解讀，課堂教學指導。（依托青年教師論壇開展此項活動）

第十六周：中青年教師