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文檔簡(jiǎn)介
2023年班主任培訓(xùn)方案范文在?學(xué)校中,班主任是?學(xué)校德育工作的中?堅(jiān)和骨干,是使學(xué)?校內(nèi)部各種力量形?成合力的紐帶,班?主任是班級(jí)的組織?者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育?者,是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)?程的教育者。;是?學(xué)校教育決策、計(jì)?劃的執(zhí)行者;是班?級(jí)各科教育、教學(xué)?的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校?、家庭、社會(huì)的溝?通者;是學(xué)生美的?心靈、健康人格的?塑造者。所以,擁?有一支熱愛(ài)學(xué)生、?愛(ài)崗敬業(yè)、具有高?度的責(zé)任心,又懂?得科學(xué)管理的班主?任隊(duì)伍,是完成學(xué)?校各項(xiàng)教育、教學(xué)?任務(wù)的根本保證。?由此可見(jiàn),班主任?在學(xué)校中擔(dān)任著特?殊的教育角色,要?求班主任要有較高?的修養(yǎng),即在政治?思想上,道德品質(zhì)?上,業(yè)務(wù)水平上,?工作能力上和教育?藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定?的程度,各方面堪?為人師,做到為人?師表。班主任工作?是做人的工作,不?能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,?必須不斷地加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí),注重理性?思考,提高理論素?養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題?的能力才能更好地?指導(dǎo)實(shí)踐。為全面?提高我校班主任隊(duì)?伍的素質(zhì)和能力,?進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)?我校的德育工作,?特制定本計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思想以?黨的教育方針、政?策為指導(dǎo),更新教?師教育觀念,以解?決學(xué)校教育教學(xué)中?存在的突出問(wèn)題為?突破口,注重理論?與實(shí)踐相結(jié)合,提?高全體班主任創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)新能力,?提高班主任培訓(xùn)的?針對(duì)性,從而促進(jìn)?我校班主任隊(duì)伍整?體素質(zhì)和工作水平?的提高.二、培?訓(xùn)目標(biāo)1.提高?全體班主任的素質(zhì)?和班級(jí)管理水平。?在___年___?月底之前,全體班?主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。?通過(guò)培訓(xùn),使我校?班主任能樹立德育?為首的觀念,掌握?班主任工作中必需?的知識(shí)、技能以及?法律常識(shí),從而全?面提高班主任履行?工作職責(zé)的能力。?2.提高我校班?主任工作專業(yè)化水?平,形成一支熱愛(ài)?本職工作、品德高?尚、素質(zhì)優(yōu)良的小?學(xué)班主任隊(duì)伍,使?班主任隊(duì)伍素質(zhì)再?上新臺(tái)階,3.?構(gòu)建班主任隊(duì)伍建?設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建?立班主任上崗制度?、班主任聘任制度?、繼續(xù)教育制度和?規(guī)范管理等工作制?度,并形成長(zhǎng)效機(jī)?制。4.進(jìn)一步?推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)?展。根據(jù)我校校本?培訓(xùn)計(jì)劃,開展班?主任全員培訓(xùn)。通?過(guò)實(shí)施班主任校本?培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步?完善我校校本培訓(xùn)?制度,促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展.三、?培訓(xùn)對(duì)象:全校?在崗班主任和班主?任后備人員。四?、培訓(xùn)原則1.?針對(duì)性原則。針對(duì)?不同年段學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)?管理工作的特點(diǎn)和?要求,研究設(shè)計(jì)培?訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作?采取集中培訓(xùn)與分?散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方?式進(jìn)行。2.實(shí)?效性原則。堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際,從班?主任工作的實(shí)際需?要出發(fā),針對(duì)現(xiàn)實(shí)?