蜜蜂（公開課課件）

蜜蜂蜜蜂指蜜蜂科所有會(huì)飛行的群居昆蟲，采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜。蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型的蜜蜂，群體中有一只蜂后（有些例外情形有兩只蜂后），1萬到15萬工蜂，500到1500只雄蜂。蜜蜂源自于亞洲與歐洲，由英國(guó)人與西班牙人帶到美洲。蜜蜂為取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上釀蜜，同時(shí)替果樹完成授粉任務(wù)，為農(nóng)作物授粉的重要媒介。

蜜蜂是探測(cè)高手：美國(guó)軍方從1998年就開始進(jìn)行兩項(xiàng)研究，由美國(guó)蒙大拿大學(xué)的昆蟲學(xué)家主持。一項(xiàng)是研究利用蜜蜂探測(cè)地雷并定位，另一項(xiàng)是利用蜜蜂探測(cè)生物武器。因?yàn)槊鄯渫耆袟l件成為名副其實(shí)的探測(cè)高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺比狗鼻子還強(qiáng)許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓(xùn)練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質(zhì)，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認(rèn)識(shí)傳給自己的同類。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓(xùn)練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。

法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家，年幼的他常被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐蛐等可愛的昆蟲所吸引。他一生都在研究昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與試驗(yàn)，真實(shí)地記錄昆蟲的各種特點(diǎn)，最終寫出了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨作。

《昆蟲記》共十冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等?！独ハx記》不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。這就是法布爾精神。如果沒有這種精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹將少掉一顆智慧之果?！独ハx記》第一冊(cè)于1879年問世。1910年，當(dāng)《昆蟲記》第十冊(cè)問世時(shí)，法布爾已經(jīng)86歲了。課堂初讀課文①自讀課文。畫出不認(rèn)識(shí)的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②同桌互讀，糾正錯(cuò)誤。

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lùnshìyàndàizhèng無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散

gàijiǎnzǔ幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)

cèkuòtú推測(cè)包括檢查迷失沿途quèchāo

確確實(shí)實(shí)準(zhǔn)確無誤超常記憶力無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)

推測(cè)包括檢查迷失沿途準(zhǔn)確無誤確確實(shí)實(shí)超常記憶力｛jǐn

()jìn

()｛mēn()mèn()｛jī()jǐ()悶幾盡幾乎幾個(gè)悶熱悶悶不樂盡管盡力1.你成天悶（）在家里也不嫌悶（）得慌？2.茶幾（）上放著幾（）個(gè)蘋果。3.盡（）管這次比賽我沒有取得好成績(jī)，但我已經(jīng)盡（）力了，所以我不后悔。mènmēnjījǐjǐnjǐn

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

盡管他們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

這篇課文主要寫：法布爾為了（）做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)（

）。

課文大意證明蜜蜂有沒有辨別方向的能力

蜜蜂能準(zhǔn)確無誤地飛回家嗎，靠的是一種無法解釋的本能。法布爾為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？法布爾是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，法布爾得出了什么結(jié)論？法布爾是個(gè)怎樣的人？

聽說蜜蜂有辨別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。善于思考、喜歡實(shí)踐法布爾為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？

聽說蜜蜂有辨別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。

無論做什么事情，他總是一絲不茍，從不馬虎。

無論遇到什么困難，叔叔總是咬牙堅(jiān)持，從不退縮。

無論對(duì)手多么強(qiáng)大，我們總是毫不畏懼，奮力拼搏。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。怎么做１.在自己家花園里捉來蜜蜂放在一個(gè)袋子里。

２.在捉來的蜜蜂的背上做白色的記號(hào)。

３.叫小女兒在蜂窩旁等。４.在兩里遠(yuǎn)的地方放飛。

試驗(yàn)步驟：１.在自己家花園里捉來蜜蜂放在一個(gè)紙袋里。２.在捉來的蜜蜂的背上做白色的記號(hào)。

３.叫小女兒在蜂窩旁等。

４.在兩里遠(yuǎn)的地方放飛。捉蜜蜂做記號(hào)放蜜蜂等蜜蜂法布爾是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？捉蜜蜂做記號(hào)放蜜蜂等蜜蜂先……接著……再……最后……法布爾看到什么？想到什么？

