探究彈簧伸長量與彈簧彈力之間的關(guān)系 課件- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

課堂練習(xí)3.如圖所示，彈簧測力計和細繩重力不計，不計一切摩擦，物體所受的重力為G=5N，當(dāng)裝置穩(wěn)定時彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）A.5N,0B.5N,10NC.5N,5ND.10N,5NC課堂練習(xí)

C3.13實驗：

探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗探究彈簧彈力和形變量的關(guān)系，了解胡克定律，了解科學(xué)探究中的研究方法。2.學(xué)習(xí)通過圖像法進行數(shù)據(jù)處理，探究實驗規(guī)律.一、實驗?zāi)康?、探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。2、學(xué)會利用列表法、圖像法、函數(shù)法處理實驗數(shù)據(jù)。3、驗證胡克定律F=kx。（測F：根據(jù)二力平衡，彈簧彈力=鉤碼重力）二、實驗原理

彈簧發(fā)生形變時會有彈力產(chǎn)生.彈簧彈力的測量：

彈簧下端懸掛的鉤碼靜止時，彈簧彈力的大小與鉤碼的重力大小相等，即F=mg.二力平衡三、實驗器材彈簧、刻度尺、鐵架臺、質(zhì)量相同的鉤碼若干、彈簧測力計。四、實驗步驟1.按圖甲安裝實驗裝置,記下彈簧下端不掛鉤碼時所對應(yīng)的刻度L0。2.在彈簧下端懸掛一個鉤碼,平衡時記下彈簧的總長度并記下鉤碼的重力。3.增加鉤碼的個數(shù),重復(fù)上述實驗過程,將數(shù)據(jù)填入表格，以F表示彈力,L表示彈簧的總長度,x=L-L0表示彈簧的伸長量。序號1234567F/N0L/cmx/cm0五、數(shù)據(jù)處理

1.以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長量x為橫坐標(biāo),用描點法作圖。連接各點,得出彈力F隨彈簧伸長量x變化的圖線,如圖3所示。

六、誤差分析①彈簧長度測量存在較大的誤差②彈簧自身的重力的影響。七、注意事項1.所掛鉤碼不要過重,以免超出彈簧的彈性限度。2.每次所掛鉤碼的質(zhì)量差盡量大一些，從而使坐標(biāo)上描的點盡可能稀一些，這樣做出的圖像精確。3.測彈簧長度時,一定要在彈簧豎直懸掛且處于平衡狀態(tài)時測量,刻度尺要保持豎直并靠近彈簧,以免增大誤差。4.描點畫線時,所描的點不一定都落在一條直線上,但應(yīng)注意一定要使各點均勻分布在直線的兩側(cè)。5.記錄數(shù)據(jù)時要注意彈力及彈簧伸長量的對應(yīng)關(guān)系及單位。課堂練習(xí)1．“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L﹣L0作為彈簧的伸長量x，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出F﹣x圖線可能是（）BB課堂練習(xí)2.某同學(xué)利用圖1所示裝置做“探究彈簧彈力與形變量關(guān)系”實驗。他將刻度尺的0刻度對齊彈簧上端，并記錄下不掛鉤碼時彈簧下端對應(yīng)的刻度；然后每次增加1個鉤碼，分別記錄彈簧下端對應(yīng)刻度尺的刻度，做出鉤碼的重力F與彈簧長度x的關(guān)系圖象，如圖2所示。下列說法正確的是（）A．圖2中曲線是彈力隨彈簧形變量的變化曲線B．從圖象中可以確定該彈簧的原長C．實驗時，彈簧始終保持在彈性限度之內(nèi)D．該彈簧的勁度系數(shù)約為30.0N/m3．在進行“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”的實驗中，一個實驗小組使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖像如圖所示。下列表述正確的是()。A．a(chǎn)的原長比b的長B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小D．測得的彈力與彈簧的長度成正比B課堂練習(xí)4．由實驗測得某彈簧所受彈力F和彈簧的長度l的關(guān)系圖像如圖所示，求：(1)該彈簧的原長為多少；(2)該彈簧的勁度系數(shù)為多少。答案：(1)15cm(2)500N/m課堂練習(xí)5、某同學(xué)做“探究彈簧彈力和形變量的關(guān)系”的實驗。(1)圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅目潭?其示數(shù)為7.73cm;圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅目潭?此時彈簧的伸長量△L為

cm;(2)本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力,關(guān)于此操作,下列選項中規(guī)范的做法是()A.逐一增掛鉤碼,記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重B.隨意增減鉤碼,記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重(3)圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量△L與彈力F的關(guān)系圖線,圖線的AB段明顯偏離直線OA,造成這種現(xiàn)象的主要原因是

。

6.93A超過彈簧的彈性限度課堂練習(xí)6.某同學(xué)利用如圖8(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其伸長量的關(guān)系”的實驗．(1)在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持________狀態(tài)．(2)他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長x0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m.(3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