問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培?訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)?交流,突出案例教?學(xué)。3.創(chuàng)新性?原則。積極創(chuàng)新培?訓(xùn)內(nèi)容、方式、方?法、手段和機(jī)制,?不斷提高班主任培?訓(xùn)工作的效率和質(zhì)?量。4.靈活性?原則。采用集中校?本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)?相結(jié)合,提高培訓(xùn)?的實(shí)效性。五、?培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我?校班主任工作的實(shí)?際需要,培訓(xùn)內(nèi)容?主要包括:班主任?工作管理、班級(jí)活?動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教?育政策法規(guī)、德育?工作、心理健康教?育指導(dǎo)等五個(gè)專題?模塊。六、培訓(xùn)?形式1.集中培?訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)?合。集中培訓(xùn),指?開學(xué)初,對(duì)班主任?進(jìn)行有關(guān)班主任日?常行為規(guī)范方面的?集中培訓(xùn);分散培?訓(xùn),指利用班主任?會(huì)議時(shí)間,分專題?學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面?的知識(shí)。2.實(shí)?驗(yàn)研究與相互探討?相結(jié)合。即把班主?任工作與教科研工?作結(jié)合起來(lái),在日?常工作中相互探討?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決?問(wèn)題。___名?師傳授與自我總結(jié)?相結(jié)合。請(qǐng)本校有?豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老?師做專題報(bào)告,每?位班主任對(duì)照自己?的確工作進(jìn)行反思?。4.讀書讀報(bào)?與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合?。每位班主任除了?將指定的書閱讀外?,還要充分利用校?園網(wǎng)上的有關(guān)資料?學(xué)習(xí)。七、培訓(xùn)?措施1、成立校?班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組和工作小組?。2、建立健全?班主任校本培訓(xùn)制?度,規(guī)范班主任培?訓(xùn)的操作程序,做?好培訓(xùn)工作精細(xì)化?,不斷提高培訓(xùn)效?率和質(zhì)量。3、?進(jìn)一步完善教師繼?續(xù)教育考核機(jī)制。?將班主任培訓(xùn)的內(nèi)?容納入教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)的內(nèi)容,并?列入校本培訓(xùn)考核?和認(rèn)定范圍。2023年班主任培訓(xùn)方案范文(二)為了進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)班主任綜合?素質(zhì)提升工作,推?進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)?化發(fā)展,提高班主?任實(shí)施素質(zhì)教育的?綜合能力,結(jié)合我?校實(shí)際情況,特制?訂本培訓(xùn)方案。?一、指導(dǎo)思想以?___、國(guó)務(wù)院《?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年人思想?道德建設(shè)的若干意?見(jiàn)》為指導(dǎo),堅(jiān)持?科學(xué)發(fā)展觀,本著?面向全員、突出骨?干,堅(jiān)持理論與實(shí)?踐、針對(duì)性與實(shí)效?性相結(jié)合的原則,?以校本培訓(xùn)為主要?形式,以創(chuàng)建優(yōu)秀?班集體為載體,以?轉(zhuǎn)變教育觀念為突?破口,不斷提高全?校班主任的思想素?質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,適?應(yīng)我校素質(zhì)教育改?革的發(fā)展。二、?培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培?訓(xùn),使每一位班主?任能明確班主任工?作的地位、作用和?職責(zé),提高班主任?組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級(jí)?工作的能力和心理?健康教育與指導(dǎo)的?能力,圍繞班主任?工作的基本任務(wù)和?主要職責(zé)提升班主?任隊(duì)伍的整體素質(zhì)?,努力在全校造就?一支師德優(yōu)良、具?有較高專業(yè)水平、?較強(qiáng)的教育技藝、?奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意?識(shí)的班主任隊(duì)伍。?