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。法布爾看到什么？想到什么？

法布爾看到悶了很久的蜜蜂四處飛散，他想

？法布爾看到起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，他想

？法布爾看到蜜蜂飛得這么低，他想

？1．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？２．為什么會(huì)有這樣的推測(cè)呢？在回家的路上我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。法布爾這樣推測(cè)的原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)

作者做試驗(yàn)的20只蜜蜂回到家了嗎？試驗(yàn)的結(jié)果怎么樣呢？

作者做試驗(yàn)的20只蜜蜂回到家了嗎？試驗(yàn)的結(jié)果怎么樣呢？

這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。的的確確

盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。盡管身體不好，工作又多，但我還是堅(jiān)持下來了。盡管下著蒙蒙細(xì)雨，但我還是堅(jiān)持去早跑。盡管題目有些難，但他確確實(shí)實(shí)做對(duì)了。盡管這幾個(gè)字歪歪扭扭，但是對(duì)他來說已經(jīng)很了不起了。法布爾通過試驗(yàn)得出結(jié)論：蜜蜂

辨認(rèn)方向的能力.并沒有

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。人類和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的性能，如嬰兒會(huì)哭，蜂釀蜜都是本能的表現(xiàn)。本能：螞蟻搬家蜘蛛織網(wǎng)蠶兒吐絲候鳥南飛飛鴿送信蜜蜂跳舞……

你知道它們是靠什么來判斷方向嗎？

1.蜜蜂——太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源。2.螞蟻——太陽和藍(lán)天上反射下來的光以及氣味來辨別方向。3.鴿子——是根據(jù)地球磁場(chǎng)變化，鴿子具有感知地球磁場(chǎng)的器官，它的記憶力和視力都非常好，它也可以通過星星和太陽來辨別方向。4.狗——根據(jù)嗅覺，不僅可以辨別方向還可以辨別主人。試證誤論超釋驗(yàn)阻測(cè)括途陌袋概減確逆14蜜蜂試驗(yàn)論概

減證測(cè)

括阻確誤途超課文生字概gài大概概括部首:木結(jié)構(gòu):左中右筆畫:13造句:字型解釋減jiǎn減法部首:兩點(diǎn)水結(jié)構(gòu):左右筆畫:11造句:字型解釋測(cè)cè測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)部首:三點(diǎn)水結(jié)構(gòu):左中右筆畫:9造句:字型解釋括kuò括號(hào)概括部首:提手旁結(jié)構(gòu):左右筆畫:9造句:字型解釋途tú用途部首:走之底結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:10造句:字型解釋蜜蜂一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)?；貋慝I(xiàn)一物，香甜勝過糖?！斗洹妨_隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？14蜜蜂1、蜜蜂完全以花為食，包括花粉及花蜜。

2、蜜蜂這個(gè)典型的群體有一個(gè)能產(chǎn)卵的蜂王，還有許多工蜂和雄蜂。3、蜜蜂一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)蟲態(tài)。

……你對(duì)蜜蜂了解有多少？資料袋

蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會(huì)飛回去蜂巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。圓舞擺尾舞

法布爾：（1823—1915）法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑峰和蜂窩，從此“蟲心”煥發(fā)。他花了一個(gè)月的工資，買了一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》。

課外資料法布爾

《昆蟲記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。1

自讀課文。畫出不認(rèn)識(shí)的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2思考：這篇課文講了一件什么事?學(xué)習(xí)要求14蜜蜂試驗(yàn)論概

減證測(cè)

括阻確誤途超課文生字論lùn討論理論部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:6造句:字型解釋試shì考試試題部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:8造句:今天考試我考了滿分。字型解釋驗(yàn)yàn考驗(yàn)驗(yàn)證部首:馬結(jié)構(gòu):左右筆畫:10造句:字型解釋證zhèng驗(yàn)證證書部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:7造句:字型解釋阻zǔ阻止阻擋部首:左耳刀結(jié)構(gòu):左右筆畫:7造句:字型解釋確què準(zhǔn)確確定部首:石結(jié)構(gòu):左右筆畫:12造句:字型解釋誤gài誤會(huì)失誤部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:9造句:字型解釋途tú用途路途部首:走之底結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:10造句:字型解釋超chāo超級(jí)超市部首:走結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:11造句:字型解釋概試減測(cè)課文生字易錯(cuò)字試論證誤課文生字同偏旁字｛測(cè)