二、培訓(xùn)原則:?1、堅(jiān)持集中和?分散相結(jié)合的原則?培訓(xùn)工作由孫玉?寶同志負(fù)責(zé),教導(dǎo)?處、教科室具體組?織實(shí)施,確保每學(xué)?期對(duì)全校班主任集?中培訓(xùn)次數(shù)不少于?___次。年級(jí)組?結(jié)合工作實(shí)際對(duì)班?主任進(jìn)行不定期分?散培訓(xùn)。2、注?重實(shí)效原則班主?任培訓(xùn),必須緊密?結(jié)合德育管理實(shí)踐?中存在的問(wèn)題擬定?主題進(jìn)行有針對(duì)性?的培訓(xùn),以提高班?主任解決實(shí)際問(wèn)題?的能力。3、形?式多樣化原則班?主任培訓(xùn)要緊緊圍?繞培訓(xùn)主題選擇靈?活的形式進(jìn)行,根?據(jù)需要采取專題講?座、座談、問(wèn)題輔?導(dǎo)、專題討論、觀?摩、經(jīng)驗(yàn)交流等有?效形式。三、培?訓(xùn)對(duì)象凡是準(zhǔn)備?上崗擔(dān)任班主任工?作以及現(xiàn)任班主任?的教師均須參加班?主任培訓(xùn)。四、?培訓(xùn)內(nèi)容1、教?師職業(yè)道德2、?適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教?育理念培養(yǎng)教師?具有教育要面向全?體學(xué)生、教育要尊?重學(xué)生的個(gè)體差異?和自主發(fā)展、教育?要培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生的?創(chuàng)新精神等教育理?念。3、靈活的?教育機(jī)智教師的?教育機(jī)智是教師良?好的心理素質(zhì)和熟?練的教育技巧的結(jié)?合,它既體現(xiàn)了教?師感知的敏銳性、?思維的靈活性,同?時(shí),也反映了教師?嫻熟的教育技能。?4、人際關(guān)系的?處理能力通過(guò)培?訓(xùn)要讓班主任能正?確處理好學(xué)校與社?會(huì)、師生關(guān)系、同?事關(guān)系,提高班主?任的協(xié)調(diào)能力。?5、創(chuàng)建優(yōu)良班集?體的能力讓班主?任明確掌握優(yōu)良班?集體的標(biāo)準(zhǔn)及具體?方法,努力把自己?的班級(jí)建設(shè)成優(yōu)良?集體。6、精心?設(shè)計(jì)活動(dòng),提升育?人能力讓班主任?明確德育活動(dòng)是教?育學(xué)生形成良好思?想品德的重要途徑?,主題班會(huì)對(duì)提高?學(xué)生認(rèn)識(shí)、鍛煉學(xué)?生能力、拓寬學(xué)生?知識(shí)面起著重要作?用。7、做好心?理健康教育,為學(xué)?生的健康成長(zhǎng)提供?心理幫助,提高教?師的教育能力和教?育效果。8、加?強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)?讓班主任認(rèn)識(shí)提高?自身素質(zhì)的重要性?,使大家自覺(jué)主動(dòng)?全面提高自身素質(zhì)?,更好地提高德育?實(shí)效。五、培訓(xùn)?形式班主任培訓(xùn)?采取教師自學(xué)、校?本培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)?三結(jié)合的方式進(jìn)行?,以網(wǎng)上培訓(xùn)和校?本培訓(xùn)為主。1?、網(wǎng)上培訓(xùn):由?教導(dǎo)處統(tǒng)一提供專?家講座視頻錄像資?料,組織全體班主?任在本校集中收看?,并進(jìn)行集中研討?。2、校本培訓(xùn)?:可采取以下方?式進(jìn)行:(1)?組織教師自學(xué)讀書?,并寫讀書隨筆或?心得。以學(xué)年組為?單位學(xué)習(xí)和交流。?(2)組織班主?任撰寫與分析案例?。班主任要結(jié)合日?常教育工作實(shí)踐,?發(fā)現(xiàn)、收集問(wèn)題和?事例,每人撰寫案?例___篇(不少?于___字),學(xué)?校要把具有典型意?義的事例形成案例?集;充分利用網(wǎng)絡(luò)?資源和對(duì)相關(guān)教育?雜志資料的學(xué)習(xí),?收集對(duì)自己?jiǎn)l(fā)大?、感悟深的教育案?例。(3)制定?創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活?動(dòng)方案,以創(chuàng)建優(yōu)?秀班集體活動(dòng)為載?體提升班主任工作?實(shí)踐能力。(4?)經(jīng)驗(yàn)交流,組織?班主任人人撰寫班?主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?論文(不少于__?_字),在年級(jí)組?內(nèi)交流,優(yōu)秀班主?任典型經(jīng)驗(yàn)在全校?交流。六、組織?實(shí)施與管理校委?會(huì)具體負(fù)責(zé)全校班?主任全員培訓(xùn)工作?的組織與實(shí)施,高?度重視,周密安排?,精心組織,保質(zhì)?保量完成班主任培?訓(xùn)任務(wù)。同時(shí),要?做好培訓(xùn)過(guò)程資料?(活動(dòng)剪影、講座?文稿、研討記錄、?經(jīng)驗(yàn)交流材料、反?思文章、典型案例?等)的整理、歸檔?工作,電子檔案和?文字檔案必備。?七、時(shí)間安排與培?訓(xùn)重點(diǎn)本次班主?