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超()越()檢查大概感慨推測(cè)側(cè)面超常越過包括說話

lùnshìyàndàizhèng無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散

gàijiǎnzǔ幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)

cèkuòtú推測(cè)包括檢查迷失沿途quèchāo

確確實(shí)實(shí)準(zhǔn)確無誤超常記憶力本能課文詞語無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)

推測(cè)包括檢查迷失沿途準(zhǔn)確無誤確確實(shí)實(shí)超常記憶力本能課文詞語｛jǐn

()jìn

()｛mēn()mèn()｛jī()jǐ()悶幾盡幾乎幾個(gè)悶熱悶悶不樂盡管盡力多音字

這篇課文主要寫法布爾為了（），做了（），得出了（）。

課文大意驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力一個(gè)試驗(yàn)結(jié)論

聽說蜜蜂有辨別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。

聽說善于思考求實(shí)

1．“我”想做個(gè)什么試驗(yàn)?zāi)兀?/p>

2．為什么要做這個(gè)試驗(yàn)?zāi)?？?xì)讀感悟

法布爾是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的呢？畫出能表示作者試驗(yàn)做法的句子。細(xì)讀感悟

——（2—5段）一、準(zhǔn)備階段二、實(shí)施階段三、收獲階段

找出介紹試驗(yàn)的是哪幾個(gè)自然段?一、準(zhǔn)備階段我做了哪些事？

捉——

帶著——

守

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。確保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。證實(shí)飛回來的蜜蜂是自己今天放出去的。做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)試驗(yàn)的科學(xué)性二、準(zhǔn)備階段我是以什么樣的態(tài)度去做的？——懷疑

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？體現(xiàn)作者觀察得很仔細(xì)；體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。三、蜜蜂放飛后情況怎么樣了？在回家的路上，我推測(cè)

蜜蜂可能找不到家了。

有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。

這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。

盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。四、看到這些“爸爸”和“女兒”的心情如何？1.說一說2.請(qǐng)四人小組討論一下你的感受！

這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，要觸到地面，這樣可以減少阻力。幾乎大概

這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，要觸到地面，這樣可以減少阻力。比較句子

我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢？

我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。怎么能

你們距離我那么遠(yuǎn)，怎么能聽到我說的話呢？

你們距離我那么遠(yuǎn)，不能聽到我說的話。

變換句式

作者做試驗(yàn)的20只蜜蜂回到家了嗎？試驗(yàn)的結(jié)果怎么樣呢？有十七只蜜蜂準(zhǔn)確無誤地回到了家。

盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。五、“我”從試驗(yàn)里得出了什么結(jié)論

六、想一想：大自然的生物還有哪些超常的能力和與生俱來的本領(lǐng)？

蜜蜂靠的不是（超常的記憶力

），而是一種我無法解釋的（本能

）。

人和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)。它是由遺傳固定下來的。像鳥筑巢、蜂釀蜜、雞孵蛋，動(dòng)物覓食、自衛(wèi)都是特定物種所具有的先天的本能行為。

我知道下雨前螞蟻會(huì)搬家，這是螞蟻的_____。________，這是___的本能。1.蜜蜂——太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源。2.螞蟻——太陽和藍(lán)天上反射下來的光以及氣味來辨別方向。3.鴿子——是根據(jù)地球磁場(chǎng)變化，鴿子具有感知地球磁場(chǎng)的器官，它的記憶力和視力都非常好，它也可以通過星星和太陽來辨別方向。4.狗——根據(jù)嗅覺，不僅可以辨別方向還可以辨別主人。

1、請(qǐng)?jiān)俅文x課文，看哪些是法布爾觀察到的，用“——”畫出來，哪些是他思考的，用“﹏”畫出來，結(jié)論是什么？2、通過讀這些句子，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)什么？

憑著法布爾求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和他的認(rèn)真觀察、善于思考，最后終于得出了結(jié)論。蜜蜂無論試驗(yàn)阻力證明推測(cè)大概減少包括超長(zhǎng)讀一讀葡萄溝準(zhǔn)確無誤沿途學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文。

2.理解課文主要內(nèi)容，弄清實(shí)驗(yàn)是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

3.學(xué)習(xí)作者觀察、思考和實(shí)驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。1、這篇課文講了一件什么事?2、為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣的?3、作者的結(jié)論是怎樣得出的？課文問題學(xué)習(xí)第一自然段：a．自由讀第一自然段。b．相互交流知道了什么。c．你們有興趣跟著作者一起去做這個(gè)試驗(yàn)嗎？

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到那里,它總可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。聽說學(xué)習(xí)第二自然段：a．自由讀第二自然段。b．誰來當(dāng)小小講解員，說說“我”的試驗(yàn)是怎么做的?！粝日f給同桌聽聽。◆再請(qǐng)兩三人說給全班同學(xué)聽。c．說說在這個(gè)試驗(yàn)中，哪些做法是不可少的，要陳述理由。d．朗讀“這時(shí)候……幾乎要觸到地面”這句話，轉(zhuǎn)換角色想一想：假如你當(dāng)時(shí)看到這種情景會(huì)怎樣想？

它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，

（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。1.捉自家的蜜蜂，便于觀察2.給蜜蜂做記號(hào)，為了與其他蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間。

這些蜜蜂能回到它們的家嗎？c．說說這兩段告訴我們回來了幾只蜜蜂？這么長(zhǎng)的路途，它們用了多少時(shí)間？d．假如你當(dāng)時(shí)看到這兩只歸來的蜜蜂，你是什么心情？會(huì)對(duì)它們說些什么？

在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。學(xué)習(xí)第三、四自然段：a．學(xué)生自由讀課文第三、四自然段。b．開始我是怎么想的？為什么“我”會(huì)這樣推測(cè)呢？

同學(xué)們一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，請(qǐng)讀第五自然段。

從這一段中知道，又飛回來幾只蜜蜂，大概用了多少時(shí)間？

從這段，可以看出“我”對(duì)這些蜜蜂怎么樣？贊賞

天快黑的時(shí)候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

盡管逆風(fēng)而飛陌生確確實(shí)實(shí)都但

蜜蜂辨認(rèn)方向的能力，真讓人佩服！它們?cè)趺磿?huì)有這種能力的？讓我們看看本文作者法國(guó)生物學(xué)家法布爾是怎么說的。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。不是而是驗(yàn)證內(nèi)容

:蜜蜂辨認(rèn)方向的能力

驗(yàn)證過程:

①選40只蜜蜂，做上白色記號(hào).②把蜜蜂帶到兩里外放.驗(yàn)證結(jié)果:20只沒受傷的蜜蜂中有17只飛回來。實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

蜜蜂是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢？科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動(dòng)物導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)初步揭開了這兩種動(dòng)物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希，曾在20世紀(jì)40年代，用一系列實(shí)驗(yàn)測(cè)出了蜜峰的基本導(dǎo)航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的，指出蜜蜂就是以太陽作為參照點(diǎn)，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。

蜜蜂識(shí)途靠的是兩種本領(lǐng)：一是“偏光導(dǎo)航”，二是“香氣走廊”。偏光就是人眼看不見的紫外線。許多昆蟲能借助太陽導(dǎo)航，它們能感受由不同角度射來的光線，見到陽光即知方向。蜜蜂的本領(lǐng)更大，陰天也能靠陽光的導(dǎo)航。因?yàn)殛幪煲灿胁糠肿贤饩€能透過云層，射身地面，太陽所在處透出的紫外線比別處多5%。蜜蜂利用這一點(diǎn)偏光，就能感知太陽，準(zhǔn)確地飛回巢去。蜜蜂腹部有一種嗅腺，蜜蜂飛行時(shí)腹部收縮，嗅腺分泌出來的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著得氣去采蜜。好么多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”，蜜蜂采運(yùn)花粉歸家，就不會(huì)迷路。