任全員培訓(xùn)活動(dòng),?時(shí)間為一學(xué)期,具?體分為以下幾個(gè)階?段。第一階段:?理論培訓(xùn)、學(xué)習(xí)階?段(___月)?根據(jù)我校實(shí)際情況?,采取靈活多樣的?形式,組織廣大教?師集中學(xué)習(xí)教育理?論,教師職業(yè)素養(yǎng)?,班級(jí)管理,心理?健康輔導(dǎo),家庭教?育指導(dǎo),青春期教?育政策法規(guī)等方面?的知識(shí)與技能,不?斷更新教育觀念,?提高教師做好班主?任的理論素養(yǎng)和能?力水平。1、以?年級(jí)組為單位,創(chuàng)?設(shè)研討小組,突出?人文主義氛圍。?2、堅(jiān)持每月一次?班主任例會(huì)制度,?并為每次例會(huì)設(shè)計(jì)?主題,學(xué)習(xí)內(nèi)容。?3、聆聽(tīng)專家、?骨干班主任的講座?指導(dǎo)。4、講述?自己就如何當(dāng)好班?主任(如何教育學(xué)?生)的事,讓大家?一起思考分享。?5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)?全體班主任進(jìn)行第?二次培訓(xùn),對(duì)集中?學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行考?核驗(yàn)收。第二階?段:反思、交流階?段(___月)?學(xué)校組織教師結(jié)合?教育教學(xué)實(shí)際反思?自己在教育教學(xué)實(shí)?踐中的行為,通過(guò)?撰寫反思性筆記,?論文,座談?dòng)懻摰?形式,對(duì)一些具有?典型性,有價(jià)值的?問(wèn)題進(jìn)行專題,研?究探討,交流,理?清新時(shí)期做好班主?任的工作思路,提?升教師做好班主任?工作責(zé)任意識(shí)。?1、利用宣傳欄發(fā)?布具有典型性,價(jià)?值性的問(wèn)題,供班?主任研究討論。?2、安排教育討論?主題,班主任隨時(shí)?隨地發(fā)表自己的觀?點(diǎn),積極參與討論?研究。3、鼓勵(lì)?班主任以多種方式?將工作中的感悟心?得,方案設(shè)計(jì),活?動(dòng)實(shí)錄,教育活動(dòng)?課件等公開發(fā)表、?交流。4、定期?統(tǒng)計(jì)反饋發(fā)表情況?,最新動(dòng)態(tài),及時(shí)?地全校通報(bào)。5?、舉行班主任精細(xì)?化管理經(jīng)驗(yàn)交流。?第三階段:實(shí)踐?、提高階段(__?_月)學(xué)校組織?教師通過(guò)實(shí)踐研究?探討做好班主任工?作的有效途徑。引?導(dǎo)教師查找班主任?工作中存在的突出?問(wèn)題,幫助制定改?進(jìn)措施,確定整改?重點(diǎn),開展個(gè)性化?的自我研修系列活?動(dòng),提高教師運(yùn)用?理論和方法提高班?級(jí)管理的實(shí)際操作?水平。1、根據(jù)?各班主任的特長(zhǎng),?確立班級(jí)特色文化?主題,制定班級(jí)特?色文化活動(dòng)目標(biāo)。?倡導(dǎo)學(xué)生的“自主?構(gòu)建”,發(fā)揮班主?任的主觀能動(dòng)性,?以本班學(xué)生的興趣?愛(ài)好,現(xiàn)實(shí)生活,?現(xiàn)實(shí)需要,現(xiàn)實(shí)狀?況出發(fā),為學(xué)生的?全面發(fā)展提供平臺(tái)?,創(chuàng)建特色班級(jí)。?2、根據(jù)各班的?主題,擬定班級(jí)特?色文化建設(shè)的計(jì)劃?;基本目標(biāo),具體?措施,活動(dòng)安排,?展示方式,展示時(shí)?間等。3、結(jié)合?德育實(shí)施方案,圍?繞特色文化開展各?種主題教育,學(xué)生?廣泛參與,自主活?動(dòng),實(shí)踐體驗(yàn),在?活動(dòng)中增體益智,?鍛煉能力,懂得自?主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)?。4、加強(qiáng)班主?任管理工作,激發(fā)?班主任創(chuàng)新活動(dòng)的?積極性和熱情,并?在實(shí)踐中使每個(gè)班?主任都各具有特色?。第四階段:考?核、推廣階段(_?__月)聘請(qǐng)教?育專家根據(jù)培訓(xùn)情?況及工作實(shí)踐對(duì)參?訓(xùn)人員進(jìn)行考核(?書面形式與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)?答相結(jié)合),對(duì)考?核成績(jī)突出者予以?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍建設(shè)的?基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完?善班主任工作制度?,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?大力宣傳優(yōu)秀班主?任的事跡和工作經(jīng)?驗(yàn),通過(guò)榜樣激勵(lì)?和典型示范,使我?校的班主任工作在?原有的基礎(chǔ)上有較?大的長(zhǎng)進(jìn)。2023年班主任培訓(xùn)方案范文(三)?一、指導(dǎo)思想:?教師的專業(yè)水平是?教師從事教育工作?的生命,為更好地?落實(shí)教育__關(guān)于?全面開展中小學(xué)校?