蜜蜂識(shí)途奧秘

蜜蜂是一種群居性的昆蟲，它們?nèi)壕釉诜涑仓?，在這個(gè)大家庭中有蜂王、雄蜂、工蜂，每個(gè)蜂群中都有一只蜂王，數(shù)百只雄蜂和數(shù)以萬計(jì)工蜂。在蜂群中蜂王、雄蜂、工蜂，分工明確、各司其職：雄蜂負(fù)責(zé)交配，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，工蜂則負(fù)責(zé)撫育小蜜蜂、筑巢、采集食物、保衛(wèi)蜂巢安全等等。

工蜂是通過代表不同含義的舞蹈來傳遞信息。

蜜蜂飛的時(shí)候，我們聽到“嗡嗡嗡”的聲音不是蜜蜂在叫，而是蜜蜂的翅膀扇動(dòng)空氣的聲音。他的翅膀一眨眼的功夫能扇動(dòng)二百多次，所以就發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。蜜蜂刺了人后，針拔不出來，就留在人的皮膚里,結(jié)果它的一部分內(nèi)臟也一起留下來了，這樣蜜蜂就會(huì)很快死掉了。

蜜蜂對(duì)人類和自然界都是很大的貢獻(xiàn)。蜂蜜、蜂王漿、花粉等是天然營(yíng)養(yǎng)食品，對(duì)調(diào)節(jié)人體機(jī)能有一定的作用；蜜蜂對(duì)自然界的貢獻(xiàn)是為植物傳播花粉。

蜜蜂的蜂巢是由無數(shù)正六邊形的小巢緊密排列組成的，每個(gè)小巢的大小，形狀及壁厚度幾乎完全一樣工蜂的壽命在一個(gè)月左右，它們的一后是勤勞的一生：出生三天后，開始負(fù)責(zé)打掃蜂，從第七天開始，就要撫養(yǎng)剛孵化的蜜蜂，到了三周，就要飛出去采集食物了。

資料庫1蜜蜂簡(jiǎn)介紹

蜜蜂的辛勤勞動(dòng)是從春天開始的。它們不僅具有不辭辛勞的素質(zhì)，更具有身手不凡的管理才能。從大自然中采集的花蜜含水量高達(dá)40%～60%，蜜蜂總能設(shè)法將水分降至20%以下，氣溫高時(shí)這似乎并不難，天冷的時(shí)候，它們就得在蜂巢里集體行動(dòng)，用身體為蜂巢加溫。一群蜂在一個(gè)工作季節(jié)里能釀蜜150～250千克，這就表明有180～350升水要在其“加工”過程中被蒸發(fā)掉。

釀制好的蜂蜜會(huì)被送到特殊的倉庫（蜂房）用蠟封存，以備來日之需。食物防腐通常采用的方法是高溫蒸煮和容器密封，蜜蜂的高招則是給蜂蜜本身賦予了一種能分解微生物的物質(zhì)，使其防腐功能更為有效。蜂蜜作為辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶來之不易。為了保衛(wèi)這一勞動(dòng)果實(shí)，蜜蜂從不懈怠，一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們就發(fā)出報(bào)警信息，群起而攻之。

蜜蜂的管家本領(lǐng)資料庫2

多少蜜蜂采集一天才能釀1千克蜜？人們常說“勤勞的蜜蜂”，這一點(diǎn)也不夸張。在晴朗的天氣里，蜜蜂總是在野外忙碌著。一只蜜蜂大約要采集1000朵花，才能裝滿自己的嗉囊，嗉囊裝滿后回家卸空，蜜蜂又去采集新的花粉。這樣，它每天都要飛出去約10次。要釀造1千克的蜂蜜，大約需要6萬只蜜蜂整整采集一天。

蜜蜂的刺針一生只能用一次。

蜜蜂用刺針蜇人是為了保護(hù)蜂群的利益，卻不會(huì)給單個(gè)的蜜蜂帶來任何好處。蜇人之后，刺針留在受害者的身體里，蜜蜂由于失去刺針，身體的內(nèi)部受到了嚴(yán)重的傷害，不久就會(huì)死去?？梢哉f，蜜蜂是為了它的集體而犧牲了自己的生命。蜜蜂當(dāng)然不會(huì)思考，但本能告訴它，遇到危險(xiǎn)就使用刺針。如果讓蜜蜂安靜地過自己的生活，毫無疑問，它肯定只愿意釀蜜而不想打仗。對(duì)于單個(gè)的蜜蜂來說，蜇人意味著生命的結(jié)束，但對(duì)整個(gè)蜂群而言，卻得到了最大的好處：別的動(dòng)物由此認(rèn)識(shí)到，蜂蜜雖然好吃，但最好還是離蜜蜂遠(yuǎn)一點(diǎn)。

人類也能懂得蜜蜂的語言嗎？

生物學(xué)家卡爾·馮·弗里施對(duì)蜜蜂的語言進(jìn)行了研究。他要求自己的助手把一個(gè)蜂蜜盤放在附近的某個(gè)地方，自己則守在蜂窩的旁邊。很快，有一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了蜂蜜盤，飛回蜂窩，開始用它的舞蹈語言向同伴描述自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)家認(rèn)真仔細(xì)地觀察著，并做了大量的記錄。經(jīng)過一次又一次的試驗(yàn)，科學(xué)家終于懂得了蜜蜂各種舞蹈形式的意義，將蜜蜂的舞蹈語言解碼了。研究證明，蜜蜂的舞蹈語言對(duì)食物距離的描述，甚至能夠準(zhǔn)確到米呢。

蜜蜂小知識(shí)資料庫3

美國(guó)軍方從1998年就開始進(jìn)行兩項(xiàng)研究，由美國(guó)蒙大拿大學(xué)的昆蟲學(xué)家主持。一項(xiàng)是研究利用蜜蜂探測(cè)地雷并定位，另一項(xiàng)是利用蜜蜂探測(cè)生物武器。因?yàn)槊鄯渫耆袟l件成為名副其實(shí)的探測(cè)高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺i比狗鼻子還強(qiáng)許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓(xùn)練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質(zhì)，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認(rèn)識(shí)傳給自己的同類。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓(xùn)練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。資料庫4探測(cè)高手

與雌蟒取暖的方式不同，蜜蜂家族采用的是摩擦運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)。外界的氣溫下降，就是戰(zhàn)斗的信息，緊接著戰(zhàn)幕會(huì)徐徐拉開。蜜蜂進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)后，首先圍繞著蜂王，在巢里爬來爬去，忙個(gè)不停，依靠運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的能量來取暖，似乎它們也知道劇烈的運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生熱量。如果氣溫再下降，離蜂王近的蜜蜂便大開齋戒，大口地吞食蜂蜜。因?yàn)槭懿涣撕涞那忠u，就拼命地往里鉆，把里層的蜜蜂擠出，這樣一來，蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出，里三層，外三層，通過摩擦技術(shù)，使蜂房保住了溫度。

蜜蜂的活動(dòng)資料庫5

生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在冬季的幾個(gè)月內(nèi)，蜜蜂會(huì)擠在蜂窠內(nèi)的一個(gè)球中取暖。奧地利格拉茨大學(xué)的安東·斯特本澤納和他領(lǐng)導(dǎo)的小組，拍攝了這種冬季保暖球整個(gè)斷面的紅外線圖象。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)球外邊的蜜蜂太冷時(shí)，中心的蜜蜂群就通過收縮肌肉變暖，以使它們的多余熱量向外邊輻射出去。但外邊的蜜蜂是怎樣把太冷的信息傳送到中心的蜜蜂和要求獲得熱量的，目前還不清楚。

蜜蜂過冬的奧秘資料庫6

蜜蜂像飛行員一樣學(xué)習(xí)定向飛行。蜜蜂在離蜂巢10公里的地方采蜜前，要沿著距離蜂巢更遠(yuǎn)、更復(fù)雜的路線學(xué)習(xí)飛行。

英國(guó)和美國(guó)的一些研究人員給600多只幼蜂裝上微型雷達(dá)發(fā)射器，然后將它們放人1萬多只蜜蜂的蜂群中，跟蹤它們的活動(dòng)情況。研究人員發(fā)現(xiàn)，幼蜂一開始沿著從蜂巢向外的直線飛行。在飛到10至30米的距離后，就會(huì)沿著相同的路線調(diào)頭往回飛。

研究人員說，在開始采蜜之前的3個(gè)星期中蜜蜂要沿著更長(zhǎng)的路線飛行，以便熟悉地面標(biāo)志。研究人員發(fā)現(xiàn)