本培訓(xùn)工作的要求?,我校從教育部頒?發(fā)的、的精神為指?導(dǎo),積極探索以學(xué)?校為主要培訓(xùn)基地?,校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一?責(zé)任人的校本培訓(xùn)?模式,充分發(fā)揮本?校的培訓(xùn)功能和優(yōu)?勢(shì),促進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展,努力營(yíng)造?教師終身教育和可?持續(xù)發(fā)展的良好格?局。二、工作目?標(biāo):1、樹立新?的教學(xué)觀念。通過(guò)?校本培訓(xùn),完善教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制?,提高教師教育活?動(dòng)的實(shí)效性,突破?傳統(tǒng)的教學(xué)思維方?式,更新教師觀念?,樹立現(xiàn)代教育思?想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與?創(chuàng)新能力。2、?提高教學(xué)能力,促?進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)?合。努力建設(shè)一支?師德好、觀念新、?素質(zhì)高,能夠勝任?基礎(chǔ)教育課程改革?與開發(fā)的骨干教師?隊(duì)伍,能夠適應(yīng)小?學(xué)跨越性發(fā)展需要?的學(xué)習(xí)型、科研型?教師隊(duì)伍,為課程?改革的可持續(xù)發(fā)展?奠定堅(jiān)實(shí)的人才基?礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)?容:1、開展師?德培訓(xùn),辦家長(zhǎng)滿?意的學(xué)校,做家長(zhǎng)?滿意的人民教師。?2、全面實(shí)施新?課程培訓(xùn)。3、?開展教學(xué)技能研討?培訓(xùn)。4、開展?科研能力培訓(xùn)。?四、培訓(xùn)形式:?1、自學(xué)——反思?自學(xué)是在學(xué)校規(guī)?劃與指導(dǎo)下,教師?根據(jù)自己的要求開?展的自我培訓(xùn)活動(dòng)?,主要采取上網(wǎng)瀏?覽教育文獻(xiàn),系統(tǒng)?學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)?校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)?校推薦文章、到校?閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜?志,然后結(jié)合自身?教學(xué)實(shí)際,開展自?我反思,總結(jié)提高?,每學(xué)期寫___?字的讀書筆記。?2、實(shí)踐與交流形?式開展互相聽(tīng)課?,評(píng)課活動(dòng),相互?研究,共同提高。?開展“同上一節(jié)?課”的研討活動(dòng),?提高教師獨(dú)立處理?教材的能力,不斷?提高課堂教學(xué)的魅?力。開展“家長(zhǎng)?開放日”活動(dòng),讓?家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽(tīng)?課,參觀教師的備?課本,學(xué)生的作業(yè)?本,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作的了解,加?強(qiáng)家校合一的研究?。開展教師基本?功的培訓(xùn),堅(jiān)持每?天一頁(yè)鋼筆字的練?習(xí)。開展教師沙?龍活動(dòng),交流學(xué)習(xí)?心得,探究熱點(diǎn)問(wèn)?題,為教師搭建展?示自我的平臺(tái),以?達(dá)到智慧的交流、?思想的碰撞,不斷?完善自我的目的。?開展課題研究,?圍繞科研課題上好?每一節(jié)課。3、?專家引領(lǐng)學(xué)校聘?請(qǐng)有關(guān)專家定期來(lái)?校進(jìn)行指導(dǎo),舉辦?專題講座,零距離?地與教師接觸,手?把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。?五、主要措施:?1、提高認(rèn)識(shí)是?做好校本培訓(xùn)工作?的關(guān)鍵,要加強(qiáng)學(xué)?習(xí),把校本培訓(xùn)與?教師的專業(yè)發(fā)展緊?密結(jié)合,與提高教?育教學(xué)能力相結(jié)合?,扎扎實(shí)實(shí)做好各?項(xiàng)工作。2、加?強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織?指導(dǎo),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)?控管理和考核評(píng)價(jià)?工作。3、充分?發(fā)揮教研組的校本?培訓(xùn)主陣地作用,?各教研組要利用教?研活動(dòng),組織本組?教師開展理論學(xué)習(xí)?與專題研討,認(rèn)真?落實(shí)培訓(xùn)方案。?4、校本培訓(xùn)與課?題研究相結(jié)合,圍?繞學(xué)校科研課題,?修改完善每一位教
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